是夏白蓮依舊是那副淚水岑岑的模樣。

就在她思考著要怎么才能和對(duì)方重歸于好的時(shí)候，她聽見對(duì)方再次開口：“洋蔥……”

“不吃了不吃了，以后你分到的洋蔥我都幫你吃掉！”

“洋蔥拿遠(yuǎn)一點(diǎn)，熏到我眼睛了。”

蘇瑪麗：……

蘇瑪麗：“不好意思，我又忘了?！?/br>
艾可評(píng)價(jià)道：“如果這個(gè)情景出現(xiàn)在她們平時(shí)看的那些無聊透頂?shù)碾娨晞±铮@個(gè)鏡頭一定能被評(píng)為年度無厘頭的前十名。”

高鋒：“你怎么知道？”

艾可：“我收集數(shù)據(jù)的時(shí)候研究過?！?/br>
高鋒：“所以你看過。”

艾可：……

艾可怒而中斷對(duì)話，作為下一個(gè)參加挑戰(zhàn)的人，把人都帶去了自己的實(shí)驗(yàn)室。

需要用到的材料已經(jīng)被他提前準(zhǔn)備好，確認(rèn)過可以開始后，他快速地組裝起來。

期間他的機(jī)器人助手002號(hào)——艾可表示這個(gè)是001號(hào)的升級(jí)版，但葉良辰覺得只是給001號(hào)在外殼上安裝了一個(gè)奇怪的天線——也幫了不少忙，一個(gè)小型的機(jī)器人助手很快就被安裝出來。

他在按動(dòng)開啟按鈕的同時(shí)，介紹道：“這款機(jī)器人助手采取的芯片被我改進(jìn)過，主要的功用在于交互。你和它說話，它會(huì)在數(shù)據(jù)庫里找到對(duì)應(yīng)的資料進(jìn)行回答。語言行為模式參考了我平時(shí)說話的方式，我將他命名為——”

“抬杠機(jī)器人助手？”

“科普機(jī)器人助手?！?/br>
艾可：……

艾可：“是誰在抬杠？”

工地優(yōu)秀建筑工人一號(hào)葉良辰渾然不覺：“沒有人在抬杠啊，你的機(jī)器人不是還沒開啟嗎？”

艾可不想和他說話，事實(shí)勝于雄辯，他的機(jī)器人助手一定能夠說明這一切的！

“已啟動(dòng)，自動(dòng)進(jìn)入科普模式?！?/br>
隨著機(jī)器人的第一聲機(jī)器音響起，艾可把它推向眾人：“你們可以和它進(jìn)行交互了?！?/br>
“在場(chǎng)一共有多少個(gè)人？”

“對(duì)不起，我不知道您在說什么。”

“我追的文的作者什么時(shí)候才會(huì)愿意加更？”

“對(duì)不起，我不知道您在說什么?！?/br>
“今晚我們會(huì)吃什么??？”

“對(duì)不起，我不知道您在說什么?！?/br>
三個(gè)人連續(xù)提問都得到同樣的回答，第一個(gè)提問的葉良辰提出質(zhì)疑：“一次兩次就算了，都三次了，他這還不是在抬杠？”

艾可：……

你倒是問些在數(shù)據(jù)庫里的問題啊！

機(jī)器人收集到葉良辰的語音，再次發(fā)出冷冰冰的回復(fù)：“對(duì)不起，我不知道您在說什么?！?/br>
葉良辰：……

有被陰陽怪氣到。

“如果這都是不是抬杠，那什么叫抬杠？”

機(jī)器人檢索到可以回答的問題后眼中的綠燈連續(xù)閃爍三次，開始進(jìn)行解答：“抬杠，一種行為。從字面意義上來說，抬為動(dòng)詞，杠為名詞，拆開重組意為‘把杠抬起來’。把字句還可以和被字句互換……”

葉良辰：……

葉良辰：“你真的不覺得這個(gè)機(jī)器人有點(diǎn)毛病嗎？”

機(jī)器人：“檢測(cè)到關(guān)鍵詞毛病，請(qǐng)問您想了解哪方面的疾?。俊?/br>
葉良辰的注意一下子就被機(jī)器人吸引過去，有了這個(gè)開始以后，雙方竟然開始了一場(chǎng)友好交流。

艾可自得意滿：“我就說我這個(gè)不是抬杠機(jī)器人吧？葉良辰就是太愛抬杠了，杠精本精。”

龍傲天看看機(jī)器人又看看葉良辰，忍不住提問：“你知道什么人才能和杠精相談甚歡嗎？”

艾可的“什么人”一個(gè)順嘴就冒了出去，但馬上就意識(shí)到自己大概是上了當(dāng)。

沒等他改口，龍傲天的回答就傳到了他耳中：“是杠精?！?/br>
艾可：……

我就知道！

不管這個(gè)機(jī)器人助手的主要功能是抬杠還是科普，陸仁嘉對(duì)艾可的動(dòng)手能力考察都已經(jīng)結(jié)束了。

下一個(gè)被考察的是高鋒，他要做的并不難，就是在當(dāng)場(chǎng)編寫一個(gè)用得上的小程序或者是小游戲。

對(duì)此高鋒早有準(zhǔn)備，坐到座位上一拿到鍵盤就噼里啪啦地敲擊起來。

敲代碼需要時(shí)間，而最后一個(gè)被考察的是夏白蓮，她選擇的培訓(xùn)班是寫作班，從提交上來的資料看，她打算交一篇自己寫的文章來作為證明。

陸仁嘉索性讓她也坐到電腦面前，一起敲擊鍵盤。

耳邊到處都是噼里啪啦的聲音，陸仁嘉和剩下的四個(gè)小朋友都自覺地保持了安靜，等著夏白蓮和高鋒完成他們自己的項(xiàng)目。

最先完成的是高鋒，他選擇的游戲是之前在全息游戲里和龍傲天還有蘇瑪麗一起玩過的掃雷。

因?yàn)閷?duì)內(nèi)部的隨機(jī)代碼早有設(shè)想，他寫代碼的過程也不過是把腦海里的東西復(fù)刻出來，并沒有停下來思考。

按下回車運(yùn)行試錯(cuò)的一瞬間，一個(gè)看起來很經(jīng)典的掃雷畫面就出現(xiàn)在了電腦屏幕上。

“點(diǎn)這里，就能隨機(jī)翻開一頁。有雷的地方右鍵標(biāo)注，如果點(diǎn)擊到炸彈，就會(huì)輸?shù)簟！?/br>
這個(gè)游戲的規(guī)則和老版本的掃雷沒什么區(qū)別，就是圖標(biāo)被稍微改動(dòng)了一下。

“道理我都懂，”龍傲天問道，“可是為什么有地雷是七彩的，而那個(gè)旗子上有一條龍？”

高鋒顯然很激動(dòng)：“你注意到這個(gè)了！這是為了紀(jì)念我們當(dāng)初的努力！”

當(dāng)初的努力當(dāng)然說的是在全息游戲里掃雷的經(jīng)歷，龍傲天和蘇瑪麗都還沒有忘記這件事。

高鋒以為他們感動(dòng)得說不出話來，一改往日的沉默，鄭重地道：“一個(gè)能被成功通關(guān)的掃雷，是我們共同的成果！”

龍傲天和蘇瑪麗：……

可以，但沒必要。

這邊檢查完以后，夏白蓮的文章也寫完了。

她保存好文檔，正打算問問陸仁嘉要怎么提交，就看到對(duì)方帶著其余人來了。

“白蓮這里的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是老師直接給我的……她要求你當(dāng)眾把自己的文章讀出來。如果覺得羞恥的話，可以拜托周圍的人，但一定要大聲地朗讀出來。因?yàn)橹挥凶x起來順暢的文章，才是真正順暢的文章?！?/br>
陸仁嘉看完自己手里的要求表后，看向夏白蓮：“你打算怎么做？”

夏白蓮：……

寫之前沒人告訴她要把這個(gè)文章讀出來?。∵@也太離譜了吧！

在自己寫文之前，夏白蓮從來沒有感受過網(wǎng)上流傳的“把你的文章當(dāng)面朗讀”這一死亡挑戰(zhàn)的尷尬感，畢竟小學(xué)的時(shí)候老師也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)讀范文，大家不僅不覺得羞恥，甚至還會(huì)以此為傲。

但現(xiàn)在輪到自己了，她終于切身地體會(huì)到其中的尷尬。

她懷疑培訓(xùn)班的老師是想不付房租！

要住進(jìn)她因?yàn)閷擂巫サ囟诔鰜淼娜乙粡d！

只是既然選擇了這一門課，考