要點(diǎn)。每每取得一點(diǎn)微小的進(jìn)步，虞惟笙都會(huì)給予肯定。

虞惟笙跟他說(shuō)，你一點(diǎn)也不笨，以前不過(guò)是方式方法不對(duì)罷了。只要態(tài)度端正，慢慢來(lái)，肯定會(huì)進(jìn)步的。

岑星確實(shí)進(jìn)步了很多，只是還不夠。

他身邊的人都對(duì)他很好很好，是他自己太貪心了，渴望一些更為奢侈的東西。

當(dāng)考試鈴聲響起時(shí)，岑星突然意識(shí)到一件事。若是靠弄虛作假取得好成績(jī)，那他是不是連“態(tài)度端正”這個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)都會(huì)失去呢。

作弊計(jì)劃造成的過(guò)度緊張帶來(lái)了很多副作用。有些題確實(shí)不會(huì)，看不懂，只能暫且擱置。可有些明明是這段時(shí)間以來(lái)早就練習(xí)過(guò)無(wú)數(shù)次的，岑星心里知道大致解法，腦中卻一團(tuán)亂麻，理不出個(gè)頭緒。

時(shí)間一分一秒過(guò)去，他因?yàn)榻乖暧l(fā)頭暈眼花。眼看時(shí)間過(guò)半，他才答了一小半的填空題和一道簡(jiǎn)答題，選擇題基本都靠亂猜。

越是如此，越是思維混亂。他偷偷抬起頭，向斜前方霍行之的方向看過(guò)去。

不湊巧的是，監(jiān)考老師在此時(shí)恰好也朝他的方向看過(guò)來(lái)。兩人不經(jīng)意間對(duì)視了。

岑星因?yàn)樽鲑\心虛，嚇得六神無(wú)主，趕緊低下頭去繼續(xù)看向試卷。

一行行的文字看在眼里，仿佛亂碼，完全無(wú)法消化。他的大腦嗡嗡作響，連漢字都快看不明白了。

就在此時(shí)，他聽(tīng)到了霍行之咳嗽的聲音。

霍行之果然傳答案經(jīng)驗(yàn)豐富，紙條丟得又快又準(zhǔn)。岑星呆愣愣坐著，寫(xiě)滿(mǎn)答案的小抄幾乎是徑直飛進(jìn)了他的手心里。

他趕緊一把握住。

動(dòng)作再快，也多少會(huì)有動(dòng)靜。岑星不敢抬頭。也不知是不是錯(cuò)覺(jué)，余光中隱約捕捉到兩位監(jiān)考老師向他的座位所投注而來(lái)的視線(xiàn)。

他為此兩只手止不住地輕顫起來(lái)。

過(guò)五分鐘再打開(kāi)，他在心里默念霍行之交代給他的話(huà)，然后深呼吸。

整個(gè)考場(chǎng)安靜無(wú)比，細(xì)微的書(shū)寫(xiě)聲和偶爾響起的紙頁(yè)聲被噗通噗通的心跳聲徹底掩蓋。岑星全身僵硬著，努力在心中對(duì)自己進(jìn)行安撫。

要是一切順利，成績(jī)出來(lái)以后，就可以跟虞惟笙約會(huì)。虞惟笙會(huì)覺(jué)得他很出色，會(huì)夸獎(jiǎng)他，或許還會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)喜歡他。

他的追求計(jì)劃會(huì)有一個(gè)最完美的開(kāi)場(chǎng)。

正想著，原本坐在講臺(tái)上的監(jiān)考老師毫無(wú)預(yù)兆地站了起來(lái)，舒展了一下肩膀后向著岑星的方向緩緩走來(lái)。

岑星再度陷入了高度緊張。

握著小紙條的左手瘋狂地出汗，原本微微帶些棱角的紙張吸收水分，逐漸在他的掌心里變得柔軟。

他想，可要是被老師發(fā)現(xiàn)了，又會(huì)發(fā)生什么呢。他會(huì)被判零分，可能還會(huì)得到處分。虞惟笙會(huì)知道他投機(jī)取巧，然后對(duì)他徹底失望。

監(jiān)考老師走到他身邊，突然停下了腳步。

岑星一瞬間全身的雞皮疙瘩都立了起來(lái)。

在那短短幾秒鐘里，他的淚水已經(jīng)充盈眼眶，幾乎就要滴落到試卷上。

監(jiān)考老師抬起手，輕輕拍在了他的肩膀上。

就在岑星感到絕望的瞬間，那位老師輕聲說(shuō)道：“別緊張，時(shí)間還夠，慢慢寫(xiě)不急的?！?/br>
說(shuō)完，老師又在他肩膀上拍了拍，繼續(xù)向后走去。

岑星呆滯了好一會(huì)兒，眼淚啪嗒一下滴落在了試卷上。

監(jiān)考老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他手里的小紙條，只是看他一直緊張做不出題來(lái)，過(guò)來(lái)安慰幾句。長(zhǎng)相乖巧的孩子總是能得到一些偏愛(ài)。

那位好心的老師一定猜不到他現(xiàn)在正打算做什么吧。

岑星又把那紙條握得更緊了一些。

他非常想要跟虞惟笙約會(huì)，想讓他不是為了鼓勵(lì)而是發(fā)自?xún)?nèi)心地覺(jué)得自己聰明，想被他喜歡。

但那太難了?？孔约号﹄y，靠投機(jī)取巧也很難。

因?yàn)樗€想自己在得到那一切的時(shí)候，心里只有純粹的喜悅，而不是像現(xiàn)在這樣慌慌張張，毫無(wú)底氣，甚至覺(jué)得愧疚。

作弊也是需要天賦的，他不行。若是靠這樣取得了好成績(jī)，他一定會(huì)在虞惟笙夸獎(jiǎng)他的時(shí)候哭出來(lái)。

岑星把紙條牢牢握在手心里，偷偷地搓。

可不可以回去以后跟虞惟笙商量一下呢。向他提出申請(qǐng)，到下次月考時(shí)還擁有同樣的獎(jiǎng)勵(lì)條件，可以嗎。再努力一個(gè)月，他也許就能靠自己的能力及格了。

虞惟笙那么好，會(huì)答應(yīng)的吧。

岑星緊握著那張紙條，一直到鈴聲響起，都沒(méi)松開(kāi)手。

老師一一收走試卷后，教室里立刻變得嘈雜起來(lái)。身邊的人三三兩兩交流起答案，霍行之回過(guò)頭來(lái)得意洋洋沖他打手勢(shì)。

岑星低下頭，終于松開(kāi)了手掌。

那張紙條上的字跡因?yàn)槲樟颂嗨侄粫炄鹃_(kāi)，變得模模糊糊的。他慢慢展開(kāi)，看向霍行之所寫(xiě)的答案。

很快，他又把紙條重新握成了一團(tuán)，然后趴在了桌上。

“喂，你干嘛呢，”霍行之走到他身旁，“快起來(lái)，回教室了?！?/br>
考場(chǎng)是打亂的，考完先回教室吃飯，吃完再回來(lái)考下午那一門(mén)課。再不走，這個(gè)班級(jí)原本的學(xué)生就要回來(lái)了。

岑星用力吸了吸鼻子，卻沒(méi)有抬頭。

他怕被老師和其他同學(xué)看到自己正在哭。

霍行之的答案肯定是對(duì)的。那意味著他錯(cuò)得一塌糊涂。

第17章后悔了吧？

第一天考兩門(mén)，上午數(shù)學(xué)，下午語(yǔ)文。

岑星的語(yǔ)文成績(jī)一般，不算優(yōu)秀，但也不掉鏈子，及格肯定是沒(méi)問(wèn)題的。這算是他唯一不用cao心的一門(mén)課。

他午休時(shí)躲在無(wú)人經(jīng)過(guò)的樓道里哭了好一會(huì)兒?；粜兄划?dāng)他是收到了答案沒(méi)找到機(jī)會(huì)看，怕成績(jī)出來(lái)以后被家長(zhǎng)批評(píng)，不停安慰。

安慰之余，也忍不住抱怨了幾句，覺(jué)得岑星的父母居然給他那么大的壓力，未免太不通情達(dá)理。

岑星身邊沒(méi)有手機(jī)也沒(méi)有紙筆，解釋不了，只能不停地?fù)u頭。

霍行之挺無(wú)奈，問(wèn)他怎么那么大個(gè)人了，依舊淚腺發(fā)達(dá)程度同小學(xué)時(shí)沒(méi)半點(diǎn)區(qū)別。見(jiàn)岑星因?yàn)樾邜u眼淚掉的更厲害了，又趕緊表示以后如果有不懂的都可以來(lái)問(wèn)他，他保證耐心解答。

岑星心里感激，與此同時(shí)還有些唏噓。身邊一個(gè)一個(gè)全是學(xué)霸，都對(duì)他如此照顧。只有他，渣得出奇，救不起來(lái)。

回教室時(shí)，出現(xiàn)了一點(diǎn)小插曲。

岑星剛哭過(guò)，眼睛有點(diǎn)紅，眼皮也微微帶腫，模樣還挺明顯。兩人一起走進(jìn)教室，很快就有人交頭接耳起來(lái)。

余思思皺著眉頭盯著他倆看了一會(huì)兒，之后趁著霍行之不在，偷偷跑來(lái)找岑星說(shuō)話(huà)。

“那個(gè)神經(jīng)病是不是欺負(fù)你了？”她問(wèn)。

岑星連忙搖頭。

“霍行之這個(gè)人高分低能，整天整天只會(huì)討嫌，”余思思并不信，“他的話(huà)都不能往心里去