討論焦點(diǎn)是什么，是他成績(jī)差！這是事實(shí)！”

所有人的視線都落在他身上。

許方是沈明洲的科任老師，話語(yǔ)權(quán)更高一些。

李國(guó)富沒想到許方會(huì)突然嗆聲，愣了愣，表情凝重的回道：“事實(shí)歸事實(shí)，我們要報(bào)紙澄清的是報(bào)道失實(shí)的地方，比如六千萬(wàn)的事情，還有研究成果超過國(guó)際水平的事情。沈明洲成績(jī)?cè)俨睿?qǐng)假做實(shí)驗(yàn)沒有關(guān)系?！?/br>
許方憤憤不平還想辯解，“怎么沒關(guān)系了——”

“吵什么？”

杜校長(zhǎng)沉聲打斷許方，“我們討論的是怎么解決問題，不是推人出來?yè)?dān)責(zé)任。李國(guó)富，你的提議很好，生活報(bào)的澄清要做?！?/br>
“但是網(wǎng)絡(luò)上面的討論，基本脫離了新聞報(bào)道本身，集中在沈明洲成績(jī)的問題上了……學(xué)校的聲明措辭，必須謹(jǐn)慎。這關(guān)系到學(xué)生的名譽(yù)和未來?！?/br>
差生能有什么名譽(yù)和未來？

許方心里不屑，張口說道：“就算為了學(xué)生，學(xué)校也不能發(fā)假聲明吧，沈明洲那成績(jī)——”

杜校長(zhǎng)的電話突然繼續(xù)響起來，他也沒心情聽許方說什么，立刻抓起手機(jī)，神色忐忑的接通。

“王局你好?！?/br>
一聲王局，會(huì)議室里低聲討論都靜了下來。

教育局的王局長(zhǎng)親自給杜校長(zhǎng)打電話，能是什么事？

肯定是為了炒作天才的輿情?。?/br>
“確實(shí)有這么個(gè)事?！倍判ｉL(zhǎng)點(diǎn)頭。

果然。

“我們正在抓緊時(shí)間研討解決方案，保證給出一個(gè)滿意的答復(fù)……什么？！”

會(huì)議室的視線瞬間銳利的直視杜校長(zhǎng)，唯恐他下一句話就是道歉賠禮，祈求對(duì)方網(wǎng)開一面。

然而，杜校長(zhǎng)表情漸漸緩和，露出得救一般的笑容。

他連聲道謝，掛掉電話，寬慰會(huì)議室里心緒不安的教師們，“待會(huì)市里專門派人過來調(diào)查了解情況，而且，還會(huì)帶上這方面的專家?！?/br>
“什么專家？”楚立輝好奇問。

不知是誰(shuí)激動(dòng)答道：“肯定是輿論輿情處理的專家??！”

澄明中學(xué)缺的就是輿論輿情應(yīng)對(duì)專家。

學(xué)校成立至今，登上新聞報(bào)刊、引起討論的學(xué)生，無一不是成績(jī)優(yōu)秀，獎(jiǎng)項(xiàng)滿身。

像沈明洲這種負(fù)面情況，還第一次遇見。

稍不注意，處理不好，損害的不僅是學(xué)生，還有澄明中學(xué)的榮譽(yù)。

等待許久的救兵，從市里教育局專門趕來。

杜校長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)就見到了王局長(zhǎng)。

對(duì)方不是一個(gè)人來的，王局長(zhǎng)陪同在一位老先生的身邊，一路為他講解澄明中學(xué)光輝的教學(xué)歷史。

老先生精神矍鑠，戴著一副老花眼鏡，穿的是鐵灰色中山裝。

王局長(zhǎng)過來，率先給杜校長(zhǎng)介紹道：“這是謝老師?！?/br>
也許是王局過于恭敬，也許是老人家文化沉淀。

同樣是老師，澄明中學(xué)教師們，都能感受到謝老師與眾不同的氣質(zhì)。

杜校長(zhǎng)也不多問，開門見山的說道：“感謝領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)校指導(dǎo)，這次的事情太特殊了，我們沒有處理輿情的經(jīng)驗(yàn)，麻煩大家走這一趟?！?/br>
“小事情，小事情?！蓖蹙?jǐn)[擺手，“學(xué)生又沒違法亂紀(jì)，新聞胡亂報(bào)道的行為，我們會(huì)發(fā)函要求撤稿道歉就行了。然后，市里也會(huì)發(fā)布相應(yīng)的公告聲明，要求網(wǎng)絡(luò)媒體不要隨便炒作未成年，否則將追究法律責(zé)任?！?/br>
專業(yè)人士專業(yè)處理，讓杜校長(zhǎng)定心不少。

順便從頭到尾講了講沈明洲的情況。

學(xué)生成績(jī)雖然差，但是實(shí)驗(yàn)做得非常好，所以吸引了企業(yè)六千萬(wàn)設(shè)備投資建設(shè)實(shí)驗(yàn)室。

王局身邊的謝老師聽了許久，忽然出聲道：“既然你們說學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)，那我們就去看看?！?/br>
杜校長(zhǎng)疑惑道：“謝老師，其實(shí)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)，沒有報(bào)紙報(bào)道的那么夸張，只是一個(gè)參加比賽的小實(shí)驗(yàn)而已?！?/br>
“小實(shí)驗(yàn)？”謝老師笑了，“能吸引企業(yè)六千萬(wàn)投資的實(shí)驗(yàn)，都快趕上國(guó)家項(xiàng)目了，我看不小?！?/br>
這話又像玩笑，又像暗示。

杜校長(zhǎng)拿不準(zhǔn)謝老師的態(tài)度，王局卻直接做主道：“謝老師要看，那就去看看?！?/br>
越是臨近創(chuàng)新科技大賽，實(shí)驗(yàn)室的人越少。

其他參賽項(xiàng)目的學(xué)生，早早完成了實(shí)驗(yàn)報(bào)告和說明材料，只等開賽報(bào)名。

而沈明洲和歐陽(yáng)，熬夜的時(shí)間無限加長(zhǎng)。

只為了跨過光電轉(zhuǎn)換率60%的坎兒。

實(shí)驗(yàn)要做，報(bào)告要寫。

歐陽(yáng)博藝參加一個(gè)比賽，提前感受到了正規(guī)實(shí)驗(yàn)室的氣氛。

哪怕只有一位“老師”，哪怕數(shù)據(jù)明明白白，她都感受到自己茂密的頭發(fā)在揮手。

早晚會(huì)禿。

實(shí)驗(yàn)室，歐陽(yáng)按照沈明洲的要求，做著實(shí)驗(yàn)圖表，忽然聽到門外有人叫他們。

她慌張的站起來，發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)帶著一群人進(jìn)來。

第54章第54章

歐陽(yáng)不怎么說話,可她一舉一動(dòng)的透著對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)與認(rèn)真。

沈明洲跟歐陽(yáng)博藝相處了幾天,瞬間明白了古老師為什么會(huì)覺得實(shí)驗(yàn)失敗也很快樂。

因?yàn)?任何人都會(huì)被歐陽(yáng)博藝的執(zhí)著感染，滿腦子只想著解決問題，而不是去抱怨失敗。

沈明洲本想著自己主導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，花去一兩天幫她做出來新的太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換裝置。

等他發(fā)現(xiàn)歐陽(yáng)博藝對(duì)于實(shí)驗(yàn)的熱情之后，漸漸退回指導(dǎo)、輔助的位置，親眼看到歐陽(yáng)博藝那只帶著小兔子啟封扣的密封艙，重新在實(shí)驗(yàn)室運(yùn)轉(zhuǎn)起來。

沈明洲停了CE論壇的活動(dòng),花了更多時(shí)間給歐陽(yáng)博藝答疑解惑。

親眼見到一位高中生的構(gòu)想逐漸實(shí)現(xiàn),沈明洲總是會(huì)想到邵煉。

對(duì)執(zhí)著于研發(fā)的人來說，邵煉將要遭遇的那場(chǎng)災(zāi)難,可能會(huì)擊垮一個(gè)科研人畢生熱情和聲譽(yù)。

沈明洲可以放下CE論壇的單子，也可以暫時(shí)放下15億的愿望。

但他放不下邵煉那套醫(yī)療系統(tǒng)。

那是真正能夠改變國(guó)內(nèi)醫(yī)療生態(tài)的創(chuàng)舉，沈明洲可能是唯一一個(gè)在當(dāng)前科技水平,親身感受過那套醫(yī)療系統(tǒng)實(shí)力的人。