覺手被抓住了，然后被塞了什么。

    何念念還沒有反應(yīng)過來是什么東西，就感覺腰被掐住了，她呼吸一緊，下一秒，呼吸交錯，顧響壓了上來。

    何念念壓根沒有想到顧響居然會這么大膽，敢在教室里面就做出這種事情來。

    她這愣神的工夫，倒是失去了抵抗的最佳機(jī)會。

    黑暗中一切都是未知的，就好像擁有神秘的魔力一樣，讓人放松了警惕和防備。

    唇上被點燃了火。

    因為看不見所以其他的感官被進(jìn)一步的放大了。

    那熟悉的薄荷香味，那結(jié)實有力的臂膀，那叫人沉淪的溫暖胸懷，每一樣都是何念念熟悉的。

    但是又有點兒陌生。

    因為好長時間沒有擁抱過了。

    不知道怎么的，只覺得身體貼近的時候，整個人一下就變軟了。

    周圍都是同學(xué)，好像下一秒就會出現(xiàn)一雙眼睛，然后發(fā)現(xiàn)他們兩個此刻正在做的事情。

    明明異常的危險，可是這一刻何念念卻放棄了掙扎，放棄了推開他。

    顧響想同她親近。

    她又何嘗不想呢。

    每一個夢里都會有他的影子。

    她閉上了眼，索性跟著顧響一塊兒沉淪。

    燈忽然就亮了。

    同學(xué)們不約而同地遺憾地嘆了口氣。

    時間太短了吧，還想多玩一會兒呢。

    為什么就這么快修好了呢。

    但是很快整個教室陷入了異常詭異的安靜之中。

    舉著凳子的馮揚(yáng)手里的凳子忽然掉到了地上。

    站在講臺上套著垃圾桶跳舞的同學(xué)啪嘰一聲趴下了。

    偷偷摸摸吃東西的女生，嘴里還含著的蛋糕掉了出來。

    大家齊齊傻眼了。

    教室里，顧響正壓著何念念在親吻。

    他們分開的有些急促，可是再急促，也晚了，該被看到的都看到了。

    尤其是，分開的時候，兩個人的嘴邊還牽出了一條銀絲。

    曖昧又奢靡。

    隔了一會兒，終于有人反應(yīng)過來，抽了邊上的同學(xué)一巴掌：“我剛才是幻覺么？”

    “我靠！你有病?。〈蛭腋墒裁?？”

    “哦，看來是真的。”

    “響哥，你，你們！”

    顧響也沒想到居然會忽然就來電了，他剛才吻的有些動情，所以反應(yīng)慢了一些，但是既然已經(jīng)被看到了，他再否認(rèn)也沒用了。

    他看了一眼臉通紅的何念念：“我們在談戀愛。”

    馮揚(yáng)：“響哥！你居然！我靠，不是，你怎么會談戀愛的？”

    顧響：“因為我喜歡她，她也正好喜歡我??！”

    何念念身體微微一震，顧響說過很多次的喜歡，卻從來沒有在這么多人面前說過。

    她的心緩慢地加速著，因為被大家撞破親吻的尷尬和羞恥被另外一種很復(fù)雜的情緒代替了。

    她抬起臉，對上顧響的眼睛，那雙漆黑的眸子里滿滿的都是她。

    她的唇角微微的翹了起來。

    教室里的同學(xué)看著兩個人。

    青春的年華，其實每一個人都在期許著一段純潔簡單美好的愛情。

    雖然學(xué)校明令禁止著，雖然老師們經(jīng)常把早戀形容的十惡不赦?？墒窃谶@群十七八歲的學(xué)生心目中，它永遠(yuǎn)是最最美好最最憧憬的存在。

    他們羨慕擁有愛情的人，更加羨慕能夠在大庭廣眾之下，對所有人說喜歡。

    這是一份難能可貴的勇氣。

    也是一份難能可貴的幸福。

    這時候沒有老師，沒有主任，大家齊齊地忽略了不該早戀的問題，不知道是誰說了一聲恭喜。

    接下來陸陸續(xù)續(xù)地響起了同學(xué)們的恭喜的聲音。

    何念念疑惑地看向溫一諾：“你哭什么？”

    溫一諾抽泣著：“你不懂，我粉的CP終于官宣了，我這是幸福的眼淚?！?/br>
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    次日，劉老師便找來了顧響。

    顧響猜測著應(yīng)該是那天接吻的事情被老師知道了，他沒有同何念念透露什么，就去了辦公室。

    顧響到的時候，劉老師正在打電話，應(yīng)該是哪位學(xué)生的家長，劉老師耐心地說了一下學(xué)生的情況，讓家長不用太過焦慮。

    沒一會兒，她掛了電話，看了一眼顧響，示意他跟著自己出去。

    兩個人來到辦公室外面的走廊角落，那里放著幾盆綠植，劉老師拿起了邊上的水壺，往綠植的葉子上一邊灑水，一邊說：“有沒有什么要跟我說的?！?/br>
    顧響看了一眼澆了水的花，不動聲色地表示不知道劉老師要聽什么。

    劉老師將所有的綠植澆好了水，然后放下了水壺，看著眼前的花，慢慢地開口：“我一直想做一個最稱職的老師，希望能夠看到你們成才?！?/br>
    顧響：“老師你很優(yōu)秀，大家也都很喜歡你。”

    劉老師轉(zhuǎn)身看他：“是么？可是你為什么不愿意跟老師說實話呢?！?/br>
    顧響心里一緊，面上卻保持著鎮(zhèn)定和從容。

    劉老師點到即止地提了何念念的名字。

    顧響沉默了片刻：“你知道了？”

    劉老師其實早就對這兩個學(xué)生之間的關(guān)系有所猜測了。

    當(dāng)初顧響堅持要跟何念念是同桌的時候，她就看出了一些苗頭。

    畢竟以顧響的性格，不像是會主動提這些要求的人。

    盡管他用的借口很是冠冕堂皇，可以提高兩人的成績，但是劉老師畢竟是過來人，被他唬住了一次，自然不可能被他唬住第二次。

    她這些年也教過不少學(xué)生了，學(xué)生早戀的情況也遇到了一些。

    她也看到有些因為戀愛而影響學(xué)習(xí)，差點落榜，也有一些則互相激烈互相追趕，最終雙雙取得很大的進(jìn)步，成績大幅的提高。

    其實本來就沒有早戀這件事情就沒有什么對與錯，就看你怎么對待它。

    所以在看出苗頭之后，她很認(rèn)真地分析了，最后覺得這兩個學(xué)生應(yīng)該是屬于互相促進(jìn)的那種正向的情況，就沒有強(qiáng)加干預(yù)。

    可是誰想到她不去管，居然鬧出了這么大的動靜