桑宇只好讓溫招娣回教室，聽到可以回去的消息，溫招娣飛快地跑回教室，坐在座位上，深深地吞吐了幾口氣，看樣子是嚇壞了。

等她走了，宋清疏微瞇著眼睛看著正在平復(fù)心情的溫招娣，“你看她腳上穿的鞋了么？”

“你也注意到了?！鄙Ｓ钫f，度過學(xué)生時代的人不會不明白這代表什么。

學(xué)生大多數(shù)時候在學(xué)校穿的都是校服，看不出家庭之間的差距，但還是能從細(xì)枝末節(jié)看出來他們的家庭情況和他們的家長對待他們的態(tài)度，比如在鞋上，在書包上，在文具上……

臨川中學(xué)的學(xué)生大多家庭條件不錯，但顯然溫招娣他們家不在此列。從她的名字上看得出來，她家里大概率還有個弟弟，而且她本人在家里也不受人待見，才會養(yǎng)成這種唯唯諾諾不敢說話的性格。

“你說她的父母到底重不重視她？把她養(yǎng)成這么唯唯諾諾的性格，又送到這樣的學(xué)校，他們到底怎么想的？”桑宇問。

“或許是父母重視教育，但錢不夠，至于性格可能是父母太強(qiáng)勢也說不定?！彼吻迨枵f。

桑宇仔細(xì)想了想，覺得有點道理。

很快老師叫出來的另一個學(xué)生從遠(yuǎn)處走了過來，也是個女孩子，叫做杜思思，這個杜思思就比剛才的溫招娣膽子要大得多，見了生人也不緊張。

宋清疏拿剛才桑宇問溫招娣的話問杜思思。

杜思思想了想，大大方方地回答：“我經(jīng)常見到30班的胡光亮和吳柏過來找她們兩個玩。至于和她們有過節(jié)的那可就太多了，數(shù)不清的?！?/br>
宋清疏臉色一變，忙問：“仔細(xì)說說她們是怎么和其他人有過節(jié)的?！?/br>
杜思思說：“她們兩個不學(xué)習(xí)上課還搗亂，班里那些學(xué)習(xí)的學(xué)生首先就看不慣她們兩個。她們兩個看誰不順眼還會把人拉到廁所里打，誰知道她們欺負(fù)過多少人。但是人家家里有錢又有人，打也是白打，被她們打過的人可不就和她們有過節(jié)么，過節(jié)還大了?！?/br>
宋清疏聽完想到了什么，問她：“胡光亮、吳柏和尤文經(jīng)常來找你們班的古南和黃一木么？”

杜思思秀眉微蹙，回答說：“尤文是誰？我不認(rèn)識他，胡光亮和吳柏倒是經(jīng)常來門口等她。不過聽說他和古南還有黃一木一起失蹤了，是真的么？還是真犯事被抓了？”

宋清疏沒回答她的問題，連忙說：“我們的問題問完了，謝謝你，你可以回去學(xué)習(xí)了?！?/br>
杜思思走之前又多看了宋清疏幾眼，心里暗暗和班里的男生對比了一番。

“臥槽，現(xiàn)在的小孩子都這么囂張么？家長也不管管，等著他們長大遭受社會的毒打么？”杜思思一走，桑宇就憋不住了吐槽道。

“都是被家長慣得，沒有家長在后面無條件做后盾，你猜他們敢么？”宋清疏嗤笑一聲，“你信不信，以后出了事，這些家長絕對會說學(xué)校沒教育好?！?/br>
桑宇本來想說“那老師不管管么”，一想到自己從小到大所在學(xué)校的狀況就直接閉嘴了。

兩個人邊走邊聊，到樓梯口的時候宋清疏似有所感，一抬頭對上水中月的眼睛。

大而狹長的眼型，眼尾微微上翹到一個合適的角度，薄薄的單眼皮蓋在上面，顯得有些薄情和冷漠?？吹降娜藭茏匀坏赜X得這個人高冷不近人情。

宋清疏見過這雙眼睛笑的時候，略微彎起來的弧度很好看，完全沒了那種冷漠感，反而很隨和。

此時這雙眼睛的主人正居高臨下地看著樓梯口的兩個人。

水中月下樓走到他們身邊，三個人一起找顏如玉碰頭。

回到105宿舍，宋清疏把剛才從溫招娣和杜思思那里問到的消息撿主要的說了。

顏如玉說從尤文同學(xué)口中得知尤文學(xué)習(xí)不錯，就是因為行為舉動稍微女性化，被其他男生嘲笑娘，還因此被排擠過。有人曾經(jīng)看到過尤文被胡光亮他們堵到監(jiān)控死角，估計是被打了。

至于胡光亮和吳柏的情況和古南還有黃一木的情況差不多，都是家有錢、父母忙疏于管教導(dǎo)致在學(xué)校無法無天。

問到的那個學(xué)生還說這胡光亮他們不敢欺負(fù)家里有錢的，害怕人家報復(fù)，自己爹媽解決不了。

他們也不敢去找比他們強(qiáng)硬的人事，怕打不過反被揍。他們專門挑家里沒他們家有錢的人而且打不過他們的人欺負(fù)，這讓他們覺得自己很厲害還經(jīng)常在班級里炫耀這些行為。

學(xué)校以前想開除他們幾個，結(jié)果他們家長聯(lián)合起來去教育局舉.報了，鬧得挺大的。

宋清疏聽完生出滿腦子待解開的疑問。

失蹤的五個人里四個是校園暴力的施暴者，一個是校園暴力的受害者，難不成是尤文做了什么？可又怎么解釋他自己也失蹤了這件事呢？

而且從晚上發(fā)生的恐怖事件看得出學(xué)生失蹤事件根本不是人能做出來的，所以如果是尤文做的，他又做了什么？如果不是尤文那會是誰呢？

第5章捉迷藏（五）

不管在哪所學(xué)校這種未成年的校園暴力者都是除不掉的毒瘤，他們的存在就是對其他學(xué)生從身到心的威脅，也是對成年人的威脅。輕則使受害者產(chǎn)生一生的心理陰影，重則奪取受害者的生命。相對而言他們?yōu)榇烁冻龅拇鷥r卻小的太多。

宋清疏似乎想到了什么，眼底劃過一絲陰狠，紅潤的嘴唇一張一合地說：“你們知道對付校園暴力最好的方法是什么么？”

桑宇愣了一下，想了一會兒沒想出來什么有效可行的辦法，問他：“什么？”

“只有魔法能打敗魔法?！?/br>
桑宇明顯沒聽懂這句話什么意思，很明顯沒聽明白他在說什么。

“成年人對付未成年總是吃虧的，但是未成年人對付未成年人就可以。既然他們能利用未成年人的優(yōu)勢欺負(fù)人不用負(fù)責(zé)，那么未成年人打他們也同樣不用負(fù)責(zé)?！彼吻迨枵f。

“如果我是那些家里條件不那么好的學(xué)生被欺負(fù)了肯定跟他們拼命，反正賠錢沒有，又是未成年人他們也拿我沒辦法不是么？好一點的結(jié)果就是以后他們不敢欺負(fù)我，壞一點的結(jié)果就是互相傷害咯，至少不能讓自己白白挨欺負(fù)?！?/br>
其實宋清疏不光是說說而已，他也那么做過。他初中的時候發(fā)育的晚，五官也沒長開顯得有些秀氣，又很瘦，平常也比較內(nèi)向不太愛說話，就給人一種好欺負(fù)的錯覺。

初二下半學(xué)期就被一伙不良少年盯上了，放學(xué)前的最后一節(jié)課把他堵在廁所里打，他也反抗了但無奈人多勢眾還是被打的不輕。

正好最后一節(jié)課是他們班班主任的課，他就和老師說了。老師帶著他去找了那幾個人口頭教育了一頓，最后那幾個人不情不愿地給他道了歉。

當(dāng)然那伙人并沒有放過他，早早在學(xué)校門口等著他。不