，我怎么沒(méi)想到！”

梁見(jiàn)轉(zhuǎn)憂為喜，跟著林間出了食堂：“也不能怪我，我還沒(méi)拿過(guò)處分呢，絕對(duì)不能把第一次就這么草率地交給這種人……”

林間掃了他一眼，懶得打擾他的顧影自憐，擰開(kāi)瓶子喝了口水。

“對(duì)了，間哥?！绷阂?jiàn)小跑兩步，接著跟他對(duì)供詞，“那要是書(shū)呆子真承認(rèn)了，咱們?cè)趺凑f(shuō)？”

他們?nèi)鄬?duì)上任雯都同仇敵愾，梁見(jiàn)對(duì)拯救個(gè)無(wú)辜的受困同學(xué)倒是沒(méi)意見(jiàn)，就是本能地不信任那些就知道讀書(shū)聽(tīng)話遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生。

一點(diǎn)兒膽子沒(méi)有，乖得跟什么似的，老師問(wèn)什么就答。

跟他們根本就不是一路人。

林間皺了下眉，推開(kāi)教學(xué)樓的門，沒(méi)說(shuō)話。

年級(jí)組就在一樓，梁見(jiàn)一進(jìn)樓就被人掐了脖子似的瞬間消了音，安靜如雞地跟在了他身后。

手機(jī)嗡嗡震了兩聲，老萬(wàn)又發(fā)了兩條短信。

林間有點(diǎn)兒煩，沒(méi)細(xì)看，隨手扒拉掉提醒，退出了那個(gè)“不愿意被人碰是怎么回事”的搜索頁(yè)面，收起手機(jī)。

年級(jí)組的門開(kāi)著，任雯、老萬(wàn)跟年級(jí)組的幾個(gè)負(fù)責(zé)老師都在里頭。

時(shí)亦也在。

梁見(jiàn)挺緊張，兩條腿不會(huì)拐彎兒地往里頭邁，被林間順手扯回去。

兩個(gè)人拿門擋著，沒(méi)立刻進(jìn)去。

“時(shí)亦同學(xué)，你剛來(lái)咱們學(xué)校，同學(xué)都不認(rèn)識(shí)也正常?！?/br>
他們主任在桌子前頭坐著，平時(shí)兇神惡煞的人和藹下來(lái)循循善誘，看起來(lái)特別像在從事什么非法傳銷活動(dòng)。

主任：“就說(shuō)當(dāng)時(shí)在辦公室，除了你們?nèi)析├蠋?，你還記住了哪個(gè)名字沒(méi)有？”

時(shí)亦點(diǎn)了下頭。

主任非常慈祥：“叫什么？”

時(shí)亦：“拉姆達(dá)?！?/br>
第11章第十一章

不記得自己學(xué)校里有交換生，冷不丁聽(tīng)見(jiàn)個(gè)外國(guó)名字，主任還茫然地反應(yīng)了一會(huì)兒。

任雯畢竟還是個(gè)物理老師，回過(guò)神氣得火冒三丈，剛要發(fā)作，被老萬(wàn)笑瞇瞇截下來(lái)：“同學(xué)們求知欲高，主動(dòng)想要好好學(xué)習(xí)，是好事?！?/br>
“萬(wàn)老師，您剛來(lái)不知道，就他們那群人也能想學(xué)習(xí)？”

任雯話里直往外嗆火星子，冷嘲熱諷：“直接給他們張答案，能不抄串都算他們厲害！”

“最好還是不要給他們答案?！?/br>
老萬(wàn)很耐心，邊跟她聊天，邊把時(shí)亦一點(diǎn)點(diǎn)往身后擋：“高二是承上啟下的年級(jí)。同學(xué)們剛學(xué)完高一的知識(shí)，又要為高三打基礎(chǔ)，要鍛煉自主學(xué)習(xí)的思維和能力……”

“……”

就老萬(wàn)這脾氣，任雯覺(jué)得這架都沒(méi)法吵起來(lái)，一肚子火硬生生堵在胸口：“萬(wàn)老師，沒(méi)人跟您開(kāi)玩笑！”

她本來(lái)就看不上九班那群學(xué)生，中午被擺了一道，怎么都咽不下這口氣：“就那幫學(xué)生，一個(gè)個(gè)成天不是翹課就是打架，早就廢了！渾渾噩噩也不知道丟人！”

老萬(wàn)點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)，這種事不能開(kāi)玩笑?！?/br>
任雯總算順了點(diǎn)氣：“您也知道，尤其那個(gè)林間——”

“好好的孩子，到咱們這兒就不好好學(xué)了?！?/br>
老萬(wàn)說(shuō)話慢，才把后半句接上，順手去拉椅子，看起來(lái)還想跟任雯坐下討論討論：“咱們當(dāng)老師的肯定不能丟這個(gè)人。”

……

二十分鐘后，老萬(wàn)順利把自己班的小同學(xué)帶出了辦公室。

林間在門外聽(tīng)了全程，看他領(lǐng)著時(shí)亦從年級(jí)組出來(lái)，覺(jué)得任雯沒(méi)把辦公室拆了都是個(gè)生命的奇跡。

“找你們兩個(gè)呢?！?/br>
老萬(wàn)一點(diǎn)兒都沒(méi)意識(shí)到自己都做了什么，看見(jiàn)門外的兩個(gè)學(xué)生，挺高興地招招手：“怎么沒(méi)換衣服，不是給你發(fā)短信了嗎？”

“急著過(guò)來(lái)，沒(méi)看著?！?/br>
林間這才想起來(lái)他給自己發(fā)的短信，摸出手機(jī)看了一眼。

老萬(wàn)居然還真提前給他們打了預(yù)防針。

甚至還很周全地考慮了色彩心理學(xué)，綜合整體的班級(jí)環(huán)境、座位分布，替他們挑了好幾個(gè)相對(duì)安全不起眼的色號(hào)。

“年級(jí)主任中午看見(jiàn)你們兩個(gè)上樓了，就叫你們來(lái)問(wèn)問(wèn)?！?/br>
老萬(wàn)笑呵呵給他們解釋：“任老師應(yīng)該認(rèn)不出來(lái)你們，換件衣服保險(xiǎn)一點(diǎn)?！?/br>
班主任考慮得挺周全，林間看了一眼，還是沒(méi)提出他們其實(shí)可以在外面套件最不起眼的校服：“行?！?/br>
“這兩天盡量不要和任老師碰面?！?/br>
老萬(wàn)帶著他們往外走：“任老師可能是心情不好，先不要和她起沖突。”

……

說(shuō)實(shí)話，就從中午這個(gè)氣氛來(lái)看，林間覺(jué)得最先跟心情不好的任老師起沖突的大概率會(huì)是他們班主任。

他本來(lái)也不想惹事，打了個(gè)哈欠，迎著老萬(wàn)顯然在等他說(shuō)話的目光：“行?！?/br>
老萬(wàn)挺相信同學(xué)們，點(diǎn)點(diǎn)頭，把時(shí)亦交給他：“好了，回班級(jí)吧?！?/br>
林間收起手機(jī)。

一頓飯吃到快上課才回來(lái)，他們?cè)谀昙?jí)組外頭聽(tīng)了半天，又耽擱了不少時(shí)間，這會(huì)兒第一節(jié)課都上過(guò)去一半了。

任雯被老萬(wàn)這么一攪和，整個(gè)人都有點(diǎn)不理智，晚上還有一節(jié)物理自習(xí)，也不知道得拿他們?cè)趺窗l(fā)火。

林間不太想去圍觀任雯爆炸，想著能用什么正當(dāng)理由跟老萬(wàn)請(qǐng)個(gè)假，又下意識(shí)看了一眼被老萬(wàn)交過(guò)來(lái)的時(shí)亦。

小書(shū)呆子站在邊上，也不說(shuō)話。

垂著頭，鏡框跟劉海都快搭在一塊兒了，抱著他那本物理練習(xí)冊(cè)，不知道在出什么神。

剛才年級(jí)組里吵成那樣，虧他居然沒(méi)被嚇著。

林間揉了把頭發(fā)，還是什么都沒(méi)說(shuō)。扯了把還沒(méi)太從這件事居然就這么解決了的驚喜里回神的梁拉姆達(dá)，跟著老萬(wàn)一塊兒上了樓。

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高二上半年，課表還沒(méi)到緊張起來(lái)的時(shí)候，跟高一相差不大。

下午四堂正課，兩堂大自習(xí)，排了各科老師坐班解答問(wèn)題，有時(shí)候也被老師們聯(lián)合起來(lái)考點(diǎn)兒試。

一上午都沒(méi)睡，中午又沒(méi)能歇著。下午的課艱難撐到一半，林間終于還是向偉大的睡眠之神低了頭。

時(shí)亦分心聽(tīng)了兩句課，看著他同桌腦袋從手里往下掉到第七次