天就帶著簡單的行李，喚來幾個手底下的研究生，和司馬弘一起出了門。

袁寧回到學(xué)校，很快被費(fèi)校長找了過去。費(fèi)校長也拍拍袁寧的肩膀，遞給袁寧一張課程安排。秦教授說走就走，手底下帶著的本科班和一門公共課都得由其他人接手。本科班自然是由本系別的教授負(fù)責(zé)，公開課這邊秦教授卻提出了另一個方案：交給袁寧來上。

袁寧：“……”

你們還記得我只是個剛剛成年的學(xué)生嗎_(:з」∠)_

費(fèi)校長慢悠悠地說：“若不是你小子把人帶去找秦教授，秦教授怎么會突然跟人跑了？這事你肯定得負(fù)責(zé)。”他十指交叉，扣在頜下，直接分配任務(wù)，“一周一節(jié)課，不算特別費(fèi)事，你好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！?/br>
費(fèi)校長都說到這種程度了，袁寧還能怎么辦，只能乖乖做準(zhǔn)備。他年紀(jì)小，臉嫩，但什么場面都經(jīng)歷過，倒不至于害怕面對百來個學(xué)生。大一的選修課而已，新生們大都挺好忽悠，專業(yè)課袁寧沒信心去上，上上公共課幫新生們拓展一下知識面還是可以的。

袁寧抱著一堆資料回家，想了想還是覺得自己簡直遭了飛來橫禍，突然就多了個“助教”的身份，還是得講課的那種。他郁悶地打電話給章修嚴(yán)，說起秦教授把公共課扔給自己的事。

章修嚴(yán)依然秉承著一直以來的觀點(diǎn)：“多鍛煉鍛煉總是好的?！?/br>
袁寧聽了忍不住悶笑起來。他就知道會是這樣！要是章修嚴(yán)哪天安慰他說“不想干咱就不干”，那才是太陽打西邊出來！

袁寧又和章修嚴(yán)說起司馬弘的事。因?yàn)閴艟车氖绿^玄妙，司馬弘并沒有提起，只說自己因?yàn)槠遄V而對書寫棋譜的人感興趣，進(jìn)而追查了許多年。袁寧不知道司馬弘夢見過什么，但也覺得冥冥之中應(yīng)該有什么力量指引著司馬弘去追查那一切。

章修嚴(yán)說：“如果能確定有那樣一個人存在，也是很不錯的結(jié)果?！闭滦迖?yán)是個非常正直的人，即使他曾經(jīng)不愿意摻和各種斗爭，現(xiàn)在也已經(jīng)習(xí)慣詭譎莫辨的名利場。只是越是身在其中，心中的堅(jiān)持就越加清晰。如果真的有那樣一個人存在過，卻因?yàn)榉N種斗爭而被抹去一切痕跡，那是不應(yīng)該的。

袁寧說：“我也這么覺得。”

和章修嚴(yán)聊過之后，袁寧心中那一點(diǎn)小小的郁卒消散無蹤。他掛了電話，認(rèn)真準(zhǔn)備材料。公共課雖然要兼顧專業(yè)性，但更重要的是延伸性和趣味性，讓外行也能對這一門課程產(chǎn)生興趣、進(jìn)而進(jìn)一步加深對這個領(lǐng)域的了解。

袁寧準(zhǔn)備了幾天，很快迎來了自己的第一堂課。上課之前不少人都已經(jīng)知道消息，有小部分人知道作為業(yè)界權(quán)威的秦教授不能來上課后非常失望，甚至有人提出要退掉這門公共課改選別的。但這只是很小的一部分而已。更多人興致十分高昂，甚至還有當(dāng)天沒課的、又沒有選修這門公共課的人慕名而來。

也不知是誰把消息傳到校外，有幾個記者悄悄混進(jìn)了大教室，準(zhǔn)備看看作為最高學(xué)府的首都大學(xué)怎么敢讓個沒出校門的半大少年負(fù)責(zé)一門課程——即使只是一門公共課，這樣做也太兒戲了吧！

幾個記者帶著相機(jī)走進(jìn)大教室，立刻發(fā)現(xiàn)大教室里人滿為患，已經(jīng)沒有半個空位。記者們吃了一驚，退回教室門口一看，發(fā)現(xiàn)自己沒走錯，這確實(shí)是由那個十八歲少年代上的公開課！

難道這個少年的名氣比秦教授還管用？

幾個記者沒辦法，只能和一些學(xué)生一樣去附近的自習(xí)室搬來凳子，坐在過道之中的空位上。看到這種情況他們都有點(diǎn)興奮，心里有種奇特的預(yù)感：這次可能會弄到個大新聞！

袁寧帶著講義和資料提前走進(jìn)大教室，看到幾乎是人擠著人的“學(xué)生”后也吃了一驚。發(fā)現(xiàn)新生之中明顯又混著些大二、大三，甚至是學(xué)校教授和校外人士，袁寧一下子明白了，這些家伙都是來圍觀他的。

袁寧沒怯場，照著秦教授原本的課題開講。比起秦教授厚實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，他的底子還是有些淺薄，但他思路靈活，內(nèi)容充實(shí)又有趣味，本來只是抱著來看看熱鬧的人都被袁寧講的內(nèi)容吸引住了，更別提其中一些人本就是袁寧的崇拜者。

公開課的時間明明不短，可經(jīng)歷了有趣的講解和豐富的互動之后，很多人連下課鈴聲響起了都沒察覺。等袁寧合起講義宣布第一節(jié)課結(jié)束，新生們才發(fā)現(xiàn)一節(jié)課居然這么快就結(jié)束了！

“學(xué)長別走！”有膽大的小姑娘居然光明正大地表白，“學(xué)長我最喜歡你了！”

袁寧朝小姑娘笑了笑，亮了亮手里的戒指，大大方方地承認(rèn)自己不是單身：“對不起，我已經(jīng)有最喜歡的人了?！?/br>
袁寧這話一出來，一眾嘩然。

大學(xué)里大家都成年了，談戀愛也不會引來太多側(cè)目，一直以來很多人都是在大學(xué)里找到自己的終身伴侶。可新生們總還是有點(diǎn)拘著，畢竟才剛從高中的象牙塔出來——在高中階段談戀愛可是十惡不赦的行為。

看到袁寧這么高調(diào)地承認(rèn)戀情，對新生們的沖擊很不小，不少人脆弱的小心臟更是嘩啦啦地碎了一地。袁寧長得好、性格也好的，一直是許多新生的夢中情人，如今夢中情人宣布自己已經(jīng)有了戀人，她們怎么能不心碎！

男生們倒和女生們不一樣，他們覺得袁寧這個學(xué)長真好，既然袁寧已經(jīng)有主了，他們就不愁追不上心儀的女孩了。

袁寧沒想到的是，自己只是在公共課結(jié)束后開了個玩笑，居然會讓到場來找新聞的記者記錄下來。袁寧年紀(jì)實(shí)在太小了，獨(dú)自負(fù)責(zé)一門公開課本就引人側(cè)目。袁寧開的這么一個玩笑徹底引燃了到場記者的靈感，紛紛帶著拍攝的照片回去寫稿，宣揚(yáng)這么一門別開生面的公共課。

本來袁寧不是什么名人，幾個記者也不是什么有名氣的名記，眾人在報(bào)紙上某個角落看到這個報(bào)道之后頂多只是付之一笑，當(dāng)做茶余飯后的談資。偏偏有個老學(xué)究看了卻覺得憤怒至極，一來覺得讓個半大少年上課有辱名校的聲明，二來覺得袁寧公開宣揚(yáng)戀情肯定會對校風(fēng)造成很不好的影響。

總之，袁寧這事兒做得，處處都不在理，處處都是問題，處處都該大批特批——簡直罪大惡極！

這老學(xué)究寫得一手好文章，報(bào)道出來的第二天就寫了份稿子，直接投到最為權(quán)威的日報(bào)上。日報(bào)主編剛換人，正想弄出點(diǎn)動靜來帶動一下日報(bào)銷量，一看這文章就點(diǎn)頭批了，讓人盡快排上去，同時又找了份夸袁寧講得好、鼓勵高校多多創(chuàng)新教學(xué)模式的稿子和這老學(xué)究唱對臺戲，把“首都大學(xué)竟讓十八歲在校生授課”的熱度給炒起來。

日報(bào)的影響力是其他報(bào)刊無法比擬的，兩份觀點(diǎn)相背違的稿子一發(fā)行，不少能人都被炸了出來，在各種報(bào)刊、雜志上開展