毛病而已，找到穩(wěn)定器并微調(diào)一下就可以了啊，用不著整個(gè)拆除吧？

卻見沈星極從萬能箱中取出備用能源，塞了進(jìn)去。

南盛忍不住說：“這是臺(tái)輕型機(jī)甲，發(fā)明編號(hào)是YT75371，適用能源應(yīng)該是ek61型，就是你剛剛拆除的那個(gè)。你現(xiàn)在塞回去的備用能源是R06型的，不匹配的?。　?/br>
這都是教科書上的基本知識(shí)，什么機(jī)甲應(yīng)該匹配什么能源，都是最最基礎(chǔ)的知識(shí)了。南盛覺得沈星極不應(yīng)該犯這種常識(shí)性的錯(cuò)誤。雖然R06型能源也能用吧，但需要用更高精度的穩(wěn)定器來穩(wěn)定能源輸出，否則會(huì)增加其他部件遭受能源沖擊的風(fēng)險(xiǎn)。

沈星極聽不到南盛的話。觀眾無法影響到選手。

只見沈星極從工具箱里拿出一個(gè)雙頭穩(wěn)定器，校對(duì)了精準(zhǔn)度后，用它代替了機(jī)甲上原有的單頭穩(wěn)定器。然后沈星極開始徹底改造武器系統(tǒng)。工具箱內(nèi)的原材料不算豐富，用以替換的武器部件也有限，但這不是還有另臺(tái)機(jī)甲在么，沈星極繼續(xù)拆它！

到了武器改造這一步，南盛已經(jīng)看不太懂了。

“我好像能看懂一點(diǎn)點(diǎn)，”南盛努力讓自己跟上沈星極的思路，“這里應(yīng)該用上了互關(guān)原理，這里應(yīng)該是要制造出封閉效果，這應(yīng)該是粒子對(duì)轟的雛形……應(yīng)該吧？”

被取下來的ek61型能源有了別的用處，被安裝在了機(jī)甲的腿部，成了一個(gè)次級(jí)能源。忽然，沈星極非常警覺地在地上一滾，一束激光擦著他的身體飛了過去。幸好輕傷AI的手里握著武器，第一時(shí)間解決了那個(gè)偷襲者，沈星極沒有遭受第二輪襲擊。

輕傷AI非常謹(jǐn)慎地上前查看了一下，皺著眉頭說：“是人類，估計(jì)是星盜。”

果然，這座廢棄的太空站已經(jīng)成了星盜的據(jù)點(diǎn)！幸好他們只是停留在太空站的邊緣地區(qū)，并沒有深入探索。這個(gè)忽然出現(xiàn)的偷襲者可能是一個(gè)巡查人員。沈星極動(dòng)作飛快地把裝著重傷AI的駕駛艙拼接到已經(jīng)快要修復(fù)好的機(jī)甲上，對(duì)輕傷AI說：“進(jìn)機(jī)甲！快！我和他一個(gè)駕駛艙，你一個(gè)駕駛艙。我們負(fù)責(zé)防衛(wèi)，你只用專心攻擊！”

南盛：“?。。　?/br>
靠啊，難怪我什么都看不懂，沈星極竟然把防衛(wèi)系統(tǒng)和攻擊系統(tǒng)分開了！

這才是沈星極把ek61型能源替換成了R06的原因嗎？它適用于雙頭穩(wěn)定器，而雙頭穩(wěn)定器顯然適用于這套既相互關(guān)聯(lián)又相對(duì)獨(dú)立的被拆分成了兩套的新cao作系統(tǒng)！

南盛也是一個(gè)優(yōu)等生，一旦追上了沈星極的改造思路，原本看不懂的部分……好吧，他還是有不少看不懂。算了，作為一個(gè)二年級(jí)生，我不配看這種高級(jí)的cao作。

……

比賽有時(shí)間限制，在沈星極帶著AI駕駛機(jī)甲潛伏在太空站外部朝著控制室摸過去的時(shí)候，比賽結(jié)束了?？梢韵胂蟮贸鰜?，如果時(shí)間夠多，沈星極這組應(yīng)該能獲得太空站的控制權(quán)。雖然是一個(gè)廢棄的太空站，但他們獲得控制權(quán)后就能聯(lián)系上大部隊(duì)。

聞妲學(xué)姐也全程觀看了沈星極的比賽過程，當(dāng)著星極的面開心地抱住了男友：“星極肯定能進(jìn)入下一輪！那個(gè)可以合并和可以分開的雙系統(tǒng)結(jié)構(gòu)真的太有創(chuàng)意了！”

沈星極：“……”

別當(dāng)著我的面抱來抱去啊，你們這樣會(huì)帶壞小朋友的，趕緊分開！

059

第四輪比賽結(jié)果出來比較慢,因?yàn)樗鼪]有標(biāo)準(zhǔn)答案。主辦方需要從各軍校中抽調(diào)二十名相關(guān)專業(yè)的老師，一個(gè)場(chǎng)景一個(gè)場(chǎng)景看過去，從中篩選出最優(yōu)秀的參賽者。

“帶著兩名智能AI全部犧牲了的直接淘汰?！?/br>
“直接淘汰？就算這里頭有過亮眼cao作的也不再考慮嗎？”

“賽題都是從真實(shí)案例中篩選出來的,參賽者就相當(dāng)于是上過一次戰(zhàn)場(chǎng)了。戰(zhàn)場(chǎng)上不會(huì)給人第二次機(jī)會(huì)。一旦全員犧牲,就意味著這次任務(wù)徹底失敗。所以淘汰！”

參加第四輪的比賽的參賽者一共有三百名整，其中帶著智能AI全部犧牲的參賽者有五十七名，這五十七名就被直接淘汰了。剩下的兩百四十三名參賽者中，有犧牲一員的,有犧牲兩員的，帶著AI全部存活的只有二十九個(gè),約莫是十分之一的概率。

有一個(gè)評(píng)委老師搖著頭,恨鐵不成鋼地說：“這個(gè)存活率太低了,包括自己在內(nèi)共三條人命啊……都已經(jīng)是高年級(jí)的學(xué)生了，就這點(diǎn)水平嗎,要是被派去前線……”

“你放心,等他們畢業(yè)后進(jìn)入軍隊(duì)，他們至少要在后方服役兩年,才會(huì)被派往前線。在軍隊(duì)中那兩年學(xué)到的東西比學(xué)校里六年都要實(shí)用，他們肯定能被歷練出來?！?/br>
“對(duì),在戰(zhàn)場(chǎng)上能學(xué)到很多學(xué)校里教不了的東西。”

……

評(píng)委老師們開始給每位參賽者的表現(xiàn)打分，他們會(huì)沉浸式進(jìn)入那些考試場(chǎng)景。

雖然每位參賽者的真實(shí)形象都不一樣，但是當(dāng)他們進(jìn)入特定的比賽場(chǎng)景時(shí)，他們的外觀都會(huì)被調(diào)整成系統(tǒng)默認(rèn)的統(tǒng)一模式，評(píng)委老師們直接看人物形象是分不出來誰是誰的。但如果對(duì)某一個(gè)學(xué)生特別熟悉，那么從具體的cao作手法上還是能看出來。

“這個(gè)學(xué)生很有戰(zhàn)場(chǎng)思維,先確保小組的戰(zhàn)斗力,再保護(hù)傷員?！?/br>
“是啊,這些學(xué)生還是太年輕，有戰(zhàn)場(chǎng)思維的不多，終于出現(xiàn)了一個(gè)?！?/br>
“別太苛責(zé)，我們自己就是搞技術(shù)的，只是比學(xué)生們見多識(shí)廣一點(diǎn)，所以能避免一些簡(jiǎn)單卻致命的失誤，也不見得就有戰(zhàn)場(chǎng)思維了。咱們專業(yè)畢竟不產(chǎn)指揮官啊?！?/br>
這份場(chǎng)景顯然屬于沈星極?？吹缴蛐菢O從萬能工具箱里拿出涂層噴霧，又有一位評(píng)委點(diǎn)頭說：“腦子轉(zhuǎn)得很快，機(jī)甲外殼是用砬V-高能復(fù)合金屬做的，好幾個(gè)學(xué)生注意到了這點(diǎn)，就選擇了11號(hào)噴霧。課本上確實(shí)是這么教的，在太空環(huán)境下，11號(hào)噴霧能最大程度修復(fù)砬V-高能復(fù)合金屬的表面?zhèn)５氲綄?shí)際案例，這里的外殼傷先經(jīng)過高溫灼燒又暴露在了有氧環(huán)境下，表面已經(jīng)異化，23號(hào)噴霧才是最適合的。”

評(píng)委們接著往下看，看到沈星極換了能源后，大家并沒有像南盛那樣覺得他犯了常識(shí)性錯(cuò)誤。畢竟一路看到這里，沈星極的處理手法都特別干凈，讓人覺得驚艷。

在機(jī)械臂的幫助下，沈星極動(dòng)作飛快地改動(dòng)著機(jī)甲內(nèi)部的線路。

“這是要……”一位評(píng)委老師的眼睛亮了，“他要做雙系統(tǒng)！”老師們的專業(yè)能力超出南盛太多了，南盛看不懂的，老師們只看了個(gè)開頭就猜出了沈星極接下來的打算。

但沒過兩分鐘，這位評(píng)委老師又推翻了自己剛剛說過的話：“不是雙系統(tǒng)……這個(gè)學(xué)生膽子太大了，他要做一個(gè)能在單系統(tǒng)和雙系統(tǒng)之間任意切換的變化態(tài)系統(tǒng)?！?/br>
這么短的時(shí)間，能做成嗎？！

能！

順著沈星極的思路，老師們分析說：“這種能夠任意切換的系統(tǒng)確實(shí)是最適合這個(gè)場(chǎng)景的。兩名機(jī)甲戰(zhàn)士全部