你上次不是拿了初三的試卷給他答了嗎，這孩子這么聰明，完全可以跳級(jí)呀，我侄子最近連跳級(jí)直接上了高二?！?/br>
袁芳芳心里想了一下，跳級(jí)這種事情有是有，但是一般要先申請(qǐng)，而且要校長(zhǎng)通過(guò)了才能跳，除了特別學(xué)霸的人，一般人都不會(huì)選擇初二跳到初三。

但是這種事也不是沒(méi)有，某些自己當(dāng)老師的家長(zhǎng)，就會(huì)讓自己的小孩在小學(xué)階段跳級(jí)，就算將來(lái)高中了跟不上，還有機(jī)會(huì)多一兩年重新學(xué)習(xí)。而且就算將來(lái)繼續(xù)深造，讀完博士出來(lái)可能也就二十四、五。

袁芳芳把這句話聽(tīng)到了心里，雖然她并不支持端方跳級(jí)，可是端方的家庭條件和他優(yōu)異的成績(jī)，也許跳級(jí)反倒是一件好事。不僅僅是學(xué)費(fèi)的問(wèn)題，更多的是能早點(diǎn)學(xué)成畢業(yè)，提前過(guò)上好一點(diǎn)的生活。

只是現(xiàn)在已經(jīng)是初二下學(xué)期了，再跳級(jí)的話就只有幾個(gè)月的時(shí)間就要中考了，這件事還是等數(shù)學(xué)競(jìng)賽之后再跟端方說(shuō)吧。

這次是全省的數(shù)學(xué)聯(lián)合競(jìng)賽，省內(nèi)就讀的初中生可以采用自愿與學(xué)校推薦的形式報(bào)名。但是省內(nèi)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽和全國(guó)聯(lián)賽不同，并不會(huì)將初三與初一、初二的考試分開(kāi)，而是三個(gè)年級(jí)統(tǒng)考，而且考試的規(guī)模比全國(guó)統(tǒng)一的競(jìng)賽要難上一些。全國(guó)聯(lián)賽的獲獎(jiǎng)人數(shù)是百分之二十，而省內(nèi)聯(lián)賽的獲獎(jiǎng)人數(shù)卻只有百分之二。

盡管獲得的并非全國(guó)聯(lián)賽形式的榮譽(yù)，但是省內(nèi)的這種高難度的聯(lián)賽卻依然有許多學(xué)生報(bào)名，因?yàn)橹灰诒荣愔腥〉昧撕妹危拖喈?dāng)于提前在省內(nèi)幾所著名高中里提前掛上了名號(hào)。

只是從前省內(nèi)聯(lián)賽大都是上面的學(xué)校才會(huì)派人參加，像是端方他們這種小學(xué)和初中都合并了的學(xué)校，別說(shuō)是團(tuán)體形式報(bào)名了，他們壓根沒(méi)什么學(xué)生愿意去花心思參加這種競(jìng)賽。

一來(lái)，初一、初二的學(xué)生對(duì)于初三的知識(shí)掌握不夠；二來(lái)，初三的學(xué)生面臨中考的壓力，根本就不想出去嘗試這種不一定有結(jié)果的競(jìng)賽。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，其實(shí)就是一個(gè)原因——沒(méi)有實(shí)力。

端方有時(shí)間又有實(shí)力，完全是參加競(jìng)賽的不二人選，上個(gè)月全國(guó)聯(lián)賽剛辦完，這幾天剛好是省內(nèi)聯(lián)賽報(bào)名最后截止的時(shí)間，見(jiàn)端方同意后，袁芳芳忙不迭地就去給他報(bào)了名，就連參賽費(fèi)都是她自己掏的腰包。

“回去了多看看數(shù)學(xué)書(shū)，這個(gè)星期我給你準(zhǔn)備幾套題，讓你提前適應(yīng)一下省賽?！?/br>
袁芳芳越想越激動(dòng)，要不是全國(guó)聯(lián)賽幾乎上個(gè)月就都結(jié)束的差不多，她肯定還要讓端方去把什么物理聯(lián)賽、生物聯(lián)賽全部參加個(gè)遍。

“唉，咱們省怎么就只有一個(gè)數(shù)學(xué)聯(lián)賽呢。”這要是來(lái)幾個(gè)別的科目，指不定就能當(dāng)成是中考提前試水了，那些重點(diǎn)高中也許不等中考，就能把端方提前定了。

端方完全不知道這些事情，他發(fā)現(xiàn)可可這幾天的變化有點(diǎn)大。

第一天回家時(shí)，她有點(diǎn)委屈地說(shuō)了班主任罰了一篇課文，因?yàn)樗f(shuō)了有人依然在欺負(fù)她；第二天的時(shí)候，她說(shuō)有同學(xué)威脅她不準(zhǔn)告訴老師，班主任這次罰全班抄寫了兩篇課文，并且一個(gè)一個(gè)檢查；第三天的時(shí)候，還是有人往她的課桌里丟垃圾，班主任又發(fā)了一次全班同學(xué)，終于有人忍不了了。

那些一向同仇敵愾欺負(fù)她的同學(xué)們開(kāi)始內(nèi)訌了。

“都說(shuō)了別丟了，這回又是誰(shuí)干的呀，害得我們一起倒霉?！?/br>
“我最討厭抄課文了，反正我欺負(fù)那個(gè)討厭鬼，李老師也太不講道理了。”

“對(duì)啊，我以前也沒(méi)欺負(fù)過(guò)她，憑什么我也要罰抄課文啊。”

他們相互推卸著責(zé)任，埋怨著那個(gè)害他們一起倒霉的叛徒，好像那個(gè)叛徒比端可可的責(zé)任更大。

等到第五天的時(shí)候，暫時(shí)沒(méi)人欺負(fù)她了，可是李老師卻依然懲罰了全班同學(xué)。

這次同學(xué)們有人不滿了，甚至開(kāi)始有人問(wèn)端可可到底是誰(shuí)干的。和被欺負(fù)卻無(wú)害的端可可相比，顯然那個(gè)害得全班一起被懲罰的人才最討人厭。

端可可再也沒(méi)有哭過(guò)，也不再忍受，只要一有人欺負(fù)她，她就去告狀，哪怕是被同學(xué)威脅，被排擠的更加厲害，她也要去告狀。甚至到了后來(lái)，她不是因?yàn)槲鏍睿吹故窍袷菑牡臀徽镜搅烁呶灰粯?，告狀成了一種對(duì)其他同學(xué)潛在的威脅手段。

她是真的變了，她在慢慢變得堅(jiān)強(qiáng)，每天晚上都跟著端方學(xué)習(xí)，成績(jī)也變好了一些，穿著端方給她新買的衣服，笑起來(lái)更有自信也更可愛(ài)了。

即使班上的同學(xué)仍然隱隱的排擠著她，可是她現(xiàn)在抄課文的字跡是全班最好看的，只要一想到那些同樣罰抄，還要被老師批評(píng)抄寫不規(guī)范不認(rèn)真的同學(xué)，她就覺(jué)得解氣。

哥哥說(shuō)得對(duì)，他們都不如她，她要向前看，她要在別的方面超過(guò)他們，用自己的優(yōu)秀氣死他們。

其實(shí)教她讀書(shū)的不是端方，而是小圓。

對(duì)于教端可可讀書(shū)這件事，他似乎充滿了興趣，也不知道他怎么想的，居然自己弄出了一個(gè)程序。那里面涵蓋了各種題庫(kù)，只要用手機(jī)打出關(guān)鍵字，或者拍一下照，小圓就能找出最好的教學(xué)方式和解題方法。萬(wàn)一題庫(kù)里面沒(méi)有，他也能自己給端可可解答疑惑。

在很快就掌握了手機(jī)打字之后，端可可就像是多了一個(gè)家教一樣，一邊給她解題講課，一邊還推送各種科學(xué)家、發(fā)明家、名人的趣味小故事。

什么伽利略大戰(zhàn)天主教，牛頓雙殺惠更斯和萊布尼茨，一些只在學(xué)校墻上貼著格言中出現(xiàn)的名人，他們不為人知的小故事全被小圓翻找了出來(lái)，說(shuō)給了端可可這個(gè)小學(xué)生聽(tīng)。

不論其中的一些理論她是否聽(tīng)得懂，但是這種看故事一樣的方式，還真讓她對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了不少興趣。她沒(méi)有自己小人書(shū)，在學(xué)校里面也沒(méi)有看過(guò)好看的故事書(shū)，這些被小圓找出來(lái)的科學(xué)家小故事對(duì)于她來(lái)說(shuō)就好像是童話睡前故事對(duì)其他小孩子那樣重要。

故事里的主人公不論男女都有一種持之以恒的毅力，他們敢于拼搏，充滿自信，遇到了困難和挫折也咬著牙抗住，最后創(chuàng)造了許多偉大的成果和作品，這種美好的結(jié)局完全符合端可可心中的幻想，她有些沉迷了。

因?yàn)槎朔秸f(shuō)了手機(jī)不能帶到學(xué)校去的緣故，她只有晚上回家才能玩一小會(huì)兒，每天都是迫不及待地做完作業(yè)，完成小圓額外留的題目，只為了能聽(tīng)到小圓講的各種小故事。

端方擔(dān)心過(guò)這樣的故事對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是不是不合適。