核也進(jìn)行了一半，夏白蓮也不想輕易放棄。

她的視線在眾人之間逡巡，硬著頭皮隨便選擇了一個(gè)：“那就拜托一下瑪麗？”

作為夏白蓮最好的朋友，蘇瑪麗拍拍胸脯表示“包在我身上”，拿到她的文章就開始朗讀。

因?yàn)闀r(shí)間有限，她這次只寫了一個(gè)五千字的開頭，題目叫作“玄學(xué)大師的學(xué)霸之路”。

“簡(jiǎn)容再次睜開眼睛的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己來到了一個(gè)不一樣的世界。在這個(gè)世界里，大家有了更新穎的玄□□用方式——符咒。在這里，你想要晉級(jí)，不單要修為長(zhǎng)進(jìn)，還要通過符咒考試。只是符咒術(shù)之難，難于背單詞。

“原身學(xué)藝不精，空有一身靈力，卻淪為十八線天師。簡(jiǎn)容接收了對(duì)方的記憶，驚訝地發(fā)現(xiàn)這符咒術(shù)考的正是自己當(dāng)年學(xué)習(xí)過的古文。

“二線升級(jí)為一線最難的一道題，也不過是……”

蘇瑪麗讀了一個(gè)開頭，就發(fā)現(xiàn)自己讀不下去了。

“沒有了嗎？”

“不是……就，我不是很會(huì)讀這個(gè)?！?/br>
陸仁嘉看向屏幕，發(fā)現(xiàn)上面赫然寫著：

“伱∠燊庅覭釨？”（注1）

陸仁嘉：……

他一時(shí)之間都不知道應(yīng)該吐槽這個(gè)世界為什么會(huì)用火星文，還是應(yīng)該吐槽簡(jiǎn)容在以前的世界里還正兒八經(jīng)地學(xué)過火星文。

還是夏白蓮?fù)瑢W(xué)本身就對(duì)火星文比較有研究？

第86章086

艱難地把整篇文章讀完后,蘇瑪麗松了一口氣，坐在椅子上感嘆：“怪不得那個(gè)原身一直升不了級(jí)，這些題目也太難了吧？”

她臉上的表情盡是解脫,和她同款表情的還有夏白蓮,陸仁嘉一眼看去,都說不出哪個(gè)收到的傷害要更大些。

自己感嘆完以后沒有得到夏白蓮的回復(fù)，蘇瑪麗并不在意，反而繼續(xù)發(fā)問：“這些字小蓮你是真的認(rèn)識(shí),還是只是隨便打出來的?。俊?/br>
“有一些認(rèn)識(shí),有一些是根據(jù)讀音打出來的?！?/br>
夏白蓮回答的聲音并不大,蘇瑪麗也只能勉強(qiáng)聽了個(gè)大概，她很快就想到了一個(gè)場(chǎng)景,陷入思考：要是打著打著突然忘記之前的字是怎么打出來的,難道就隨便復(fù)制粘貼嗎？

要是讓夏白蓮知道蘇瑪麗心中的疑惑，她一定會(huì)直接告訴她答案：為了避免忘記哪個(gè)字對(duì)應(yīng)哪個(gè)字，她已經(jīng)把出現(xiàn)過的字另外錄入到文檔中,下次用的時(shí)候，只要搜索出對(duì)應(yīng)的“火星文”就可以了。

由于有兩個(gè)小朋友的作業(yè)需要提交到系統(tǒng)里讓老師親自打分，陸仁嘉并沒有及時(shí)公布成績(jī),而是讓六人自由活動(dòng),并安排了明天的考試。

“剩下的考試是理解能力測(cè)試和相處能力測(cè)試……這兩個(gè)算起來一個(gè)是理論筆試一個(gè)是實(shí)際cao作，如果時(shí)間足夠的話,我們明天一天考完，這樣大概下周一前就能出結(jié)果了?！?/br>
陸仁嘉在心里算了一個(gè)數(shù),覺得這樣比較合適。

雖然考試時(shí)間比較緊湊,但因?yàn)榭荚噧?nèi)容并不多,小朋友們也不會(huì)過于勞累。

最重要的是,他們可以在周末之前知道總體成績(jī)，能夠確定周一的時(shí)候還需不需要繼續(xù)上那一門課，要上的話又上哪個(gè)程度的。

經(jīng)過了這兩場(chǎng)考試以后，小朋友們對(duì)于這些課程的輕視已經(jīng)去掉了不少。

他們每個(gè)人都對(duì)自己信心滿滿，但實(shí)際上每個(gè)人在提交最后成品/卷子的時(shí)候都有一點(diǎn)疏忽，沒有做到想象中的程度。

輕視的減少，主要體現(xiàn)在他們終于開始臨時(shí)抱佛腳了。

“那么我宣布，我們斐波那契所學(xué)習(xí)小組今天正式成立了。”把大家都拉到活動(dòng)室里，熱衷于拉幫結(jié)派的葉良辰如是說。

所里所有的小朋友都被他拉了過來，但看在“互助學(xué)習(xí)”這個(gè)目的上，竟然沒有一個(gè)人表示反對(duì)。

六人整整齊齊地坐在自己位置上，拿出自己的課本開始學(xué)習(xí)。

“你們說，理解能力考試會(huì)考什么??？理解嗎？”

最先坐不住的還是葉良辰，接收到大家“你怎么又走神”的目光，他還振振有詞：“都說磨刀不誤砍柴工，我們現(xiàn)在先把考試的題型弄明白，再有針對(duì)性地學(xué)習(xí)不好嗎？”

“看來學(xué)習(xí)還是有用的?！饼埌撂炻犕耆~良辰說的話，感嘆了一聲。

對(duì)上其他人“展開說說？”的眼神，他解釋道：“現(xiàn)在葉良辰說的話越來越有道理了?！?/br>
艾可依舊堅(jiān)持自己的意見：“他這是在杠精的路上越走越遠(yuǎn)。”

隋升有的時(shí)候會(huì)說教葉良辰，但不代表他樂意自己（單方面認(rèn)）的徒弟被別人說教。他調(diào)大了自身的亮度，把所有人的目光都吸引過來后，才開口道：“學(xué)習(xí)時(shí)間不要談?wù)摕o關(guān)話題?！?/br>
艾可撇撇嘴，但還是重歸正題：“理解能力，應(yīng)該就是理解吧？”

見他已經(jīng)不再發(fā)散，隋升對(duì)自己這次的身份十分滿意——他被委任為學(xué)習(xí)小組的監(jiān)督員，負(fù)責(zé)監(jiān)督小朋友們學(xué)習(xí)。

在監(jiān)督員的注視下，小朋友們湊在一起頭碰頭地研究了半天，最后得出一個(gè)結(jié)論：“理解能力，除了理解也沒什么別的題型了。大概就是給我們一些文章或者是段落，讓我們進(jìn)行理解吧?！?/br>
確定好這一點(diǎn)以后，他們?cè)俅位貧w到原本的復(fù)習(xí)狀態(tài)。

要不是陸仁嘉過來催他們回房間睡覺，第二天考場(chǎng)上說不定會(huì)出現(xiàn)好幾個(gè)做著做著題就睡著的考生。

“奇怪，”陸仁嘉看著六個(gè)臉色各異的小朋友，心中暗誹，“他們昨天不是才臨時(shí)學(xué)習(xí)過嗎？怎么一個(gè)個(gè)看起來還是底氣不足的樣子？”

這個(gè)樣子和第一天考基礎(chǔ)培訓(xùn)課時(shí)的模樣完全不同，要不是確定成績(jī)一直被他壓在系統(tǒng)里面沒有公布，他都要以為這些小朋友是知道了分?jǐn)?shù)才會(huì)那么不自信。

不管陸仁嘉怎么想，他都想不到這些小朋友之所以會(huì)變現(xiàn)得不自信，就是因?yàn)榭荚囍芭R時(shí)復(fù)習(xí)了一下。

他們昨天晚上看例題和參考答案越看越懵，無形中還對(duì)應(yīng)上了廣為流傳的“知道得越多，就會(huì)覺得自己知道得越少”的哲言。

在這之前他們都以為自己就算不能理解透徹，但了解個(gè)表面意思還是可以的；學(xué)習(xí)完以后，可能也就只有一部分不確定。

事實(shí)證明學(xué)習(xí)完以后，他們的確還有一部分不確定——從開頭到結(jié)尾這一大部分。

想盡辦法摸魚節(jié)省時(shí)間的小朋友們第一次恨不得學(xué)習(xí)的時(shí)間能夠再長(zhǎng)一些，但時(shí)間的流逝并不會(huì)因個(gè)人的意志而轉(zhuǎn)移，鈴聲響起，陸仁嘉開始發(fā)卷。

卷子還多打印了一份，等小朋友埋頭的時(shí)候，監(jiān)考的陸仁嘉百無聊賴地拿起那一份，打算消磨一下時(shí)間。

“這是什么東西……”陸仁嘉看向第一道選擇題，就陷入了沉默。

題