可能。

喻熹：老師，這不可能吧，他或許只是未注明出處。

——你說的是引用，未注明出處是格式規(guī)范問題。他完全是剽竊，這是態(tài)度問題。

抄了多少？

——一段。

多少字？

——132。

所以，您讓他...

——重寫。

整篇重寫？

——嗯。

喻熹擱下手機(jī)，還是有點(diǎn)不敢相信。

“學(xué)委，你的論文是不是抄襲了？”喻熹沉臉走向薛紀(jì)臉，邊問道。

薛紀(jì)良猛然睜眼，一下子坐起來，語氣激動(dòng)，“我那不算是抄襲吧？就幾句話，我自己都理解了，還改了不少字，這都算抄襲？”

喻熹沉默，他也不知道怎么具體的去評判抄襲，可能確實(shí)是席澍清的要求太高了吧。

“我就是覺得那幾句話太好了，不用太可惜了，我改了好幾遍，我那就算不是原創(chuàng)，最不濟(jì)也算是理解之后的借鑒吧，又不是原句照搬，我怎么就態(tài)度不端正了......”

薛紀(jì)良的語氣放平和了一點(diǎn)，似有點(diǎn)認(rèn)命，最后竟然還帶出了點(diǎn)哽咽的的腔調(diào)，“我真是怕了這老師了?！?/br>
“唉……”喻熹和周鏡鐘同時(shí)嘆了口氣。

這事吧確實(shí)不好怎么接話。

現(xiàn)在看來，薛紀(jì)良肯定是借鑒了幾句話，但就偏偏不湊巧的碰上了要求非常嚴(yán)格的席澍清，而且還觸碰到了底線雷區(qū)。

一個(gè)本科大一的學(xué)生，寫論文只是完成作業(yè)不是要去發(fā)表，一般的老師連格式都不作要求，更別說是內(nèi)容了。

如果薛紀(jì)良的論文字?jǐn)?shù)過萬了，其中他借鑒了132個(gè)字，這種情況，一般的老師根本看不出來，或者只會睜一只眼閉一只眼，有的干脆兩只眼都閉著；或者還有的老師，選擇性的失明，說不定還會夸贊他的論文寫得好、寫得有水平。

可席澍清偏偏就是個(gè)特例，他還有個(gè)馬甲，是學(xué)者。

出身學(xué)院派，受過多年傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)研究訓(xùn)練。規(guī)范、考究，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍，決不允許出一絲的紕漏。對自己的要求嚴(yán)格到令人發(fā)指，對學(xué)生也絕不會心慈手軟。

就算薛紀(jì)良完全是原封不動(dòng)的照搬了132個(gè)字，也可以要求他把那一段刪掉嘛，非得要求他重寫一整篇嗎。

喻熹覺得自己的背脊發(fā)涼，他第一次這么強(qiáng)烈的感受到了來自老師的一種威嚴(yán)。

他慶幸，還好，還好他的文筆雖然不成熟，但除引用外的每一個(gè)字都是自己寫的。雖然引用了龐德的話一時(shí)馬虎沒寫參考文獻(xiàn)，但也寫出了“龐德有言”四個(gè)字，以此提示讀者這是龐德的名言。

難怪席澍清并沒批評他。

那他幫自己找那本龐德的論文集，這么說來是早料到了他需要用到那本冊子咯？他大可以一句話責(zé)令他自己去找到出處，補(bǔ)上參考文獻(xiàn)。

難怪那本冊子里有書簽，原來是早就準(zhǔn)備好的。

跟薛紀(jì)良現(xiàn)在的情況一對比，席澍清對他簡直可以說是仁慈。

怎么識人？從細(xì)節(jié)處看。

喻熹的鼻頭發(fā)酸。

他覺得席老師在嚴(yán)格要求的作風(fēng)下，費(fèi)勁的幫自己找書，什么都替自己提前考慮到了，對他簡直是太好了。

他自己深思了半天，拿起手機(jī)給席澍清發(fā)消息：席老師，你是魔鬼吧？

對喻熹來說，這句話有兩層意思。一是吐槽，席老師你也太嚴(yán)厲了吧；二是感動(dòng)，席老師你對我怎么這么好。

好到我的心都被你吃了。

席澍清過了好幾分鐘才回復(fù)：扣子要從第一粒開始扣。你們之中有的同學(xué)，可能將會走上學(xué)術(shù)研究的道路。一個(gè)學(xué)者，若是學(xué)術(shù)不端，是會被整個(gè)學(xué)術(shù)界除名的，這也將會成為其一生相隨的污點(diǎn)。本魔鬼希望你們都能嚴(yán)于律己，潔身自好，避免污點(diǎn)沾身。

喻熹把這一小段話看了好幾遍，他非常欣賞、敬仰這種態(tài)度。

有些人真如同高山，只適合仰望。哪怕他自己攀登不上這座高山，他也會努力的向這座高山靠近。

喻熹鬼使神差的打了幾個(gè)字：老師，我能不能成為你的例外？

席澍清過了很久很久都沒回。

喻熹的心一點(diǎn)點(diǎn)的在下沉。

事實(shí)上，席澍清開了靜音，他整理完了下周的教案，關(guān)了電腦才拿起手機(jī)。

他盯著例外兩個(gè)字看了許久，然后起身，下樓，去一樓的酒柜里拿出一瓶修道院的精釀啤酒，取出專用的啤酒杯，坐在吧臺前獨(dú)飲。

屋外的月光照不到席澍清的臉，屋內(nèi)吧臺上的燈光晦澀暗沉。

此時(shí)此刻，誰也看不清他的神情。

直到喝完杯中的酒。

席澍清才打開微信，回復(fù)了一句。

——睡吧。

切莫抄襲，這是態(tài)度問題，當(dāng)心除名警告。（現(xiàn)在好像叫翟天臨警告？）我在學(xué)校那會兒我導(dǎo)師就天天這么跟我叨叨??。

29、來勢洶洶。

為了避免自己過度的胡思亂想，喻熹決定先安慰安慰薛紀(jì)良。

喻熹搬凳子坐到薛紀(jì)良身邊，雖然這事兒吧搞得特別尷尬，但他們知情者如果一句話都不說，只會讓當(dāng)事人薛紀(jì)良更加介懷，以后相處起來也尷尬。

抄襲、弄虛作假肯定是不對的，但怎樣才能讓薛紀(jì)良好受一點(diǎn)，這安慰的話該怎么說，真是門藝術(shù)。

“紀(jì)良，你聽我說，咱們吃一塹長一智，別人寫得好，咱們可以引用，可以當(dāng)素材積累著嘛?！?/br>
“多大點(diǎn)事兒啊，重寫就重寫唄，寫完了咱又是條好漢?！?/br>
“你也知道席老師的要求嚴(yán)格，我看他這是重視你，你想想啊，才幾句話他都能挑出來，這證明什么，證明他沒敷衍，他還是認(rèn)認(rèn)真真的看了你的論文的，有些老師，看都不看，你說咱們寫了一場，有什么意義......”

......

喻熹一個(gè)人絮絮叨叨的說著，周鏡鐘也偶爾嗯幾聲幫腔幾句。

他知道薛紀(jì)良在聽。

終于，薛紀(jì)良慢慢的睜開了眼，坐起來，拿起眼鏡戴上，邊嘆了口氣，神色動(dòng)容，“行了行了，你歇會兒。”

他站起來，不再是面無表情，他露出了倦色，關(guān)了經(jīng)曲，“我回家去休息一天，明天就不來學(xué)校了；喻班長，明天上午的課導(dǎo)員那兒就交給你了，你看情況辦吧，我周末再去圖書館趕論文?！?/br>
說完他就拿著手機(jī)準(zhǔn)備走了。

“行，點(diǎn)名的事交給我，你放心吧?！庇黛浒蜒o(jì)良送出門，邊沉聲正色說道。

薛紀(jì)良無疑是一個(gè)愛面子的人，而席澍清卻毫不留情的折了他的顏面，看他這樣子，這下真是真受了不小的打擊。

人心何其復(fù)雜，就連毛主席在詩句里寫的下五洋捉鱉、上九天攬?jiān)碌钠谂?，都早已能靠現(xiàn)代科技實(shí)現(xiàn)了，但我們還是仍然無法清