剛開始上課，學(xué)生對老教師的性格還不太熟悉，哪怕被發(fā)到手的卷子震了一震，但并沒有像在學(xué)校時大聲提出抗議，說實(shí)話，雖然在學(xué)校時卷子拿到手就已經(jīng)知道做卷子的命運(yùn)不可更改，嘴里玩笑似地嚷嚷還是讓人心情好一點(diǎn)。

    幸好，老教師還是很有人文關(guān)懷的，他并沒有要求學(xué)生在講暑假作業(yè)的三天把這八張卷子都寫完。

    “不要慌，這幾張卷子不是要求你們一下子做完的?！?/br>
    老教師慢悠悠地補(bǔ)充道：“我已經(jīng)在卷子上標(biāo)完號了，咱們講知識點(diǎn)的時候是比較快的，畢竟數(shù)學(xué)的知識點(diǎn)并沒有那么多，更多的缺漏還是要從題目中看出來，講完暑假作業(yè)之后咱們就按照標(biāo)號的順序來講卷子，你們不要寫錯了?！?/br>
    徐朝陽翻開卷子看，果然在左上角看到了阿拉伯?dāng)?shù)字的標(biāo)號。

    這種補(bǔ)課，屋子里有相當(dāng)一部分學(xué)生是被家長給逼來的，老教師的責(zé)任心比較強(qiáng)，要只是講課按部就班也對得起家長交的那份補(bǔ)課費(fèi)。

    但一想到明年底下這群孩子就要高考了，這場考試對于底下這群孩子來說是改變他們一生的重要考試，老教師就沒有辦法做到全然不管。

    剛開始給學(xué)生們緊緊皮，有一點(diǎn)效果也好。

    卷子的事老教師并沒有說多長時間，每天的補(bǔ)課時間是固定的不能浪費(fèi)，老教師很快就投入到數(shù)學(xué)暑假作業(yè)的講授中。

    徐朝陽的數(shù)學(xué)暑假作業(yè)早就寫完了，老教師在上面講的時候他相當(dāng)于又回顧了一遍，回頭看時，徐朝陽發(fā)現(xiàn)了很多之前他忽視的地方。

    徐朝陽有個壞習(xí)慣，做對的題目他就會扔到一邊再不回頭，但是有些題目的價值并不僅僅是為難學(xué)生，它的解題思路，知識點(diǎn)的運(yùn)用等等都很有借鑒價值。

    “接下來我們看這道選擇題，只看題目的話其實(shí)很簡單，我給你們?nèi)昼娨材軐懗鰜恚裉煳乙獜牧硪粋€角度給你們講......”

    原本因為講的是徐朝陽早就做過的暑假作業(yè)，徐朝陽還有些不以為然，想要先看看老教師發(fā)下來的那幾張卷子，但很快徐朝陽就被老教師講課的聲音吸引了過去。

    “老師講的很好。”

    第一天上完課回到家徐爸爸和徐mama還特意詢問徐朝陽補(bǔ)課老師講的怎么樣，對他的學(xué)習(xí)有沒有幫助。

    徐朝陽認(rèn)真點(diǎn)頭，他感覺老師講的很好，最棒的是他在講解題目的時候會隨機(jī)給學(xué)生補(bǔ)充一些題型，這些題型有些徐朝陽是知道的，但更多他是不知道的，突然聽到新的內(nèi)容很驚喜。

    “那就行那就行，既然老師講的好，就好好跟著老師學(xué)就行?！?/br>
    暑假補(bǔ)課是下午三點(diǎn)開始的，上午和晚上徐朝陽可以自由安排。

    因為在補(bǔ)課剛開始就被發(fā)了一疊的數(shù)學(xué)卷子，徐朝陽決定每天做一張數(shù)學(xué)卷子，其余時間用來復(fù)習(xí)其他科目，特別是數(shù)學(xué)和語文這兩科。

    之前徐朝陽一直保持著每天都學(xué)習(xí)英語和語文這兩科，后面因為各個科目需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容實(shí)在太多，他的語文和英語成績又已經(jīng)固定，所以對這兩科放松很多。

    但回頭看去，徐朝陽發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)很久沒有再背英語單詞，語文的好詞好句背誦也變的斷斷續(xù)續(xù)。

    “啊...這么一想，我還有好多好多事情沒有干，這個暑假一點(diǎn)都不輕松?！?/br>
    幸好，他已經(jīng)習(xí)慣了這種學(xué)習(xí)節(jié)奏，嘴上抱怨了一通，身體還是順從地把學(xué)習(xí)資料掏了出來。

    一補(bǔ)課，暑假時間也變的緊張了起來，再想學(xué)什么就學(xué)什么肯定不行了，徐朝陽拿出一張白紙出來，打算先做一個時間規(guī)劃。

    徐朝陽并不喜歡背書，但也不能不背，于是他每天都把需要背的內(nèi)容放在最開始，早上先背完今天劃好的內(nèi)容再吃早飯，要不然徐朝陽會把背書這件事往后拖，一忙起來，說不定自然而然就忘了。

    除了數(shù)學(xué)和物理這兩科，做題的時候就把公式記了個七七八八，別的科目哪怕徐朝陽現(xiàn)在記憶力不錯還是要好好從頭背一背的。

    上午的時間先用兩個小時做一張數(shù)學(xué)卷子，之后留給英語和與語文。

    之前買的五年高考三年模擬還沒有寫完，正好趁著這個暑假把那兩本厚厚的資料書寫完。

    中午吃完飯之后徐朝陽習(xí)慣睡個午覺，養(yǎng)足精神，徐朝陽就會騎著自行車去補(bǔ)習(xí)的地方，他每次都會提前到一二十分鐘，數(shù)學(xué)上有什么問題問老教師，老教師都會欣然回答。

    “老師，你看這道題還有其他解題方法嗎？”

    有時候徐朝陽可以把題目做出來，但是過程太復(fù)雜，一道題就花了快一個小時，那明顯是不正常的，等到考場上誰給他這么多時間讓他一點(diǎn)點(diǎn)把答案磨出來。

    于是，到了這個時候，徐朝陽一方面努力在規(guī)定的時間把題目做出來，哪怕在暑假期間也開始定時做卷子，另一方面則尋找更快捷的解題方法。

    做做題或者是問問老教師題目，時間很快就過去，補(bǔ)課開始之后徐朝陽完全跟著老教師的腳步走。

    他們每天補(bǔ)習(xí)的三個小時也不是完全講課，時間太長，即便老教師的體力跟得上，底下的學(xué)生也聽不進(jìn)去，講一段時間之后，老教師就會給他們找一些隨堂測試讓他們做，根據(jù)他們做的結(jié)果，再進(jìn)行專項講解。

    不知道那些題目老教師都是從哪里找出來的，徐朝陽做的時候感覺很有趣，不僅僅有鞏固基礎(chǔ)的題目，冷不丁也會蹦出來一道需要徐朝陽調(diào)動大腦認(rèn)真思考的題目。