漢尼拔同情的回答：“恐怕不會(huì)，這是很小的鎮(zhèn)子，有網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生都不多，而且你看到直播間的點(diǎn)擊量覺得很高，其實(shí)這在全世界的比例來說太小了。所以艾麗絲，不用擔(dān)心有人認(rèn)出你，乖乖去上學(xué)?！?/br>
艾麗絲一臉失望。

好吧，直播之后還要干活，洗碗，準(zhǔn)備課本，明天照樣上學(xué)。有沒有直播似乎根本不影響她的日常生活。她以為的逆襲成為直播明星，瑪麗蘇照耀全校的人生難道只是白日夢(mèng)？哦，不，真是太讓人難過了。

漢尼拔垂下眼，用眼角掃向電腦。

播放直播節(jié)目之前，他就已經(jīng)改變過IP地址，這樣其他人也難以定位他們的實(shí)際位置。光做這項(xiàng)cao作，就花費(fèi)了他好幾天時(shí)間搜集資料，從網(wǎng)上自學(xué)如何做到此種程度的cao作。

別怪他多疑，哪怕沒有古怪針劑的事，他也會(huì)這樣做。這個(gè)世界本來就不是只有白天，黑暗的那部分他比其他人接觸的更多。他知道有網(wǎng)絡(luò)明星被人綁架誘拐的事，也有出賣兒童的一條鏈的流水線，更有通過網(wǎng)絡(luò)定位反向入侵?jǐn)z像頭偷拍隱私等等。我家艾麗絲這么可愛，說不定就被哪里的BT，戀童O，食人魔之類的盯上。

嗯……最后一句仔細(xì)想下似乎有點(diǎn)良心疼。

總之既然要在網(wǎng)上露面，這種保護(hù)措施只是基本水準(zhǔn)，他甚至希望更萬無一失一些。

但是奈何，點(diǎn)亮醫(yī)學(xué)技能點(diǎn)，心理學(xué)跟醫(yī)學(xué)都滿點(diǎn)的他，對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò)這類還算比較新的東西，實(shí)在無法做到專家的程度。

‘我需要自己的人，最好是擅長電腦方面的專家級(jí)別的可信之人?！?/br>
漢尼拔這樣想。以前他需要什么人幫忙的時(shí)候，揮揮手，就有很多人來。明面上他有很多朋友，暗地里做心理醫(yī)生的時(shí)候也籠絡(luò)不少病人?？涩F(xiàn)在的他不是心理醫(yī)師，而是一個(gè)學(xué)校老師，手下是一幫連數(shù)學(xué)測驗(yàn)都可能不及格的鄉(xiāng)下小孩。

這代表，如果他需要這樣一個(gè)人，必須自己親自動(dòng)手。去尋找，去布局，去捕獲，就像從前狩獵的時(shí)候一樣。只是這場狩獵收獲的不是人命，而是這個(gè)人本身。

“看來無論哪個(gè)時(shí)代，缺乏的都是人才?！?/br>
漢尼拔忍不住感慨。

首先他要先找到這樣一個(gè)人，至于如何打動(dòng)對(duì)方——金錢、權(quán)利、榮耀與愛，人類的欲望一向簡單易懂，讓一個(gè)人心甘情愿服從自己是他最擅長的精神控制。并不是強(qiáng)迫，而是他會(huì)正好提供對(duì)方所需要的，讓對(duì)方知道，只要有自己在，那么就可以心想事成。

“爺爺。你把我的布丁弄爛了?！?/br>
“哦，對(duì)不起，我這就把它吃……唔……”

“哈哈哈哈??！”

芥末與抹茶混合的味道讓他忍不住皺起嘴唇。

聯(lián)絡(luò)人說的對(duì)，惡作劇這樣的事，的確不可以姑息。

作者有話要說：　　你大佬還是你大佬，內(nèi)心本質(zhì)還是反派作風(fēng)。

第6章火雞與公雞

等在辦公室的少年惴惴不安的等待著。

跟其他老師不同，這位新來的霍普金斯教授有單間辦公室，這里似乎也完全按照對(duì)方的私人喜好所布置。細(xì)想起來，幾天前，這還是會(huì)客間，究竟是什么時(shí)候布置好的呢？

少年忍不住打量，發(fā)現(xiàn)整個(gè)房間充滿一種很古樸的氣息，老舊的書架跟木質(zhì)書桌，松散排列成容易讓人取閱間距的書籍，除此之外還有一些像是天體儀跟動(dòng)物骨骼標(biāo)本之類的東西。

房間的主人很博學(xué)，學(xué)識(shí)也非常廣泛，但奇妙的是這樣多的物品擠在小房間卻沒有給人雜亂的感覺，反倒在細(xì)節(jié)之處體現(xiàn)了房間的主人將這里當(dāng)做一個(gè)舒適區(qū)。

少年的視線垂下，看著自己試圖彎曲又被自己強(qiáng)迫松開的手指。

到底為什么叫自己來？是要責(zé)備他不合群嗎？還是發(fā)現(xiàn)了其他的什么？這些猜想讓少年有些緊張。他最終再度抬起頭打量房間，試圖分散自己的注意力。

很快，注意到在最靠邊的那組書架的高處，一個(gè)被陰影籠罩的角落，有一個(gè)圓咕隆咚的形狀的東西。

那東西上垂著長長的毛發(fā)，意識(shí)到那是毛發(fā)之后他毛骨悚然的打個(gè)機(jī)靈，不由自主將視覺的焦距調(diào)整，更為仔細(xì)的打量那個(gè)東西。

“感興趣嗎？那是一個(gè)用來解說降頭術(shù)的人頭標(biāo)本。有一家很小的博物館倒閉了，在網(wǎng)上拍賣了一些東西，這是我從中搜集到的戰(zhàn)利品之一?！?/br>
少年聞言，緊繃的心松懈下來，原來是用來介紹歷史的博物館仿制品，只能說搜集這樣?xùn)|西的主人興趣古怪。

意識(shí)到自己的想法過于失禮，少年連忙站起身，沖來人道歉。

“對(duì)不起，霍普金斯教授?！?/br>
走進(jìn)房間，順手關(guān)上門的教授溫和的點(diǎn)點(diǎn)頭，然后走到書桌前的座椅上，同時(shí)伸手示意讓少年在他對(duì)面坐下。

這種面對(duì)面的感覺讓少年有些不安，簡直像是審訊；但隔著桌子似乎又讓人覺得沒有被太過針鋒相對(duì)。如果他去過心理診所，就會(huì)發(fā)現(xiàn)心理醫(yī)生們似乎都喜歡這套，用這樣的方法控制跟病人之間的距離感。正如他所想，這里是這位教授的舒適區(qū)，他理所當(dāng)然按照自己習(xí)慣的診所風(fēng)格布局了。

“不用這么緊張，孩子，說實(shí)話我比你更緊張。你看，這是我剛來學(xué)校上課的第一天，所以對(duì)于自己授課方式是否合適多少有些忐忑。我發(fā)現(xiàn)你在教室里沒辦法安心聽課，可以問一下是什么原因嗎？”

這么說著，教授將桌上的杯里添上水，然后倒了一杯，遞給少年，又倒了一杯放在自己的面前。

雙手接過杯子的少年依然顯得有些不安，他將杯子拿在手中，并沒有喝下去。

“我……我沒有。我只是有點(diǎn)累，沒錯(cuò)，只是累了?！?/br>
霍普金斯教授無奈的看著這愚蠢的羔羊，哦，瞧瞧他，光表情跟動(dòng)作就把自己出賣的一干二凈了。從前總是跟FBI跟罪犯打交道的自己，現(xiàn)在竟然有點(diǎn)懷念這樣純凈直白的正常人的反應(yīng)了。

“我不知道你在擔(dān)心什么，但是你沒必要說謊。我看得出你害怕我，為什么？我只是個(gè)新上任的教授，年齡都是你的倍數(shù)了，我吃過的鹽比你吃過的米多，我只是好奇是什么讓你如此的害怕，我希望我沒有做錯(cuò)什么事?！?/br>
“當(dāng)然沒有！”

少年立即搖頭，然而，他還是沒有說出原因。

這樣憋悶的感覺很讓人煩躁，如果是一般人，恐怕忍不住指責(zé)追問他，然而作為一個(gè)專家，這位新上任的教授知道這么做會(huì)有反效果。

不過沒關(guān)系，他擅長解密。

老人仔細(xì)觀察眼前的男孩，回憶這男孩在課堂上的每個(gè)細(xì)節(jié)。語氣說這孩子容易走神，不如說這孩子被其他什么吸引了注意力……對(duì)，在他進(jìn)門之前，這孩子在看那個(gè)標(biāo)本。