……”這特么竟然也能改！?。?/br>
只見鄒景澄直接在上面的編號(hào)寫下44444這幾個(gè)數(shù)字。

下面寫上“南源”這兩個(gè)字。

“喂喂喂，你干什么？干嘛寫我的名字?。　?/br>
然而下一刻，瞬間彈出了一則信息，卻直接是南源的個(gè)人資料。

看到這一幕，南源不由震驚了。

直接這資料很是全面，從小到大所有信息幾乎都有。

包括從小到大的武術(shù)比賽獲獎(jiǎng)記錄、成績單，連每個(gè)處分決定都有。

南源一臉懵逼，“這……是什么啊？為什么我的資料會(huì)在上面？”

鄒景澄卻是神情淡然道，“果然?！?/br>
說著，他望向南源，“就像在政治考場(chǎng)中，換衣服就能夠換角色的隱藏功能一般，這個(gè)考場(chǎng)中，也有隱藏的功能?！?/br>
看到鄒景澄在仔細(xì)看著自己的處分決定，南源不禁感到臉有些紅，連忙開口道，

“你……你看這么仔細(xì)干什么？怎么不打開你自己的看看？”

鄒景澄：“查詢信息自然要查其他人的，自己的信息有什么好看的？”

南源：“你不要看，我要看啊！快讓我看看你的！”

南源剛說完，外面又傳來了敲門聲，卻是那警察把另一名警察帶了過來。

正如那警察A說的那般，警察B的眼眶有些紅，似乎剛剛才哭過。

“你們?cè)趺磿?huì)懷疑我是殺害小杰的兇手？我們關(guān)系那么好，一起翹課，一起熬夜，一起喝酒，一起抽煙……”

南源：“……”嗯，和自己一樣，一起不學(xué)好。

鄒景澄冷冷道，“口說無憑，拿證據(jù)出來吧?！?/br>
然而，查了一下，警察B也沒說謊，他的分?jǐn)?shù)更少，只有2分。

南源不由奇道：“怎么回事？大家都沒到5分？那會(huì)是誰出的題？”

鄒景澄淡淡開口道：“或許，那人在出了挑戰(zhàn)題后，又通過獲取線索或者作弊的方式來扣了分，從而避免被懷疑?！?/br>
南源：“所以，兇手有可能是那幾個(gè)4分里的其中一個(gè)？”

只見獲得4分的有三個(gè)，分別是401的法國留學(xué)生愛莉，601的南非留學(xué)生納爾，602的沙特留學(xué)生塔里克。

一時(shí)之間，也不知道究竟誰會(huì)是兇手。

“那個(gè)……我們可以走了嗎？”

警察A收了南源手上的手銬后，有些后怕地望向鄒景澄道。

“等一下，還有一件事……”

鄒景澄望向他們兩個(gè)，“錄音筆是你們拿走了的嗎？”

那兩個(gè)警察面面相覷，沉聲望向鄒景澄道，

“什么錄音筆？”

看他們的神情，顯然并不清楚關(guān)于錄音筆的事情。

鄒景澄搖了搖頭，隨后，他伸出手，沉聲開口道，

“把你們的手銬給我吧?！?/br>
那兩個(gè)警察雖然有些奇怪，但畢竟忌憚鄒景澄和南源，反正也都是角色扮演，二話不說，拿出手銬交給了鄒景澄，還附贈(zèng)上了鑰匙。

警察走后，南源不由一臉懵逼，

“你拿人家手銬干什么？”

鄒景澄：“自然是抓犯人??！”

說著，他起身望向南源道，

“走吧！”

南源：“難不成……你已經(jīng)知道兇手是誰了？”

鄒景澄點(diǎn)了點(diǎn)頭，“八九不離十，就是那個(gè)人了，不過，以防萬一，最好還是去確認(rèn)一下。”

只見鄒景澄乘電梯直接到了六樓。

隨后，他拿出鑰匙，打開了601的大門。

然而，開了門后，卻見房間里面空無一人。

地上，卻很是突兀的放著一張學(xué)生證。

正是601南非留學(xué)生納爾的學(xué)生證。

只見他的電腦上，顯示著一行字——

【挑戰(zhàn)題已被24號(hào)考生挑戰(zhàn)成功，按照規(guī)定扣除出題分?jǐn)?shù)5分，因現(xiàn)有分?jǐn)?shù)不足5分，最終分?jǐn)?shù)為負(fù)數(shù)，宣告考試失敗，將直接遣送淘汰區(qū)?！?/br>
第35章暗號(hào)

南源不由驚道：“這是怎么一回事？”

鄒景澄：“很顯然，這個(gè)24號(hào)的考生搶先我們一步，答出了挑戰(zhàn)題的答案，而出題人則被扣光分?jǐn)?shù)，遭到系統(tǒng)的懲罰?！?/br>
南源：“也就是說，這個(gè)南非人納爾就是出題人？是他殺了管理員？”

鄒景澄點(diǎn)了點(diǎn)頭，“是這樣的?！?/br>
南源愣了愣，“你是怎么猜到是納爾的？”

鄒景澄沉聲開口道：“管理員的致命傷是在脖子，應(yīng)該是一刀致命，女孩子沒有這么大的力氣，很難辦到，而塔里克手上有槍，倘若要?dú)⒐芾韱T，用槍自然更加方便?！?/br>
頓了頓，他再次開口道，“而且，最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，照納爾倒地的方向，他是正面迎敵的，而且現(xiàn)在沒有打斗的痕跡，證明他并沒有反抗，如果不是關(guān)系親密的人，那只有一種可能性了?！?/br>
南源：“什么？”

鄒景澄：“他看不見兇手?！?/br>
南源：“？？？”

鄒景澄：“夜黑時(shí)分，黑人的身影很容易被忽視，這公寓里的黑人，除了安思瑜，也就只有南非留學(xué)生納爾了?！?/br>
南源：“……”竟然這點(diǎn)也能想到？

此時(shí)，南源再次望了眼電腦上顯示的文字，同時(shí)環(huán)顧了一下四周，

“所以，這納爾到底是活著還是死了？這淘汰區(qū)又是什么地方？”

鄒景澄：“倘若你沒到合格分，你就能去那里了。”

南源：“……”不用了。

只見鄒景澄按住鼠標(biāo)，將進(jìn)度條往上拉，只見上面有著納爾的得分明細(xì)：

完成基本題：3

獲取重要道具：2

獲得場(chǎng)景提示：-1

發(fā)布挑戰(zhàn)題：-5

“看起來，他是通過獲取場(chǎng)景提示的方式實(shí)現(xiàn)了減分?！?/br>
不管是看自己的提示還是看他人的提示，都需要用分?jǐn)?shù)來換取，而納爾已離開考場(chǎng)，他的提示也沒有太大的參考價(jià)值。

此時(shí)，只聽鄒景澄開口道，

“四下找找吧，他有一項(xiàng)得分項(xiàng)是獲取重要道具，既然這個(gè)分?jǐn)?shù)還在，那應(yīng)該這道具還在附近，并沒有被人拿走?！?/br>
南源點(diǎn)了點(diǎn)頭，在納爾的房間里四下翻找了起來。

與此同時(shí)，他看到鄒景澄將【學(xué)生信息平臺(tái)】改成了【考生信息平臺(tái)】，似乎在查看納爾扮演者的信息。

納爾的屋子不大，但東西卻很是雜亂，南源幾乎將所有的東西都拿過一遍了，卻也沒有找到那個(gè)“重要道具”。

正當(dāng)南源幾乎將屋子翻個(gè)底朝天時(shí)，卻聽鄒景澄說了一句，

“原來如此?！?/br>
南源不由一喜，“你知道重要道具在哪里了？”

然而，鄒景澄卻是搖了搖頭，

“不，我知道納爾要?dú)⒑芾韱T的真正原因了?！?/br>
南源看到了鄒景澄從考生信息平臺(tái)找到的信息，他們兩個(gè)