白。

    否則，誤人子弟這個(gè)罪名將跟她一輩子。

    ……

    此時(shí)，在山邊的樹林里，有幾個(gè)小孩正在堆火烤番薯和毛粟。他們年齡太小，不用下地干活。小梨年歲最大，可她的手還沒(méi)好，也不用干活。

    “小梨，你手還疼嗎？”

    “不疼?！?/br>
    小梨面容沉靜，手拿一根黑黑的樹枝當(dāng)燒火棍，時(shí)不時(shí)的往火堆里給番薯翻個(gè)身。手確實(shí)不疼，別人說(shuō)她的手沒(méi)斷，可爺奶和爸媽說(shuō)是青姑家的藥好使。

    她聽(tīng)爺奶的。

    “小梨，你這手還活著嗎？以后會(huì)不會(huì)咔嚓的一聲，又?jǐn)嗔?？”小孩子的腦洞很大，盯著小梨姐的手仿佛在看一截蓮藕，咔的斷了，幸好有幾根絲連著。

    眾孩一聽(tīng)，齊刷刷的望向她那只被包扎得像粽子的手，嘩，好想試試。

    小梨：“……”真不想跟這些小屁孩玩，幼稚鬼。

    “小梨。”隨著聲音，一位成年人向大家靠近。

    眾娃聞聲望去，看到是村里的谷老師頓時(shí)全身一震，一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子怔住了，像極了從地洞里冒出來(lái)的傻地鼠。

    “谷老師?！毙±婀郧傻钠鹆ⅲ蚬炔梢?。

    谷采吟今天沒(méi)心情搭理別的小孩子，只敷衍的吩咐一句，“不要玩火，趕緊回家?！?/br>
    孩子們一聽(tīng)，哦了聲，紛紛扔掉燒火棍，跑了。

    小梨：“……”

    也好，這些烤番薯、烤粟子全是她的了。

    “小梨，”谷采吟找塊石頭坐下，斟酌一下詞匯，婉轉(zhuǎn)的問(wèn)，“你老實(shí)告訴老師，你的手是李壯弄傷的嗎？”

    小梨一愣，不出聲。

    “你別怕，李壯同學(xué)已經(jīng)轉(zhuǎn)校，下個(gè)學(xué)期他不會(huì)再欺負(fù)你?！惫炔梢骱皖亹偵陌参克?，“老師是關(guān)心你，把真話憋在心里頭特別難受，同時(shí)也想知道真相?！?/br>
    小梨到底是小孩子，聽(tīng)罷點(diǎn)點(diǎn)頭。

    谷采吟按下內(nèi)心的喜悅，循循善誘，“他怎么打的？”

    “他逼我同桌拿零用錢給他，還作弄她，我就弄回他。后來(lái)他幾次打不過(guò)我，就找他表哥來(lái)……”

    李壯同學(xué)的表哥是體育生，打架很厲害，加上人多，下手不知輕重就把她的手打斷了。

    “你干嘛不用我教你的跆拳道去打？”谷采吟不動(dòng)聲色的問(wèn)，心跳得極快。

    千萬(wàn)別用，千萬(wàn)別用……

    “我就是用你教的去打，他們?nèi)硕?，我打不過(guò)。”

    “……”

    小梨不假思索的話，徹底擊潰谷采吟內(nèi)心的一線希望，猶不死心的套話：

    “你為什么不用阿青教的功夫打？”

    “青姑沒(méi)教我功夫?！毙±婷蛑鶐妥?，一臉失望道，“她教的是健身cao，像跳舞?！?/br>
    “……”谷采吟沮喪的望著小梨，一時(shí)半會(huì)不知說(shuō)什么好，喃喃的問(wèn)，“那，李壯的牙是你打的？”

    這個(gè)嘛，小梨遲疑了下，最終還是點(diǎn)點(diǎn)頭，“他約我到河道邊，讓我在下午考試抄答案給他，不然他就讓我同桌考不了試……”

    作弊不光彩，李壯輕敵了，以后她廢了一只手就變乖了，沒(méi)讓表哥在旁護(hù)著。結(jié)果被小梨冷不丁伸一腳，將他踹下河道摔個(gè)狗啃泥。

    谷采吟扶額，渾身冷汗直冒：

    “……”

    噢天哪，天哪，現(xiàn)在的小學(xué)生原來(lái)這么彪悍？

    “等我長(zhǎng)大了，一定要找那個(gè)表哥報(bào)仇?！毙」媚镂站o拳頭，眼里冒出仇恨的火花。

    咦？！！谷采吟一臉驚悚，救命啊~！

    “小梨，你這么想是不對(duì)的，你的仇已經(jīng)報(bào)了……”她的命好苦?。?/br>
    一大一小在樹下討論“冤家宜解不宜結(jié)”的奧義，無(wú)人留意到旁邊不遠(yuǎn)的一棵枝干筆挺高的樹上，有個(gè)人正舒服的躺在樹杈上看風(fēng)景。

    這個(gè)，她犯了一個(gè)天下男人都會(huì)犯的錯(cuò)，家樹哪有野樹香？枯木嶺的樹睡膩了，她要換一棵睡。

    嗯，感覺(jué)果然與眾不同。

    第613章

    事實(shí)證明，外邊的樹睡著睡著，不僅有風(fēng)景看，還會(huì)被動(dòng)吃瓜。

    甩鍋，是有些人的下意識(shí)反應(yīng)，她理解谷采吟的心情，換成自己也會(huì)尋根究底查個(gè)明白，對(duì)方?jīng)]有教唆學(xué)生向她潑臟水就不錯(cuò)了。

    對(duì)于人性，不能太樂(lè)觀，亦不必過(guò)分悲觀。

    “……小梨，你以后不許用我教你的功夫打人。”講了半天道理，小屁孩默不作聲，似乎不為所動(dòng)，谷采吟氣餒的說(shuō)了狠話，“再有這樣的事，我就把真相告訴學(xué)校?！?/br>
    看著小梨一臉震驚的瞪著自己，仿佛不敢相信老師竟也威脅她。谷采吟于心不忍，可沒(méi)辦法，她好心教孩子學(xué)藝防身，做母親的竟然埋怨她多管閑事。

    她臉疼，心里難受。

    “你不要怨老師，誰(shuí)讓你不聽(tīng)話？”

    谷采吟狠一狠心，冷著表情說(shuō)完，扔下小梨呆在原地自顧自的走了。教出去的東西收不回來(lái)，她只能威脅恐嚇，讓學(xué)生心生恐懼知難而退。

    她不希望有一天，再被王菊這樣的村婦上門指著鼻子罵。

    若要埋怨，就埋怨自己的媽。

    老師走了，小梨重新蹲回火堆旁，繼續(xù)給番薯翻身，誰(shuí)也不知道她在想什么。沒(méi)過(guò)多久，一陣濃郁的番薯焦香味，伴隨小姑娘的抽噎聲漸漸彌漫四周。

    樹上的羅青羽：“……”

    她不認(rèn)同谷采吟的教育方式，但是，小梨這孩子確實(shí)欠教訓(xùn)，小小年紀(jì)，做事竟藏了不少的小心機(jī)。

    有小心思不怕，就怕心眼長(zhǎng)歪了，將來(lái)害人害己。

    老師的嚴(yán)厲指責(zé)與批評(píng)，對(duì)個(gè)別孩子具有毀滅性的作用。如果疏導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生要么破罐子破摔，要么越長(zhǎng)越歪。就算不歪，心理傷害也要許久才能自愈。

    就比如現(xiàn)在，小梨邊哭邊挑出烤焦了的番薯。雖然覺(jué)得燙手，仍倔強(qiáng)的剝皮啃了一口。

    谷老師今天給她上了殘忍的一堂課，現(xiàn)在她大概意識(shí)到，老師不值得信任。對(duì)老師產(chǎn)生抵觸心理，以后上她的課不會(huì)專心，成績(jī)變成什么樣也不重要。

    對(duì)一個(gè)有小心思的孩子來(lái)說(shuō)，信仰的坍塌，往往導(dǎo)致正常三觀的坍塌，心態(tài)逐漸異于常人。

    這是學(xué)生的悲劇，更是老師的失敗。

    仍躺在樹上看風(fēng)景的羅青羽揉揉鼻子，地面?zhèn)鱽?lái)的味道太香了！又不好跟小孩子搶吃的，只好憋著。等小姑娘哭得差不多了，她才翻了個(gè)身，揚(yáng)聲：

    “喲，什么東西這么香啊？”

    突如其來(lái)的聲音嚇得小梨一哆嗦，手里咬開(kāi)的粟子啪的掉在地上，糟蹋了。

    小姑娘抬頭一看，正好看見(jiàn)高高的樹上，身材苗條的青姑光著腳丫在粗細(xì)不一的樹杈上如履平地。一跳一躍，最后輕松自如的從三米高的樹杈跳下來(lái)。

    “……青、青姑?！?/br>
    好想要青姑那樣高挑的身材，和靈活的身手。

    “哎，”羅青羽應(yīng)