，陳舟和建熙帝一起從辦公室出來，穿過一片小花園，就來到了居于正中的大花園。

這會(huì)子，家長(zhǎng)該來的都來了，還別說沒有一個(gè)缺席的，不過孩子多的家長(zhǎng)，不單單父母來了，連祖父祖母和管家、兄長(zhǎng)、jiejie都來了。

比如和親王府，和親王子女眾多，他壓根不可能有分-身術(shù)參加每一個(gè)孩子的家長(zhǎng)會(huì)，所以只能讓孩子的母親來了，而母親早逝的，那就把管家、成年的兄長(zhǎng)jiejie拉過來。

本來不來也沒什么，但和親王打聽到這家長(zhǎng)會(huì)上，連皇帝和左右相都來了，不得已只好多找點(diǎn)人了，先把這一關(guān)撐過去再說。

左相、右相等人早就知道建熙帝中午就出宮了，他們是知道建熙帝早就來了學(xué)校，只是一直不見人，就知道建熙帝和校長(zhǎng)呆在一起。

同時(shí)，左相、英國(guó)公、昌國(guó)公已經(jīng)查明一件事情，那就是一個(gè)月前，他們的孩子是校長(zhǎng)擄劫進(jìn)宮的，也就誠(chéng)意伯，他沒那個(gè)能力從皇宮中禁衛(wèi)那里知道宮里的事情，所以不知道自己的女兒是校長(zhǎng)帶進(jìn)宮的。

左相、英國(guó)公和昌國(guó)公知道這件事情，至少有十天了，這十天他們都在觀望，特么到底校長(zhǎng)抽哪門子風(fēng)啊？

還有，他們也知道了校長(zhǎng)徒弟東方葵的實(shí)際情況，華翎長(zhǎng)公主和夏駙馬給自己兒子養(yǎng)替身的事情，他們不置可否，他們想知道的是校長(zhǎng)想做什么？

還有這些日子，他們從自己子女那里或多或少窺視到了一點(diǎn)情況，那就是校長(zhǎng)似乎在給自己孩子開小灶？

陳舟確實(shí)在給幾個(gè)男女主開小灶，是繼續(xù)發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)和補(bǔ)足他們的缺點(diǎn)的，他們?cè)偈悄信鳎膊皇鞘?。他記得劇情里，就有湛旭不擅長(zhǎng)陣法，而被困在一個(gè)敵人設(shè)置的陣法當(dāng)中，最后九死一生才出來的，所以他著重給他不擅長(zhǎng)的方面補(bǔ)一補(bǔ)。

酉時(shí)兩刻，放學(xué)鈴聲響起來了，但卻沒有一個(gè)學(xué)生從教室里出來，反倒是各班班主任來了，來請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)教室。

教室不算很大，但原本就只有三十個(gè)學(xué)生，再加上三十個(gè)家長(zhǎng)，雖然會(huì)顯得有點(diǎn)擁擠，但也不會(huì)過于擁擠。

按照校長(zhǎng)的安排，班主任會(huì)一個(gè)一個(gè)地發(fā)成績(jī)單，但領(lǐng)成績(jī)單的不是學(xué)生，而是家長(zhǎng)。

作為東方葵的師父，陳舟也會(huì)在中級(jí)八年級(jí)五班開家長(zhǎng)會(huì)，而建熙帝自然就在隔壁的隔壁的隔壁二班開家長(zhǎng)會(huì)了。

老師們發(fā)成績(jī)單，是從最后一名開始發(fā)，班級(jí)第一名反而是落在了最后一個(gè)。

陳舟最后一個(gè)進(jìn)入五班，從后門進(jìn)的，然后他前后左右的鄰居就是左相、昌國(guó)公、英勇侯和英國(guó)公、誠(chéng)意伯他們，就在東方葵和陳玉達(dá)的座位后面。

看著一眾大人物憋屈的坐在教室最后，陳舟眼觀鼻鼻觀心，不厚道的暗笑在心。

對(duì)于左相、昌國(guó)公和英國(guó)公的窺視，他十分的坦然，就算知道是他做的，那又怎樣？

五班班主任叫譚奇盛，是一個(gè)三十五歲的中年男人，當(dāng)老師已經(jīng)有十年了，他一直都在教中級(jí)班級(jí)，這是他帶的第二屆中級(jí)學(xué)生。

因?yàn)樾ｉL(zhǎng)就在后面坐著，所以譚老師十分鎮(zhèn)定，反正校長(zhǎng)說了，只要是學(xué)校的老師，那就是他的人，他護(hù)得住，誰也別想打?qū)W校老師的主意。

因?yàn)榍『猛饷嬗幸豢么执蟮膶捜~樹，遮擋了一部分陽(yáng)光，教室里就沒有那么明亮，陳舟就讓外面守著的小伙子把靈能燈打開。

本來就鴉雀無聲的教室，瞬間更靜了，家長(zhǎng)學(xué)生齊齊看著墻壁上掛著的四個(gè)靈能燈。

譚老師也十分震驚，但好歹被提前告知了，他雖然震驚，但很快冷靜下來，開始開家長(zhǎng)會(huì)。

敲了敲桌子，譚老師開始講話：“咳咳，歡迎諸位家長(zhǎng)來開咱們學(xué)校第一次的家長(zhǎng)會(huì)，開家長(zhǎng)會(huì)的目的是老師想與家長(zhǎng)溝通交流，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活更好?！?/br>
“以前也有過一些考試，但其實(shí)不像這次期中考試這樣這么直觀了然，我以前只是覺得哪個(gè)學(xué)生可能擅長(zhǎng)哪一方面，但沒有直觀的認(rèn)知，通過這次期中考試，我相信不僅我們老師，諸位家長(zhǎng)也會(huì)對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)有更直觀的了解?！?/br>
諸位家長(zhǎng)，包括左相，現(xiàn)在已經(jīng)把心思收回來了，現(xiàn)在重點(diǎn)是先開完家長(zhǎng)會(huì)再說。

“當(dāng)然，學(xué)生們的分?jǐn)?shù)不代表著他以后就一直是這個(gè)分?jǐn)?shù)，我們學(xué)校開啟分?jǐn)?shù)制度，不是為了讓學(xué)生們過于攀比成績(jī)，而是讓學(xué)生更多的認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，認(rèn)識(shí)自己擅長(zhǎng)哪方面，不擅長(zhǎng)哪方面?！?/br>
“學(xué)生們考得不好，分?jǐn)?shù)不夠好，希望家長(zhǎng)們不要生氣，也不要失望，而是要積極地幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，如果有學(xué)生實(shí)在偏科，家長(zhǎng)們更不能生氣，否則會(huì)打擊學(xué)生的自信心，作為家長(zhǎng)，給自己孩子的不應(yīng)該只是責(zé)罰和不滿，更有鼓勵(lì)和給予孩子自信?！?/br>
陳舟開始鼓掌，東方葵麻溜的跟隨著師父鼓掌，諸位家長(zhǎng)反應(yīng)過來，連忙跟著鼓掌。

看著這場(chǎng)景，陳舟心里都笑開了花，你能想象一國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人聚在一起開家長(zhǎng)鼓掌的情形嗎？

如五班發(fā)生的情況，其他班級(jí)也在發(fā)生同樣的情況。

起初家長(zhǎng)們都被靈能燈吸引了絕對(duì)的注意力，但后面大家都控制住了自己的心神，放在了家長(zhǎng)會(huì)上。

中級(jí)八年級(jí)二班，班主任江志尚發(fā)表了同樣的講話，他也不是棒槌，要知道建熙帝可就在后面坐著。

建熙帝其實(shí)心中挺高興，因?yàn)槿首雍臀骞鞯某煽?jī)十分不錯(cuò)，他們?cè)诎嗉?jí)里的成績(jī)是第二和第三，第一是杜晗，第四是花陽(yáng)羽。

他左右坐著的是倆meimei，華越長(zhǎng)公主和華翎長(zhǎng)公主，再那邊是右相。

這幾個(gè)大人物，再加上其他什么國(guó)公爺、侯爺、親王、郡王等，整個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)身份那是直接爆表了。

每個(gè)班級(jí)也會(huì)排名次，所以從倒數(shù)第一，也就是班級(jí)第三十名開始發(fā)成績(jī)單。

第三十名是一個(gè)叫楊巍的小少年，他坐在座位上，耷拉著腦袋，壓根不敢看他父親的臉色。

“下面我開始喊名字，楊巍的家長(zhǎng)，來了嗎？來了的話，請(qǐng)上臺(tái)來領(lǐng)成績(jī)單?！?/br>
楊巍的父親楊成書，乃是康毅伯，年紀(jì)比建熙帝還年長(zhǎng)來著，楊巍是他的老來子，所以對(duì)兒子特別的寵溺。

康毅伯臉皮抽了抽，這才趕緊起身往講臺(tái)走去，他自己也知道自己兒子不可能考得很好，所以兒子是班級(jí)倒數(shù)第一咯？

接過成績(jī)單一看，果然是倒數(shù)第一，整個(gè)年級(jí)是倒數(shù)第三。

“楊老爺，楊巍這孩子，是一個(gè)機(jī)靈的孩子，就是心思不放在學(xué)習(xí)上面，你們做家長(zhǎng)的也要好生敦促一番，他在文科方面不太擅長(zhǎng)，但在空間陣法這塊的成績(jī)不錯(cuò)，你們家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子的興趣……”

家長(zhǎng)們很快就知道了，老師是按照分?jǐn)?shù)從低到高發(fā)成績(jī)單的，