【……】

    但是有眼尖的觀眾很快就發(fā)現(xiàn)了不對(duì)。

    【前面吐槽晏小歌跑得慢劃水的仔細(xì)看看吧！隊(duì)伍后面有個(gè)女孩子的腿腳不方便，晏小歌和班上同學(xué)是為了等她才故意跑慢的?。?！你們?nèi)瞬辉诂F(xiàn)場(chǎng)不知道全情，就不能晚點(diǎn)再敲鍵盤？？？】

    事實(shí)就是如此。

    在隊(duì)伍的中后排，有個(gè)身量高高瘦瘦的女孩子，眼睛明亮，頭發(fā)在腦后梳成一根馬尾辮，整個(gè)人拾掇得干凈清爽。只是，她有一條腿卻顯然是不利索，略帶著瘸跛。此前隨眾人走路時(shí)尚不很能看出，此時(shí)大步跑開(kāi)了，看著就明顯起來(lái)了。

    直播間觀眾：“……”

    而后便再?zèng)]人提跑步像散步的事情了。

    恰巧顧如歸帶的五年級(jí)這一節(jié)也是體育，也在cao場(chǎng)上跑道，等晏歌這一班人跑過(guò)了第一圈，顧如歸的五年紀(jì)已經(jīng)快要跑到終點(diǎn)了。顧如歸和晏歌打了照面，他不知道晏歌這一班跑慢得內(nèi)情，開(kāi)起玩笑來(lái)也沒(méi)什么顧忌。便一邊倒著跑步，一邊對(duì)晏歌道：“晏歌，我這倒著跑都比你順著跑要快?！?/br>
    話音才落，“咚”的一聲，顧如歸就撞上了cao場(chǎng)邊的香樟樹(shù)。

    顧如歸：“……”

    晏歌：“……”

    直播間觀眾：“……”

    【三期節(jié)目下來(lái)，小顧始終是穩(wěn)定的搞笑擔(dān)當(dāng)啊HHHH】

    顧如歸讀書(shū)時(shí)人在體校，做運(yùn)動(dòng)很有一套，跑完cao就帶著小學(xué)生們做有氧無(wú)氧組合運(yùn)動(dòng)去了，儼然把小學(xué)體育課變成了健身房私教課程。晏歌這邊則是男生打籃球，女生組了隊(duì)來(lái)跳繩。

    晏歌往女孩的隊(duì)伍里看了看，也無(wú)聲默數(shù)過(guò)去——

    少了一個(gè)人。

    她問(wèn)身邊的女孩，溫聲如酒，“唐然沒(méi)有跟你們一起嗎？”

    唐然便是先前腿略有跛瘸的那個(gè)女孩。

    站在晏歌身旁的女孩子與她的同伴面面相覷了眼，猶豫著跟晏歌說(shuō)了：“唐然……她從來(lái)不和我們一起上體育課的。……剛才應(yīng)該是你叫她，她才過(guò)來(lái)的?！?/br>
    女孩的同伴亦利利索索地道：“是啊，老師。唐然她腿不好，以前都不來(lái)體育課的，老師也不怎么管她。”

    話茬打開(kāi)了，便也有人說(shuō)了不太好聽(tīng)的直話，“老師，唐然沒(méi)有爸爸mama，她平時(shí)都是和爺爺奶奶在一起住，也不跟我們玩。”

    【哎】

    【可憐的小女孩，節(jié)目組能提供捐款鏈接嗎？錢不多，略盡綿薄之力。】

    【晏歌meimei自己今年也才高中畢業(yè)吧，遇到這種情況也確實(shí)棘手。聽(tīng)到了不管又不合適，要管吧——要怎么管？】

    晏歌聞言，微斂了下頜，對(duì)著學(xué)生們道：“我回班里一趟?！?/br>
    那幾個(gè)學(xué)生愣住了。

    四年級(jí)的學(xué)生與一年級(jí)就很不同了，因?yàn)榧议L(zhǎng)留了手機(jī)做溝通聯(lián)系之用的緣故，學(xué)生們幾乎人手一部手機(jī)。

    有了手機(jī)，就有了抖音快手。

    有了手機(jī)，就有了微博微信。

    當(dāng)然也就有了橙子直播平臺(tái)這類的視頻APP。

    所以這批三年級(jí)的孩子里，很多人是看過(guò)的，也認(rèn)得晏歌。

    等屏幕里的人走到現(xiàn)實(shí)來(lái)了，晏歌行事作風(fēng)溫柔持重，很得孩子的歡喜，因而這短短一節(jié)多課的時(shí)間里，學(xué)生們已經(jīng)是發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)可她了。

    這時(shí)體育課還在上著，老師卻走了。立時(shí)間，打籃球的男孩也不打籃球了，跳繩的女孩也不跳繩了，雙方聚到了一塊，交流起來(lái)。

    “老師怎么走了啊？”

    “老師去找唐然了?！?/br>
    “唐然不是一直都不上體育課的嗎？老師去找她干什么？”

    “……”

    當(dāng)中便有人提議，“不然我們?nèi)タ纯窗伞！?/br>
    大家伙你看看我，我看看你，紛紛點(diǎn)頭，認(rèn)同了這個(gè)建議。

    ……

    三年級(jí)教室內(nèi)。

    壬辰村中心小學(xué)的教學(xué)樓有兩棟，一棟矮樓供一二年級(jí)上課，一棟高樓則供三至六年級(jí)。

    三年級(jí)的教室就在最底下一層。

    鉛灰的烏云成卷將太陽(yáng)收卷，窗開(kāi)而風(fēng)不透，教室里氣氛窒悶。

    卻有音符如玻璃珠清脆，三不五時(shí)地落地，卻是斷斷續(xù)續(xù)而不成章法的。

    “哆?！薄啊??！薄八?。”“唆。”

    唐然正側(cè)枕在課桌上，手里正拿著什么小型的樂(lè)器，狀如百無(wú)聊賴，不時(shí)地?fù)艹鲆宦暻宕嗟囊艄?jié)來(lái)。

    晏歌來(lái)到教室時(shí)，看到的便是這般場(chǎng)景。

    她腳步稍停，隔著一段距離，“唐然?！?/br>
    唐然聽(tīng)了聲音，隔半秒鐘，卻是倏而地站起來(lái)，眼睛里是不加掩飾的訝異，“……老師？你怎么來(lái)了？”

    晏歌挽挽唇，沒(méi)有直接回答她的問(wèn)題，卻看向藏在她手中的樂(lè)器。

    木質(zhì)原色的琴身，中心鏤空，其上分布了十七根鋼片，從D2到E3的音調(diào)。

    晏歌認(rèn)出了：那是一把拇指琴。

    別名卡林巴琴，原是非洲民族樂(lè)器，因需拇指撥動(dòng)薄片發(fā)聲而得名，常被用來(lái)伴唱，在演奏拇指琴時(shí)，演奏者需要手持琴身，用拇指彈奏，當(dāng)拇指按下薄片后放開(kāi)時(shí)，薄片便會(huì)振動(dòng)發(fā)聲。

    拇指琴的特點(diǎn)是體積小，便于攜帶，琴音空靈通透，音質(zhì)接近八音盒。

    在從前的非洲大陸，部落長(zhǎng)途跋涉遷徙時(shí)分，每當(dāng)日落黃昏，旅人們便會(huì)圍坐在一塊，用它來(lái)作講故事或唱歌伴唱之用。

    目光從琴上移開(kāi)，晏歌問(wèn)唐然：“這是你的拇指琴嗎？”

    疑問(wèn)的語(yǔ)氣，但卻是肯定句。

    果然唐然聽(tīng)了，情不自禁地流露了些詫異，像是不意晏歌能認(rèn)出那把琴來(lái)，“嗯，這把琴是我媽送我的，”言及此，她撓了撓后腦，露了些尷尬出來(lái)：“不過(guò)放得太久了，琴也有點(diǎn)壞了?！?/br>
    晏歌便問(wèn)：“可以讓我看一下嗎？”

    當(dāng)然是沒(méi)什么不可以，因而唐然把琴遞過(guò)，晏歌也接過(guò)。

    看到晏歌與唐然的互動(dòng)，直播間網(wǎng)友熱議起來(lái)。

    【晏歌meimei和唐然同學(xué)這一段互動(dòng)好暖！】

    【晏小歌好博學(xué)……我不看這期綜藝都不知道還有這種琴?！?/br>
    【所以唐同學(xué)說(shuō)琴壞了，晏小歌說(shuō)要看一下是要修琴的意思嗎？】

    【怎么可能是修琴啊233，我家就是開(kāi)琴行的，修琴都是專業(yè)的人做專業(yè)的事。什么人都要修琴，那琴行不是要失業(yè)了。233333333】

    第26章 合歡   讓她上來(lái)。

    屏幕內(nèi)網(wǎng)友暢所欲言, 而在屏幕外，接過(guò)了唐然的拇指琴，晏歌仔細(xì)地看了起來(lái)。

    拇指琴, 或者卡林巴琴。

    她知道這種樂(lè)器, 是因?yàn)閙ama。

    晏歌的母親是上個(gè)世紀(jì)末從音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)的大學(xué)生，畢業(yè)后回了江西省的老家，在楊林鎮(zhèn)上做一名初中音樂(lè)老師。她是真心喜愛(ài)音樂(lè), 掌握的樂(lè)器也多,