果就是那個一頭霧水的被緊急傳喚來的老教授以及……一幫子被女老師的動作驚擾了、好奇往沈子清那里看了一眼的同學(xué)。

原本這種重要的測試自然是不允許左顧右盼的，是以那因為老師們必須的觀察而不得不調(diào)成了顯示屏模式的光屏也只是半透明、半顯示的模樣。

雖然從監(jiān)視器的角度能清晰地看到里面顯示的東西，但從同為考生的臨近學(xué)生cao作臺上側(cè)眼看來，其實是看不清楚什么的。

但就是這并不清晰的一眼，卻讓很多人都驟然瞳孔一縮！

縱然再如何模糊，但那上面密密麻麻寫滿了字這一點還是一目了然的！

這種時候，寫在考卷上的還能是什么？！

當(dāng)然是沈子清自己對錯置圖紙的翻譯注解！

考生都驟然一驚，有些甚至忍不住走出了座位，走到一旁仔細(xì)去看！

前面有提，機甲制作師在華大的一般資質(zhì)最低都是b，也就是說，這里的大部分人資質(zhì)其實都是上了a的；在華國，資質(zhì)雙a已經(jīng)無疑是天之驕子了，畢竟能上s的真是少之又少。

這么多年下來，縱使機甲制作師的地位再如何提高，可到底還是不可能真正超過那些親上戰(zhàn)場的cao作師的，最多平齊。

更何況現(xiàn)在很多古武器都已失傳，機甲制作師工作的難度自然就更上一層樓。

那么在這種情況下，是什么讓這些資質(zhì)一等的天之驕子們愿意放棄更為人所看好的cao作師職業(yè)，轉(zhuǎn)而選擇制作師呢？

難道是單單為了名利前程嗎？！

自然不是的。

事實上，這里的大部分人對機甲制作這一行業(yè)是真的熱愛的，從心底里熱愛。

他們執(zhí)迷于這項工作，或者說——著迷。

是以在這種情況下，很多人都在驚嚇之下忘記了考場紀(jì)律這回事，走到了沈子清邊上，想要細(xì)細(xì)去看他對這份錯置圖紙的翻譯。

華大每年報考考生都人才聚集，這屆也是如此。

雖然在一開始拿到圖紙時錯愕了一下，但很快這些考生們就明白了這份圖紙的真實身份。

但縱使明白了，他們也無能為力。

翻譯錯置圖紙所需要的能力太高，根本不是他們能做得到的。

甚至因為能翻譯圖紙的人太少，這里的大部分人，可能一輩子也接觸不到何為“翻譯錯置”。

這突然發(fā)現(xiàn)身邊竟然有個同級的考生能做得到翻譯圖紙，考生們自然激動。

錯置圖紙！

這里居然有一份錯置圖紙的翻譯版！

他們可以看的那種！

開玩笑！以他們的身份是平時根本接觸不到這種東西好嗎？！

怎么能不去看！

至于測試？

那是什么？！能有翻譯完畢的錯置圖紙重要？！

這次被取消資格大不了明年再戰(zhàn)！圖紙可不會等我！

考生們激動萬分，看著沈子清顯示屏的目光簡直比見到了金條還要激動，個個摩拳擦掌，恨不得拷貝個十份八份的回去好好研究一下。

沈子清被考生們冒著綠光的眼神嚇得一驚，默默的離開了cao作臺，給考生們騰了個位置。

他往監(jiān)考老師那里看了一眼，卻發(fā)現(xiàn)那娃娃臉的監(jiān)考老師正兩眼發(fā)光的盯著他的顯示屏，手里還打開了個人終端默默的記著什么。

沈子清：“……”

被大家超乎尋常的學(xué)習(xí)熱情嚇了一驚的沈子清額間跳了跳，默默的把在離開前把自己的顯示屏調(diào)整了全顯示的狀態(tài)。

沉溺學(xué)習(xí)，無法自拔

沈子清退出人群，正想站在一邊去，卻突然感覺到一旁有人在看自己。

沈子清側(cè)頭去看，見是那個不久前在報名點前遇到的“杰少”。

少年還是那副高高在上、看不起人的樣子，他微抬著下巴看著沈子清，唇邊帶著點冷笑。

沈子清愣了一下，有些不明白自己哪里得罪他了。

這時少年突然嗤笑了一聲，迎著沈子清的目光，將那自己的顯示屏轉(zhuǎn)了個180度，正好對著沈子清的方向。

沈子清看了一眼，卻猛然愣住了。

這是……！

而這時，教室的大門突然被打開了。

收到愛徒消息的老教授急匆匆地趕到了考場。

他趕到考場用的時間并不多，考場里卻已是天翻地覆的另一方景象。

老教授一臉目瞪口呆的看著教室里此時的場景。

幾乎所有的考生都沒有待在自己的座位里！

他們都圍著一個cao作臺，摩肩擦踵的盯著那里的顯示器！

還時不時的交頭接耳一番！

來報考華大的考生很多，真正能被留下來的人卻并不多。

畢竟華大對結(jié)業(yè)測試的書面成績要求很高。

是以此時這考場雖大，人卻并不多。

約莫只有二、三十個的樣子。

而當(dāng)老教授走進(jìn)考場的時候，起碼有一半多的考生都圍在了沈子清的座位周圍，把那原本寬敞的位置圍得水泄不通。

老教授：目瞪口呆.jpg。

“怎么回事？怎么回事？！你們都在干嘛？！還想不想要測試成績了？！”

老教授看到這幅場景，當(dāng)即跺了跺手中的木質(zhì)拐杖，清脆的木擊地板聲終于把考生們的心神喚了回來。

可即使是這樣，大部分考生仍停留在原地踟躕著不愿離開，只有少數(shù)考生讓開了位置。

老教授終于看清了里面的形式。

不過他倒是沒急著先去仔細(xì)看到底發(fā)生了什么事，而是走到被考生圍著的中間部位，把那個年輕也圍在里面看熱鬧的監(jiān)考老師拎了出來：“怎么回事？考場紀(jì)律亂成這樣你也不管管？！”

那年輕的監(jiān)考老師滿臉通紅，也不知是被羞得還是激動的。

長著娃娃臉的女老師伸手一把拎過老教授，對——“拎”——這個看著嬌小的女老師力氣倒是不小：“導(dǎo)師你看！你看！這里有一臺翻譯機！”

被一把拎到了圈子最里面的老教授：“……”

老教授額角抽了抽，把自己的衣角從女老師的手里一把拉出來。

他瞪了那女老師一眼，面無表情的將自己被女老師抓得有些褶皺的衣領(lǐng)整理整潔，順便抬起頭，隨意地順著女老師和考生們的目光看過去。

這一看，他卻也愣住了。

由于這測試特殊，華大又財大氣粗，所用的顯示屏自然好質(zhì)量。

剛才沈子清又將它調(diào)成了完全顯示模式。

這一下子，自然清晰不已。

老教授看了幾眼，像是有些不相信般的呆了呆，取下鼻梁上的老花眼鏡擦了擦，才又戴上猛地向前方看去。

此時那顯示屏上顯示著的正是那份被沈子清翻譯完畢的錯置圖紙。

黑色的原稿，沈子清用的紅色的字，端得是鮮明的很。

這這這這這