來越著急，她的喉嚨里嗚嗚地發(fā)出小獸一般的低吼。

    “把老師……把相澤老師，還給我?。。　?/br>
    說著她從腰側(cè)掏出手/槍，砰砰砰幾發(fā)連射！

    即使她再快，手/槍上膛的時候也給了死柄木吊反應(yīng)時間，他就著回音的腿把她猛地往后一推，回音不但射姿走形，還一下子被他推出老遠(yuǎn)！

    回音趕緊調(diào)整姿勢保持平衡，她忽然發(fā)現(xiàn)她往后滑行得停不下來……

    回音低頭。

    腳下是摩擦力很小的冰面。

    躺在血泊中的相澤老師越來越遠(yuǎn)，回音非常著急，她只能掏出手槍一頓亂開，但由于腳下打滑，沒一槍打中對象，倒是后坐力讓她越滑越遠(yuǎn)……

    回音氣得恨不得罵人。

    就在此時，她背后一暖，回音重重地撞進(jìn)一個人懷中，背后那人用冰墻阻止了回音和他繼續(xù)滑行，他的手捉住回音的手肘，把她捉得牢牢的。

    回音即使不回頭，也知道是誰。

    現(xiàn)在能用冰凍個性的，只有轟焦凍。

    即使知道是他，回音還是揮開他的手，她轉(zhuǎn)身生氣地說：“你干什么？現(xiàn)在應(yīng)該去救相澤老師才對??！”

    轟卻像沒聽見回音的話，也看不到她在生氣一樣，只是拉著回音的手腕，強(qiáng)行把她往外圍帶去。

    因為此時的轟焦凍牢牢記住了相澤老師的話。

    ——他們的目標(biāo)之一，是回音！

    雖然他也擔(dān)心相澤老師……此時轟往那邊望去，發(fā)現(xiàn)歐爾麥特老師來了，他也放心了一點(diǎn)。

    正是因為如此，他更是毫不留情地拖住回音往外圍走去。

    回音掙脫不開，他抓得很牢，回音只得哭鬧打罵，然而任她怎么鬧，轟焦凍就是鐵了心不松手。

    這時回音是真的怒了！

    誠然有更有能力的人，比如歐爾麥特老師可以改變局面、擊退敵人，但能夠復(fù)原相澤老師身體的，只有她一個。

    萬一……她晚了一步，老師有什么事怎么辦？

    已經(jīng)逝去的生命是無法再復(fù)原的，這是她個性的極限。

    那樣的話，現(xiàn)在的退縮，絕對會成為她一生的執(zhí)念。

    回音使出全身的力氣去拉轟焦凍，她不肯往前再走一步，轟也生氣了，他回頭喊到：“你知不知道他們的目標(biāo)……”

    然而轟焦凍的話還沒說完，他雙目大睜，整個人都怔住了。

    他一回頭就見到回音從口袋里掏出一把銳利的軍用匕/首，然后她很認(rèn)真地說：“你放不放手？如果你要這條手臂，我就把它切下來給你，反正我還能再復(fù)原，而且痛覺我已經(jīng)習(xí)慣了?！?/br>
    轟焦凍認(rèn)識回音以來，沒有聽過比她現(xiàn)在更認(rèn)真的語氣。

    沒有撒嬌，也沒有耍賴，反而像是談判桌上扔出砝碼的一方，語氣中帶著細(xì)碎浮冰，令轟焦凍沒來由地……

    生氣。

    以及，害怕。

    生氣是因為回音的認(rèn)真，害怕亦然。

    于是他的個性陡然間發(fā)動，從回音的雙臂開始，以他能掌握的最快速度，他把回音凍了起來。

    ……就留了個腦袋。

    回音更是不可置信。

    轟焦凍竟然冰封他！他可真干得出來??？！

    正是因為回音氣到腦袋充血，她都忘記她可以復(fù)原自己了。

    回音脖子以下都不能動，她卻像個小型犬一樣大聲逼逼。

    “啊啊啊啊氣死我了！你給我過來?。。。?！”

    還生著氣的天然呆少年還真過來了。

    畢竟他還是有點(diǎn)點(diǎn)愧疚的。

    然后某只狗屬性的人，就脖子能動，還非常囂張地腦袋亂晃，她往前一傾，一口咬住了……轟焦凍的鼻子。

    “你這顆木頭快給我解凍啊啊啊啊?。。?！”

    作者有話要說：　　解釋一點(diǎn)，吊哥第一目標(biāo)是歐叔，再才是回音。

    感謝：sora扔了1個火箭炮！

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    ☆、Chapter 33

    說是咬, 回音也沒真舍得使勁咬，可她還是生著氣, 一口咬下去還是蠻疼的。

    比起疼, 現(xiàn)在更尷尬地，是兩人面對面, 且腦袋和腦袋之間, 幾乎沒有的距離。

    紅潮瞬間爬滿轟焦凍的臉，他往后倒退一大步, 再把臉背過去，心臟一陣噗通噗通猛跳。

    這一口讓轟焦凍不太冷靜, 卻讓消了一小口氣的回音冷靜了下來。

    回音終于想起自己的個性了。

    她毫不客氣地復(fù)原自己。

    同時她也意識到, 就像之前演習(xí)中的情況一樣, 冰封和復(fù)原之間個性的角逐在短時間內(nèi)無法分出誰勝誰負(fù)，而現(xiàn)在，時間最重要。

    回音面露哀求之色, 她說：“對不起，我錯了。但你真的別拉我了, 他們沒那么容易帶走我的。而且現(xiàn)在歐爾麥特老師來了，他肯定會先救相澤老師。我們冷靜地想想，相澤老師應(yīng)該不在那里了, 我們兵分兩路，你去支援歐爾麥特老師，我去找相澤老師，好不好？”

    咬人的那方只是為了出氣, 而被咬的那一方……

    臉還是有點(diǎn)紅，視線也在游移，不過不管他上下左右怎么移，就是沒有移到回音的臉上。

    回音這個小KY不但沒有給他靜一下的空間，反而更往前一步，她捉住轟的手臂，有些急切地說：“好不好？”緊接著臉也湊了過來。

    轟焦凍臉上紅潮更甚，他把臉別到一邊，深吸一口氣，“……你先放手?！?/br>
    回音先松開手，并且很合作地往后退了一步。

    轟的手握成拳頭，掩住嘴巴輕輕地咳了一聲。

    他仔細(xì)想了想回音的提議。

    雖然他很在意相澤老師剛剛喊的話——他們的目標(biāo)之一是不死原，但同時轟焦凍也很擔(dān)心相澤老師的傷勢。所以盡快地讓回音找到相澤老師，并復(fù)原他的身體，就目前的情況來說，無疑也是非常要緊的一件事。

    轟焦凍的視線再次落在歐爾麥特那邊。

    歐爾麥特作為目前社會中和平的象征，他是不會被這些人打敗的。

    如果在歐爾麥特趕來之前，他對回音的提議是反對話，現(xiàn)在情況就大不相同了，轟焦凍也沒有反對的立場。

    于是他說：“好，就按你說的辦?！?/br>
    回音點(diǎn)頭，兩人分道揚(yáng)鑣。

    USJ的場地很寬廣，回音的策略是，往同學(xué)多的地方去找。

    歐爾麥特老師在救了相澤老師后，肯定會讓附近的學(xué)生把他帶走。1A的同學(xué)中能處理相澤老師傷口的就只有她，所以他們也會在好找且人多的地方等她。

    回音腳下的加速裝置已經(jīng)到了最大輸出值，即使她很習(xí)慣自身裝備，可速度實在太快，回音也有點(diǎn)控制不住。