應(yīng)過來他停住了腳步，閉上眼睛迎著朝陽。

“怎么了？”水中月問。

“終于看見太陽了，陽光真好?！彼吻迨杌卮鹚?/br>
陽光下宋清疏的睫毛細(xì)密如扇此時(shí)染上了一層金光，像是玻璃翼蝶的翅膀。

整個(gè)人罩在朝陽的光芒里仿佛一只初入人間不染纖塵的精靈。

宋清疏沐浴著陽光，耳邊傳來學(xué)校教學(xué)樓外的廣播聲，讓他們?nèi)ニ奚針乔凹稀?/br>
宿舍樓前站滿了人，校長站在人群中間，一臉菜色，更加焦急了。

失蹤的學(xué)生沒找到，來找學(xué)生的人又搭進(jìn)去六個(gè)，他能不急么。

“一共四十八個(gè)人，失蹤四個(gè)，算上咱們四個(gè)這里還有四十二個(gè)人，106那兩個(gè)是沒出來？”桑宇小聲嘟囔著。

校長覺得人到的差不多了，急忙帶著他們?nèi)チ似渲幸粭澖虒W(xué)樓的大會(huì)議室。

大家都坐好后，校長打開大屏幕，失蹤幾個(gè)學(xué)生的信息全部顯示在上面。

“兩周前的晚上，這幾個(gè)學(xué)生在學(xué)校里無緣無故地失蹤了。這幾個(gè)學(xué)生都是住校生，正常情況下應(yīng)該白天在校學(xué)習(xí)晚上回宿舍睡覺的。

監(jiān)控顯示這幾個(gè)學(xué)生白天人都是在學(xué)校的，放學(xué)后就不見了。我們找遍了整個(gè)學(xué)校也沒見到幾個(gè)學(xué)生的蹤影。

怕他們翻墻出去玩還把校外的監(jiān)控看了遍，都沒有。這幾個(gè)學(xué)生就憑空消失了一樣?！?/br>
校長說著按了按手上的翻頁筆，大屏幕上換上了另外四個(gè)學(xué)生的信息，“那幾個(gè)學(xué)生失蹤沒幾天，這四個(gè)學(xué)生也莫名其妙失蹤了，這次失蹤的地點(diǎn)是學(xué)校宿舍，像你們的同伴那樣憑空消失。

晚上的監(jiān)控看到幾個(gè)學(xué)生進(jìn)了宿舍再也沒出來過，第二天他們班的老師說這幾個(gè)學(xué)生沒來上課，打電話給宿管，宿管去他們宿舍，發(fā)現(xiàn)門是反鎖的，通知我們后，叫來開鎖的，門打開后卻不見這幾個(gè)學(xué)生?！?/br>
校長的眉頭緊緊地皺在一起，馬上要擰成一個(gè)小山。

“家長過來要人，我們哪里能給的出去，好不容易讓她們給了十天時(shí)間讓我們想辦法，這都過去四天了，請(qǐng)你們來也是想讓你們幫幫忙把事情解決了。當(dāng)然酬金是少不了的，人找到就行，不然問題就大了?！?/br>
宋清疏翻了翻手上那些孩子的個(gè)人信息。從昨天晚上的情形來看失蹤的學(xué)生肯定是被鬼怪抓走的。但是為什么以前沒有發(fā)生這種事情？

兩周前到底發(fā)生過什么？還是第一批學(xué)生觸發(fā)了什么導(dǎo)致失蹤事件的發(fā)生？

宋清疏陷入了深深的思索。

第4章捉迷藏（四）

資料顯示失蹤的學(xué)生分為兩批，第一批失蹤五個(gè)學(xué)生，兩個(gè)女生三個(gè)男生，失蹤地點(diǎn)未知。

第二批失蹤了四個(gè)學(xué)生都是男生，失蹤地點(diǎn)宿舍。

如果算上晚上失蹤的四個(gè)人，第三批人失蹤地點(diǎn)宿舍。

第一批的五個(gè)學(xué)生有男有女，失蹤地點(diǎn)很明顯不是宿舍，可是他們和后面在宿舍失蹤的那些人有什么聯(lián)系呢？

宋清疏總感覺這些事跟第一批學(xué)生的失蹤脫不開關(guān)系，如果把第一批學(xué)生失蹤的原因找到或許就能很快得到真相。

他又仔細(xì)地看了一遍失蹤學(xué)生信息，第一批失蹤的學(xué)生都上初二，但不是一個(gè)班級(jí)的。

兩個(gè)女生分別叫古南和黃一木，在初二（19）班。

三個(gè)男生里那個(gè)叫尤文的男生在初二（15）班，胡光亮和吳柏分別在初二（30）班。

住宿原因信息欄上都填的父母太忙。

父母忙著賺錢無暇顧及孩子所以把孩子放在學(xué)校寄宿這樣的情況并不少見。如果學(xué)校管理足夠好，學(xué)生寄宿反而比獨(dú)自在家要安全的多。

根據(jù)校長的話可以得知第一批學(xué)生晚上八點(diǎn)放學(xué)之前都是在校的，九點(diǎn)半熄燈之前并沒有回到寢室，也就是說學(xué)生的失蹤時(shí)間是晚上八點(diǎn)之后。

線索很細(xì)碎，根本串聯(lián)不起來。宋清疏覺得肯定還有很關(guān)鍵的線索自己沒找到。他合上了手里的學(xué)生資.料，一抬頭就對(duì)上了坐在自己對(duì)面的水中月探究的眼神。

這人到底看了他多久？他怎么一點(diǎn)感覺都沒有。

開完會(huì)一群人從大會(huì)議室出來，正趕上下課鈴響起。

這些負(fù).面.消.息似乎完全沒影響到學(xué)生，下課鈴一響，學(xué)生便像脫韁的野馬從教室里馳騁到教學(xué)樓外的廣闊草原。

短短幾分鐘原本還空曠的校園全都是學(xué)生的身影。

“第一批失蹤的五個(gè)學(xué)生非常關(guān)鍵，咱們四個(gè)分頭去三個(gè)班級(jí)找其他學(xué)生問問，看能不能問出點(diǎn)什么?！彼性乱恢皇掷锬弥沓赏盃畹膶W(xué)生資.料隨意地拍打在另一只手的手心。

最后水中月和顏如玉分別去了三個(gè)男生所在的八（30）和八（15）班，宋清疏和桑宇去兩個(gè)女生所在的八（19）班。

初二一共35個(gè)班，每個(gè)班30人，整個(gè)年級(jí)一千多人，分布在一個(gè)六層樓里。每層樓有除了有6個(gè)教學(xué)班還有教師辦公室、初二理化生實(shí)驗(yàn)室和廁所。

學(xué)生是按照上學(xué)期期末考試成績分的班，序號(hào)越往前的班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績?cè)胶?，越往后的班?jí)學(xué)生成績就越差。

由于成績好的學(xué)生比成績差的學(xué)生更安分守己的一些，學(xué)校分配班級(jí)時(shí)便把這些安分守己的學(xué)生放在了低樓層，一來惹出亂子的概率低，二來也是用他們充當(dāng)學(xué)校門面。

反之，把不老實(shí)的學(xué)生安排在高樓層，下課十分鐘就算想下去玩一來一回也好幾分鐘過去了，在一定程度上減少了他們下樓的概率。

但由于學(xué)校人多，下課的時(shí)候根本看不出來這些。只有進(jìn)入教學(xué)樓里面才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)細(xì)節(jié)。

因此尤文所在的15班在三樓，古南和黃一木所在的19班在四樓，胡光亮和吳柏所在的30班在六樓。

宋清疏和桑宇到了19班，讓老師幫忙叫了學(xué)生出來問話。

老師為了方便把坐在第一排靠著門邊的小女孩叫了出去。

小女孩叫溫招娣，有點(diǎn)內(nèi)向，對(duì)面站著的又是兩個(gè)長得還挺好看的男性，難免有些害羞，整個(gè)人也表現(xiàn)得唯唯諾諾的，不太敢說話。

桑宇微微傾下身，臉上帶著笑盡量對(duì)溫招娣散發(fā)善意，企圖讓小女孩能不那么緊張。

但溫招娣似乎并沒有接收到這些善意依然緊張地杵在原地。

桑宇壓低聲音問她：“你知道你們班的古南和黃一木和誰玩的比較好么？或者和誰有過節(jié)也行。”

提到這兩個(gè)名字時(shí)溫招娣眼睛里出現(xiàn)了大大的恐懼，仿佛他們說了什么不可說的名字。桑宇等了半天，她才囁嚅著小聲說：“我也不知道，她們不學(xué)習(xí)……我害怕她們?！?/br>
“算了，讓她回去吧，再問也問不出什么，讓老師換個(gè)人過來吧?！彼吻迨枞嗔巳嗝夹模荒槦o奈地勸桑宇。