“剩下的時(shí)間自習(xí)。”

    說(shuō)完之后老班也沒(méi)有離開(kāi)，而是直接坐了下來(lái)，從兜里掏出來(lái)一個(gè)紅筆開(kāi)始給他們批改那一摞卷子。

    本來(lái)交卷子的時(shí)候大部分同學(xué)都是不著急的，休息之前老班就已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過(guò)了物理卷子要交，哪怕作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)最先寫(xiě)的也是物理卷子，沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)是極少數(shù)，但是這并不代表著老班當(dāng)著他們的面批改他們剛剛交上去的卷子的時(shí)候他們會(huì)不緊張。

    這種老班就坐在不遠(yuǎn)處批改卷子，并且馬上就要改到自己的卷子對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常煎熬的一件事情。

    徐朝陽(yáng)正在做數(shù)學(xué)題沒(méi)有分心不知道，班里其他同學(xué)寫(xiě)一會(huì)兒作業(yè)就會(huì)抬起頭看看老班，雖然知道這個(gè)角度肯定看不到老班批改的是誰(shuí)的卷子，但是能看到他的表情心里也會(huì)安心一些。

    可惜的是老班從頭到尾維持的就是一個(gè)面無(wú)表情的狀態(tài)，倒是手里下的卷子批改的特別快，刷刷刷一張卷子就過(guò)去了。

    晚讀的時(shí)候沒(méi)有人讀書(shū)，等到晚讀下課的時(shí)候宋老師還沒(méi)有從教室里面離開(kāi)，前排有同學(xué)出了教室，后面才慢慢有人開(kāi)始活動(dòng)說(shuō)話，宋老師連頭都沒(méi)抬，一直埋頭改卷子。

    徐朝陽(yáng)已經(jīng)做了兩道數(shù)學(xué)題了，還有最后一道，他卡在了第二問(wèn)那里。

    這道題一共有三問(wèn)，徐朝陽(yáng)做第一問(wèn)的時(shí)候特別順利，再加上前兩道題雖然有點(diǎn)問(wèn)題但是他都解了出來(lái)，徐朝陽(yáng)就有了一種迷之自信，感覺(jué)自己的數(shù)學(xué)水平有了大幅度提高，他連李梁給他的題目都順利做出來(lái)了呢！

    結(jié)果最后一道題立馬給了他重重一擊，徐朝陽(yáng)算的特別辛苦，本來(lái)第二問(wèn)要是算出來(lái)的話計(jì)算量特別大，徐朝陽(yáng)打算用一種簡(jiǎn)單的方法解決掉，寫(xiě)了一半發(fā)現(xiàn)高估自己了，最后還是老老實(shí)實(shí)用了最麻煩的那種方法。

    一小問(wèn)，讓徐朝陽(yáng)足足算了半個(gè)小時(shí)。

    好不容易來(lái)到第三問(wèn)，徐朝陽(yáng)一點(diǎn)都不敢飄了，一點(diǎn)一點(diǎn)按照步驟算，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)和第二問(wèn)完全不一樣，如果說(shuō)第二問(wèn)需要你腳踏實(shí)地一步一步走的話，第三問(wèn)就是逼著你走小路，因?yàn)槌鲱}人把大路給堵住了，還是你做題做到一半的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的。

    做完最后一道數(shù)學(xué)題徐朝陽(yáng)有了一種拿起板磚痛擊出題人的沖動(dòng)。

    平復(fù)平復(fù)激動(dòng)的心情，徐朝陽(yáng)拿著剛做出來(lái)的三道數(shù)學(xué)題扭過(guò)身子和李梁開(kāi)始對(duì)答案，李梁正等著徐朝陽(yáng)做完，一看他過(guò)來(lái)立馬和徐朝陽(yáng)頭對(duì)頭開(kāi)始看這三道題。

    前兩道題李梁也做出來(lái)了，但是他感覺(jué)這兩道題目有意思，徐朝陽(yáng)說(shuō)不定能用其他方法算出來(lái)答案，

    和他想的一樣，徐朝陽(yáng)用的方法果然和他的不一樣，因?yàn)檎谏献粤?xí)課，老班還坐在講臺(tái)上，他們兩個(gè)沒(méi)有大聲說(shuō)話，壓低了聲音商量。

    “...你用的是這個(gè)公式，比我的簡(jiǎn)單很多。”

    “我都沒(méi)有想到這種方法，原來(lái)還可以這么做?！?/br>
    對(duì)完前兩道題，兩個(gè)人都感覺(jué)收獲良多，正準(zhǔn)備看第三道題的時(shí)候下課鈴聲響了，徐朝陽(yáng)不用再壓低聲音和李梁說(shuō)話，忍不住開(kāi)始吐槽。

    “第三道題的后兩問(wèn)特別是第三問(wèn)感覺(jué)跟耍人玩一樣?！?/br>
    “是吧是吧，我也感覺(jué)不對(duì)，做第二問(wèn)的時(shí)候數(shù)學(xué)老師不是說(shuō)根本不會(huì)出現(xiàn)讓我們用這種笨方法算的題目，結(jié)果就只能用這種方法算，這也就罷了，第三問(wèn)更氣人了！”

    一聽(tīng)徐朝陽(yáng)吐槽李梁也忍不住了，徐朝陽(yáng)是在學(xué)校坐在教室里做的題，學(xué)生在教室里面天然會(huì)加持認(rèn)真學(xué)習(xí)的光環(huán)，做題的時(shí)候會(huì)更加有耐心。

    李梁在家里比學(xué)校還要懶散，當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)只能用最笨的方法算他本來(lái)就有點(diǎn)煩躁了，結(jié)果第三問(wèn)緊接著就擺了他一道，懷抱著獨(dú)氣氣不如眾氣氣的態(tài)度，李梁把這道題也分享給了徐朝陽(yáng)，果然，徐朝陽(yáng)做完之后也恨不得罵人。

    他們又對(duì)了一遍做題過(guò)程，十分肯定出題人根本就沒(méi)有給他們第二種方法來(lái)解這道題，純純就是在搞學(xué)生的心態(tài)。

    “你都是在哪里找的這些題啊？”

    徐朝陽(yáng)也就納悶了，他專(zhuān)門(mén)找難題都沒(méi)有找到這些麻煩的題目，也不知道李梁都是在哪些犄角旮旯里找出來(lái)的這些神奇題目。

    李梁抽出來(lái)一本徐朝陽(yáng)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的數(shù)學(xué)資料。

    “我媽給我找的，里面還有好多競(jìng)賽題，我都是撿的不難的做的。”

    徐朝陽(yáng)本來(lái)伸出去想要觀摩一下的手又縮了回來(lái)，他對(duì)自己十分有自知之明，現(xiàn)在他的數(shù)學(xué)算是剛剛起步，可以做難題但是沒(méi)有必要把所有的重心都撲在難題上，至于競(jìng)賽題這種只聽(tīng)過(guò)從來(lái)沒(méi)見(jiàn)識(shí)過(guò)的題目，還不是現(xiàn)階段的徐朝陽(yáng)需要攻克的題型。

    看到徐朝陽(yáng)一聽(tīng)到競(jìng)賽題就縮了回去的手，李梁將書(shū)收了回來(lái)還忍不住翻了個(gè)白眼。

    “至于嗎？”

    徐朝陽(yáng)搖搖頭：“我又不像你，對(duì)數(shù)學(xué)那么熱愛(ài)，我對(duì)數(shù)學(xué)的觀感一般般，現(xiàn)在的水平還有時(shí)間都不足以讓我做競(jìng)賽題，剛對(duì)數(shù)學(xué)培育起來(lái)一點(diǎn)自信心還是不要讓我打碎了。”

    李梁話雖然是那么說(shuō)的，但是他一點(diǎn)都沒(méi)有生氣，和徐朝陽(yáng)相處的這一段時(shí)間，他早就發(fā)現(xiàn)了，徐朝陽(yáng)特別的清醒。

    不管什么時(shí)候他總是可以發(fā)現(xiàn)什么對(duì)于他是重要的，然后隔離外部的干擾，專(zhuān)心致志做好自己的事情。

    和李梁討論完題目徐朝陽(yáng)扭回身子，發(fā)現(xiàn)他下午交上去的物理卷子已經(jīng)發(fā)了下來(lái)，物理老師只是給他們批了對(duì)錯(cuò)并沒(méi)有算分，徐朝陽(yáng)大致看了看，只有幾個(gè)地方被畫(huà)了斜線代表做錯(cuò)。