拉大提琴也要做一些基本功，那就是推拉弓以及按弦揉弦的一些基礎(chǔ)指法，最主要的還有音準(zhǔn)。

所以元山剛開始的這一個(gè)月除了一些簡(jiǎn)單的小調(diào)，要不在拉音階，要不就是對(duì)著調(diào)音器找音，確保自己左手能按到盡量接近的音。

這和吉他就不同了，吉他有品位，也就是通常的金屬制的品柱會(huì)將吉他的琴頸隔出品位來，相當(dāng)于鋼琴的鍵盤。古典吉他有12個(gè)品位，鋼琴有88個(gè)琴鍵。

兩者都不需要cao心音準(zhǔn)，就是指法上十分困難。

當(dāng)然，鋼琴調(diào)音會(huì)有調(diào)音師調(diào)好。吉他也需要彈奏者自己根據(jù)調(diào)音器緊弦或松弦。

但是大提琴就像所有琴鍵連成一塊的鋼琴，十分麻煩。

但元山也知道馬丁讓自己練習(xí)的這些基礎(chǔ)是非常重要的，縱然枯燥，他還是耐下性子慢慢練。

這天他又跑來琴房練著音階，馬丁檢查了他一遍音準(zhǔn)，滿意地對(duì)他說他可以進(jìn)入下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)了。

元山趕緊把自己想練的那首曲子捧到馬丁面前，馬丁一看，意味深長地看了眼元山：“你很有挑戰(zhàn)精神嘛，山。”

元山謙虛地笑笑：“不不不，只是覺得很好聽?！?/br>
安德魯坐在一邊的三角鋼琴前練著指法，耳朵卻很尖，他齜著牙嘲笑：“山，你以為馬丁夸你呢，他說你不自量力呢?！?/br>
馬丁回頭指了指安德魯：“你閉嘴，好好練你的琴，這周回課我看你怎么辦。”

安德魯吐了下舌頭，伸手在嘴前做了一個(gè)拉拉鏈的動(dòng)作，轉(zhuǎn)頭繼續(xù)練著琶音。

馬丁對(duì)元山寬慰道：“我不是打擊你，這首歌真要練好會(huì)需要一段時(shí)間。”

元山清楚馬丁話里模糊了的具體時(shí)間，他在網(wǎng)上查過，大部分都說需要三年。

三年，黃花菜都涼了。

但是都開始了，難道現(xiàn)在才放棄嗎？更何況他也是了解了這些之后才下決定向馬丁請(qǐng)求的。

他決心要做的就一定要去做到，至于能不能做到，做到之后怎么樣他都不會(huì)去考慮。畢竟這些思考并不會(huì)對(duì)他的現(xiàn)狀有什么幫助，反而會(huì)讓他止步不前。

“馬丁，拜托你了?！痹洁嵵仄涫隆?/br>
馬丁對(duì)上元山的眼睛，自然明白了他的固執(zhí)，嘆口氣又笑了起來：“那你別怪我對(duì)你太嚴(yán)了?！?/br>
元山點(diǎn)頭：“求之不得?！?/br>
馬丁想了想，先從口袋里掏出一個(gè)隨身聽，然后又轉(zhuǎn)身從包里拿了一個(gè)平板出來，從中調(diào)出這首曲子的曲譜。

他坐到元山身邊：“那我先給你創(chuàng)建一個(gè)整體的印象，讓你了解一下這是一首怎么樣的曲子。等會(huì)再給你說說這首曲子的創(chuàng)作背景，不過現(xiàn)在你先聽一遍，然后給我說一下你的感想?！?/br>
元山其實(shí)聽過很多遍了，對(duì)旋律也早就耳熟能詳，但他還是按照馬丁的話，接過耳機(jī)靜靜地聽起來。

馬丁也拿起另一邊的耳機(jī)和他一起聽。

這邊兩人正沉浸在音樂的海洋中不可自拔，那邊音樂教室的門被輕輕推開。

一個(gè)人走了進(jìn)來，他看到元山時(shí)神情驚訝又復(fù)雜。

作者有話要說：

關(guān)于學(xué)大提琴和舞蹈的一些都是結(jié)合了自身在相關(guān)方面的經(jīng)驗(yàn)和網(wǎng)上查證的，如果有不對(duì)請(qǐng)多多指教，因?yàn)橐娰t并沒有學(xué)過大提琴什么的哈哈哈哈哈哈哈。

猜猜看元山選了哪首？來的人又是誰？

2017/6/1822:11捉蟲

第19章第十九章改變

安德魯先注意到站在門口猶豫不決的人，他很熱情地招呼：“來練琴？進(jìn)來呀，站門口做什么。”

來人終于下定決心走進(jìn)來，挪到三角鋼琴旁邊站定：“我……這里是音樂社吧？”

安德魯一聽，來了精神，撩開長腿橫跨在琴凳上：“你想加入社團(tuán)？”

薛筠點(diǎn)了點(diǎn)頭。

安德魯見這小孩看著很聽話的樣子，起了調(diào)戲的心思，他嘆口氣：“這都快期末了，也沒什么活動(dòng)了。要不你下學(xué)期再來吧？”

薛筠皺眉，輕輕搖了搖頭：“我只是想借用一下琴房。”

安德魯也跟著皺眉，有些為難的樣子：“那恐怕不行，我們琴房也不夠。要不你去申請(qǐng)一下有沒有空余的琴房？”

“我問過了，因?yàn)槲也皇且魳废档摹麄冋f琴房緊張，讓我過來問問你們音樂社?！毖抟矡榔饋?。

他只是想找架鋼琴來練練手，看看能不能找回手感。他有近三年沒有碰過琴了，他自己心里也沒底。

難道那個(gè)計(jì)劃只能放棄了？

好不甘心。

“薛筠？”元山剛拿下耳機(jī)，隨意帶了一眼安德魯那邊，就看到了薛筠。

薛筠側(cè)過身來，有些尷尬地笑了一聲：“元山?！?/br>
元山瞥了一眼安德魯：“你是要借用琴房？”

薛筠點(diǎn)頭。不知道為什么，每次對(duì)上元山，他都放肆不起來，就和見到他爸一樣。

“安德魯，我們沒有空余的琴房？”元山對(duì)安德魯問道。

見元山都開口了，安德魯也收斂起來，正色道：“有是有，不過也就一個(gè)小時(shí)。琴房時(shí)間排得挺緊的，如果想要練久一點(diǎn)，你就要頻繁得更換琴房，你愿意嗎？”

薛筠下意識(shí)看了一眼元山，元山只是看著他，沒有給予任何暗示。

薛筠咬咬下唇：“好。”

似乎覺得應(yīng)得太簡(jiǎn)略了，他又加了一句：“我愿意，麻煩了?！闭f完，他又看了一眼元山。

這回對(duì)上他視線的元山對(duì)他輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后就側(cè)頭和旁邊的黑人說起話來。

薛筠早就留意到元山身前的大提琴了。

從一周之前，薛筠就摸清了音樂社的社團(tuán)時(shí)間。每次一下課就沖過來，即便如此，他到的時(shí)候元山就已經(jīng)坐在那里練大提琴了。

明眼人都看得出元山是個(gè)完全的新手，拉出的聲音只能說勉強(qiáng)能聽。

薛筠在教室外徘徊了很多次，都沒有鼓足勇氣進(jìn)門來，直到今天。

因?yàn)樗宄约簳r(shí)間緊迫，容不得自己再猶豫下去。

安德魯看看薛筠，又看看元山，手指摩挲著下巴，笑得不懷好意。

他怎么覺得這兩人之間有點(diǎn)不對(duì)勁？不像是普通的朋友？

因缺思廳。

元山被安德魯看得毛毛的，但是卻懶得去理會(huì)。他現(xiàn)在全身心地投入進(jìn)馬丁對(duì)這首曲子的分析上去了。

隨著馬丁的解釋，他漸漸明白了這首曲子背后的情感，每一段每一段的不一樣之處。也開始了解這首曲子背后蘊(yùn)含著的百年前的故事。

“巴赫的樂譜沒有感情和速度標(biāo)記，只有音符。所以我剛剛所說的只是我個(gè)人在練習(xí)這組曲子的時(shí)候的想法?！瘪R丁微笑著，“每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的節(jié)奏、自己的風(fēng)格，巴赫的曲子就是這么神奇。你可以在固定的音符中灌注自