，你未來(lái)可以擁有的異能，往往和你的能量體密不可分。而你的能量體，又和你身體息息相關(guān)吶。你的性格，你的愛(ài)好，你的喜怒，你本身的磁場(chǎng)等等，都會(huì)影響到你異能的需求哦?！?/br>
    老師望著臺(tái)下年輕的學(xué)生們，感慨道：“也許對(duì)那個(gè)喪母的孩子，異能可以實(shí)體化出母親，然后陪伴自己或許就是他余生所愿呢？”

    董曉曉點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    她目前的下一個(gè)階段，應(yīng)該就是異能具化了……

    她看了看自己的手，心想，我能具體化出什么嗎？

    不會(huì)是個(gè)奶奶吧，噗……

    董曉曉被自己腦補(bǔ)笑了。

    “潛力值越高的人，具化能力越強(qiáng)。比如同時(shí)具化出多種形態(tài)的攻擊器具，或者說(shuō)幾個(gè)器具形態(tài)不停轉(zhuǎn)換，呈現(xiàn)形式多種多樣?！?/br>
    大家都認(rèn)真聽(tīng)著，不時(shí)有同學(xué)舉手發(fā)言。

    老師在回答幾個(gè)問(wèn)題后，看了眼手表，說(shuō)：“在座的各位同學(xué)，你們大多數(shù)都會(huì)進(jìn)入醫(yī)院工作，成為一名醫(yī)療從業(yè)者。相較于對(duì)異能強(qiáng)度的追求，我更建議大家學(xué)會(huì)合理利用你的能量體去感受病患。同時(shí)，基本的藥理知識(shí)要熟記于心，手術(shù)流程cao作要背熟，沒(méi)什么捷徑可言，一分一毫差錯(cuò)都不能出。所以今天的作業(yè)就是，背下能量表各pi的數(shù)值對(duì)應(yīng)級(jí)別，下節(jié)課堂測(cè)！”

    “我去……”

    “要老命啦！”

    老師話音一落，臺(tái)下立刻想起了抱怨的聲音。

    下課了，董曉曉收拾好東西去趕李教授的導(dǎo)師試驗(yàn)課。

    她走下階梯教室，路過(guò)講臺(tái)的時(shí)候看到那個(gè)叫做李輝的男孩堵住老師，問(wèn)道：“我雖然初次潛力值測(cè)試低于100pi，但是我現(xiàn)在已經(jīng)可以具化出多種模型了，難道不說(shuō)明很另類(lèi)？未來(lái)會(huì)不會(huì)更強(qiáng)大?！?/br>
    老師皺眉，嘆了口氣，說(shuō)：“想太多了孩子。穩(wěn)定等于難提高。你現(xiàn)在的層面比較低，當(dāng)然會(huì)覺(jué)得自己厲害。建議你去查查當(dāng)下的異能百?gòu)?qiáng)榜，沒(méi)有誰(shuí)是潛力值低于100pi的。”

    李輝喪氣的低下頭。

    董曉曉卻想起來(lái)，邵奕宸還說(shuō)她能量體賊穩(wěn)定呢。

    不過(guò)她的潛力值一直是在上升的！

    “真正的對(duì)抗性異能戰(zhàn)斗，拼的是躍級(jí)cao作。每一次戰(zhàn)斗力虛脫會(huì)帶來(lái)能量體的跳躍式升級(jí)。潛力值為何會(huì)測(cè)試低于100pi，肯定是少了具化需要的促進(jìn)活躍性的元素吧?！?/br>
    ……

    董曉曉沒(méi)繼續(xù)聽(tīng)下去，趕往導(dǎo)師的實(shí)驗(yàn)室。

    這時(shí)，她的手機(jī)響了，是席玫瑰。

    “喂？”董曉曉接聽(tīng)，說(shuō)：“怎么了？”

    “你剛才讓我查的東西我去調(diào)了下數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)個(gè)問(wèn)題呀?！?/br>
    董曉曉一怔，說(shuō)：“是關(guān)于我第一次進(jìn)入空間前的數(shù)值嗎？”

    席玫瑰嗯了一聲，說(shuō)：“你確定是從我這里進(jìn)入的嗎？”

    這可把董曉曉問(wèn)住了。她當(dāng)然是不確定的。

    她進(jìn)入空間前過(guò)往，全憑瑤姨一張嘴……

    可是瑤姨失蹤了。

    “雖然我們站點(diǎn)的掃描儀壞了，但是按理說(shuō)肯定要有記錄表的呀。不過(guò)現(xiàn)在的問(wèn)題是，我根本沒(méi)有找到你進(jìn)入空間前的任何數(shù)據(jù)啊!”

    ……

    “當(dāng)初咱們吃飯的時(shí)候，我以為我的潛力值是對(duì)比出來(lái)的……”董曉曉提醒她。

    席玫瑰嘆了口氣，說(shuō)：“那是機(jī)器打印好嗎？不過(guò)，我也以為185pi是根據(jù)你上一次的潛力值綜合評(píng)定?，F(xiàn)在看來(lái)，完全不是。機(jī)器里沒(méi)你的數(shù)據(jù)……”

    “好的我知道了?；仡^再說(shuō)吧?！倍瓡詴砸獟鞌嚯娫挕?/br>
    席玫瑰再次催促她：“趕緊刷第三個(gè)空間，留給我們的時(shí)間不多了?！?/br>
    董曉曉痛快應(yīng)聲，滿腦子卻在琢磨起來(lái)她的潛力值。

    如果邵奕宸通過(guò)儀器，在家就可以進(jìn)入空間。

    那么來(lái)歷有問(wèn)題的瑤姨，手里也未必沒(méi)有這種東西吧。

    所以，她第一次進(jìn)入空間，是怎么進(jìn)去的？

    另外，沒(méi)有初始潛力值數(shù)據(jù)，會(huì)影響她具化嗎？

    作者有話要說(shuō)：　　寶寶們，520來(lái)了，今天這章留言全送筆芯紅包~表白節(jié)520么么噠！

    引用讀者陳字小作的留言~

    董：吃起醋來(lái)連女人都不放過(guò)的嘛？？？

    邵：連狗都不放過(guò)……

    狗：汪……

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    我的感謝永遠(yuǎn)延遲 ……淚

    第36章 發(fā)狂

    中央大學(xué)的實(shí)驗(yàn)樓有它單獨(dú)的區(qū)域。

    董曉曉離開(kāi)教學(xué)樓后, 需要穿過(guò)一條茂盛的梧桐樹(shù)小徑，方可抵達(dá)。

    這里是三座紅磚六層老樓，呈雙L型拼接在一起。她看了眼手里的資料, 得知李教授居然占據(jù)了整個(gè)東側(cè)樓，感慨李教授在中央大學(xué)的地位。

    他是一位勤勉的科學(xué)研究人員，通常徹夜敖在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不出來(lái)。于是, 她的導(dǎo)師試驗(yàn)課也被安排在了這里。

    董曉曉的門(mén)禁卡尚未辦下來(lái), 她給顧問(wèn)打了求助電話。

    沒(méi)一會(huì)，實(shí)驗(yàn)室一層的大門(mén)打開(kāi)。一名身穿白色大褂的女孩走了出來(lái)。

    她的頭發(fā)略顯凌亂, 帶著一個(gè)黑框眼鏡。

    “曉曉?！鳖檰?wèn)一下子挽住她的胳臂。

    顧問(wèn)是個(gè)顏控，很喜歡董曉曉的美貌, 對(duì)待她的態(tài)度情不自已的多了幾分熱情。

    “大課感覺(jué)如何？”

    董曉曉笑瞇瞇的點(diǎn)了下頭, 說(shuō)：“受益匪淺吶?！?/br>
    兩個(gè)人走入實(shí)驗(yàn)樓，一層非常安靜，鴉雀無(wú)聲。

    顧問(wèn)摸了摸鼻尖, 尷尬地說(shuō)：“去年, 導(dǎo)師搞能量穩(wěn)定性研究的時(shí)候催化劑沒(méi)控制好, 造成了爆炸事件?，F(xiàn)在的一層剛修繕完。”

    原來(lái)如此。試驗(yàn)需謹(jǐn)慎……有生命危險(xiǎn)呀！

    董曉曉和顧問(wèn)來(lái)到二層，身邊走過(guò)幾位穿著實(shí)驗(yàn)服的師哥師姐, 彼此點(diǎn)頭打了個(gè)招呼。

    “咱們先去見(jiàn)教授?！?/br>
    董曉曉點(diǎn)頭應(yīng)聲。

    她提前在網(wǎng)上做過(guò)功課, 查詢過(guò)李教授的基本信息。

    這位教授平民出身, 學(xué)生時(shí)期的成績(jī)并不突出, 憑借獎(jiǎng)學(xué)金拿下中央大學(xué)博士后學(xué)位, 留校任教。直到他通過(guò)實(shí)驗(yàn), 提出了一個(gè)新觀點(diǎn)才聲名漸起。

    他認(rèn)為，這世上存在一種元素。它可以破壞能量體的穩(wěn)定性。具備這種元素的人，在其漫長(zhǎng)的異能修煉過(guò)程中會(huì)升級(jí)很快。不具備這種元素的人, 即便早期有驚艷之色，卻后勁不足。

    這個(gè)觀點(diǎn)后來(lái)被許多異能者認(rèn)可。

    李教授便用他自己姓氏的第一個(gè)字母，給該元素命名為L(zhǎng)。

    他后來(lái)的研究一直致力于尋找到這種元素L，不過(guò)卻一無(wú)所獲。這已經(jīng)是他在中