站在最前方，對(duì)著整個(gè)教室的學(xué)生解釋道。

“很遺憾……我剛才所講的，都不一定是正確的?！?/br>
“帝國長(zhǎng)久的知識(shí)控權(quán)和焚燒書籍的政策，讓我們失去了太多的研究資料。聯(lián)邦只成立了二十年，聯(lián)邦學(xué)府的古漢語言與文學(xué)系這是第一屆，也星際唯一的研究漢字的專業(yè)。我們一切的考古研究才剛剛開始。有資料才叫研究，沒有資料……只能叫合理猜測(cè)?！?/br>
桑溫：……這不是合理猜測(cè)這是胡亂猜測(cè)吧？弟弟你在瞎教啊這是！

講師繼續(xù)道：“我們學(xué)得這些都是簡(jiǎn)體字，是古地球時(shí)代廢除漢字之前，漢字最后的形態(tài)。華國漢字研究會(huì)堅(jiān)信在簡(jiǎn)體字之前，我們一定還有更多的歷史……但是很遺憾，我們沒有資料?！?/br>
講師說到這里，嘆了口氣：“……我們丟失了太多東西了，我很抱歉，很對(duì)不起大家?！?/br>
學(xué)生們看著講師情緒低落，整個(gè)教室都陷入寂靜。

有的。

是有的。

真的有的。

桑溫看著講師眼底的悲涼，在心中堅(jiān)定的說道。

我們?cè)?jīng)，會(huì)將這個(gè)漢字從最開始的象形形態(tài)，寫給學(xué)生看。

而后順著它的甲骨文、銘文、小篆、隸書等等寫下來，一一告訴學(xué)生，我們的祖先在哪個(gè)階段選擇演變了字形、又在哪個(gè)階段省略了什么部分……

再找出歷代書法家寫就的楷書行書草書，欣賞那些自成一體的風(fēng)格，愛慕它們的鋒芒畢露或婉約典雅。

它們都是真實(shí)存在過的。

它們會(huì)回來的，不要再遺憾。

桑溫的思緒沒有辦法沉浸在這種寂靜的悲哀里。

他瀏覽著光腦，查找著關(guān)于釋讀漢字的論文寫作渠道。

破譯未釋讀的漢字，并經(jīng)聯(lián)邦古文字專家委員會(huì)和華國漢字研究會(huì)鑒定通過的研究成果，獎(jiǎng)勵(lì)一百萬星幣；對(duì)存爭(zhēng)議漢字作出新的釋讀，并經(jīng)聯(lián)邦古文字專家委員會(huì)和華國漢字研究會(huì)鑒定通過的研究成果，單字獎(jiǎng)勵(lì)五十萬星幣。

這是華國對(duì)于漢字研究的一種獎(jiǎng)勵(lì)督促政^策。

但是也僅此而已。

講師的悲哀不僅僅是因?yàn)榻^大多數(shù)的資料早就堙沒在宇宙遷徙和帝國毀滅中，更悲哀于這種學(xué)術(shù)研究沒有半點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)價(jià)值、沒有研究的未來方向，便也沒有社會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)人的支持。

今日坐在這里的所有人，除了一腔熱血，此外什么也沒有。

像桑溫這樣和家庭決裂而進(jìn)入古漢語言與文學(xué)系的，不在少數(shù)。

講師并沒有沉浸在悲傷里，時(shí)間永遠(yuǎn)是必須而不顧人愿的向前走的。

他很快把情緒壓了下來，將坐在第一排的周文禮叫起來，神色之間滿是自豪：“大家應(yīng)該都知道，聯(lián)邦政府統(tǒng)一舉辦的官方短篇大賽吧？我們學(xué)院我們班的周文禮，順利通過初賽！這是為我們系、我們學(xué)院、為我們聯(lián)邦學(xué)府爭(zhēng)光的事情！”

“哇——”

教室里一片嘩然。

周文禮是勁勁兒的仰著下巴的那種人。

他小心眼，嫉妒心強(qiáng)，但是也有著一定的驕傲的資本。

其中一點(diǎn)就是，他確實(shí)有那么幾分才華。

他的作品中機(jī)器時(shí)代的冷硬感十足，有撲面而來的銳利與鋒芒。

他是評(píng)委班杰爾喜愛的那種典型的“有用的作品”。

此時(shí)此刻，周文禮站在眾人矚目的位置，眼看著全班同學(xué)的目光都因?yàn)樽约憾劢埂?/br>
心下很是得意，之前因?yàn)槲拿鞫母鞣N不愉快，到底是消散了幾分。

圖巴巴在一旁嘀咕：“我倒要等官方發(fā)布了全部通過初賽的作品后，看看他能寫出來什么東西……我爺爺說人品即文品，我倒不信他人這么怪，寫出來的東西還能得文學(xué)獎(jiǎng)是怎樣……”

下午的時(shí)候，聯(lián)邦短篇大賽的官方星網(wǎng)，就發(fā)布了全部通過初賽的作品，所有人都有權(quán)利去投票決定其進(jìn)入復(fù)賽的名次。

全民化參與，全民化喚醒，一場(chǎng)浩浩大大的文學(xué)競(jìng)賽就此開始。

雖然從實(shí)際上而言，文學(xué)其實(shí)并無法進(jìn)行競(jìng)賽，因?yàn)槠錄]有評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)劣可分。

它的主觀性太強(qiáng)，又極具個(gè)人審美特點(diǎn)。

但是與之相對(duì)的，文學(xué)的比較審美卻顯而易見。

所有和文學(xué)沾邊的不沾邊的圈子都急切的等待著。

所有和文學(xué)沾邊的不沾邊的人，也都焦急的等待著。

其中有的人盼著天才橫空出世，有的人盼著眾人昏昏碌碌平庸低俗。

在這樣緊張的氛圍中，初賽作品一同發(fā)布。

人們一打眼過去，就是放在第一篇的。

不少人疑惑的吸了口氣。

“咦——這不是文明的寫作風(fēng)格嗎？”

“是啊就是文明那種流暢的感、又沒有半點(diǎn)兒算法數(shù)據(jù)的寫法?！?/br>
“怎么回事？？怎么不寫人了寫兩只獸？？誰不知道獸根本不會(huì)有這種思考和情感！”

“寫獸干嘛！獸又看不懂！難不成還寫給獸看??！”

然后就開始——

“……我居然覺得難過。”

“這個(gè)故事好奇怪啊……我心里澀澀的?！?/br>
“怎么可以這樣！跟它走?。?！前進(jìn)！生存的宗旨就是前進(jìn)，死在去看未知風(fēng)景的路上也好??！”

是一篇小小的童話。

簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，淺顯的情感。

沒有勾心斗角紛爭(zhēng)離別，踏上遠(yuǎn)行遷徙的悲涼和對(duì)強(qiáng)大天敵的恐懼也被淡化。

童話，就是幻想與夸張。

豐富的擬人化的掩藏下，是令人動(dòng)容的超自然和美妙。

童話的前提，就是相信。

相信幻想，相信可愛。

【感覺我體會(huì)不了小咔咔獸的悲傷。也正因?yàn)槲殷w會(huì)不了那種望不到遠(yuǎn)方的絕望，所以我很替它難過。】

【我居然一心都撲在兩只獸身上……而且也沒有學(xué)到什么生物知識(shí)……】

【如果有想要去做的事情，就拼命去做；如果有想看的風(fēng)景，就立刻上路。我看完之后腦子里竟然只剩了這么個(gè)想法。】

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