葉小君知道他瞎扯，也就不多問，指指陰涼處：“你往樹下走，省得熱?！?/br>
“還是別了，有黃金溶液?！?/br>
李即非上午剛剛整治了大三老油條，下午一到教室，果然人多了不少。嗯，不僅二年級的學(xué)生基本到齊，上午的老油條也來了一根。

駱玢坐在第一排，沖他笑得陽光燦爛。

李即非的臉沉了沉。

二年級的課上的是麥克盧漢。駱玢連這個名字怎么寫都不知道，看著PPT上面飄出的幾個大字，連忙低頭擺渡。嗯，看簡介好像比那個海什么德的要好懂一點，于是收起手機，仰起小臉cos向日葵，眨巴著好奇無辜的大眼睛，專心聽李即非講課。

沒想到還真聽懂不少。李即非扭頭在黑板上刷刷寫下幾個大字：“媒介即訊息?！?/br>
下面一行寫著：“媒介是人體的延伸?！?/br>
又開口解釋：“如大家所見，剛才這兩句話是麥克盧漢的主要觀點。我們往往認(rèn)為，媒介是傳遞訊息的工具，但在麥克盧漢看來，傳遞訊息的媒介，如電視、廣播等等，都是訊息的一部分。這個觀點放在現(xiàn)在看來就很好理解，比如我們現(xiàn)在聊天的工具，企鵝，其實也代表了一種信息，說明了我們現(xiàn)在的交流方式越加便利化、虛擬化……你們知道這個觀點是哪一年提出來的嗎？”

臺下無人應(yīng)答。

李即非搖搖頭：“1964年。那個時候，麥克盧漢就已經(jīng)對我們的現(xiàn)狀做出了較為準(zhǔn)確的預(yù)言。所以，學(xué)術(shù)研究，并不是在故紙堆里空耗時間，它的意義之一就在于，讓我們以更為敏銳的眼光，和更為開闊的思路去思考我們所處的這個世界。”

駱玢沒想到李魔頭還會來這么煽情的一招，頓時愣住。

李即非又一笑：“我知道你們大部分同學(xué)都不會選擇繼續(xù)讀研，更不會讀博，那么本科生涯可能是你們最后的，系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)的時光。如果你們所追求的僅僅是高分，那很容易，我可以給你們所有人八十分以上。但是，這門課結(jié)束以后，我還是希望你們能收獲一點知識，而不是除了保研出國評獎學(xué)金，就沒有什么用的分?jǐn)?shù)?！?/br>
李即非看了駱玢一眼：“我們繼續(xù)?！?/br>
駱玢其實沒怎么聽過李即非講課，上周的課他基本在刷手機度過……這應(yīng)該是海德格爾的鍋，聽李即非講麥克盧漢，居然一點不乏味，駱玢不由得想起自己選修過的新聞系課程，多是傳授采訪寫作技巧，真正涉及正兒八經(jīng)的理論研究的，不僅講得少，也多被駱玢自動屏蔽了。

駱玢一邊聽，一邊分神琢磨李即非剛才那番話，知道李魔頭有心敲打二年級的小油條，自己這根老油條純屬誤傷。可聽者有心，駱玢越想越不是滋味：這么說在李即非看來，他駱玢就是個一味追求高分想要保研出國拿獎學(xué)金的庸碌之輩么？

……無論怎么看，好像確實是這樣的。

駱玢吃癟，有些悶悶。既來之則安之，李即非雖然疑似影射，但又沒指名道姓，他根本不必對號入座，自找不快。于是又重新打起精神，認(rèn)真聽課。

第9章第9章

李即非沒想到駱玢居然還認(rèn)真聽課了。

雖然連包都沒帶，雖然缺少一切假裝認(rèn)真學(xué)習(xí)的道具，但駱玢就這么老老實實地坐著，時不時看看課件，時不時抬頭看他。老師站在講臺上，教室里每個角落的動靜都看得一清二楚，誰聽課了誰走神了，要分辨出來也不是什么難事。駱玢是真認(rèn)真、真投入——他當(dāng)然也是會認(rèn)真聽課，雖然這種情況只會發(fā)生在老師最后一節(jié)課劃重點的時候。

這小子難不成是真的來學(xué)習(xí)的？李即非知道可能性不大。老油條心思難猜，李老師也不想猜，只在內(nèi)心苦笑一聲，繼續(xù)講課。

兩節(jié)課很快就過去，李即非中間不休息，接連上了下去，然后提早十分鐘放人。

學(xué)生們魚貫而出，李即非關(guān)了電腦，收拾講義，駱玢坐在位置上沒動。不一會兒，教室里只剩下他們兩個人。

“……你有什么事嗎？”李即非皺皺眉頭，突然想起上周末那件事，臉色又緩和下來，“噢！我想起來了，不好意思，我的卡已經(jīng)辦好了，你的卡號告訴我吧，回頭我轉(zhuǎn)給你?！?/br>
駱玢正醞釀著如何開口，李即非主動提及，便只好從兜里掏出錢包，拿出卡遞給李即非。

李即非接過，從包里拿出紙筆，記了下來，又遞還給駱玢。

駱玢悶悶接過。李即非看他似乎有話要說，莫名有些想笑：“怎么，上午逃課，下午來贖罪？”

駱玢像是抓到了話頭，狂點頭，語氣卻又很真誠：“我覺得今天下午講得很有趣，跟那個?！裁吹南啾扔腥ざ嗔?。”

“海德格爾?！崩罴捶切χm正，“麥克盧漢的研究領(lǐng)域比較偏向傳媒，和大家的日常生活也有所聯(lián)系，所以會相對好理解一些?！?/br>
駱玢繼續(xù)點頭：“您要是上我們的課也講這個就好了?！?/br>
“會講，不過，內(nèi)容應(yīng)該會更難一點?！崩罴捶强吹今樼阋荒樢谎噪y盡的表情，“怎么，都三年級了，還想著跟學(xué)弟學(xué)妹一個難度？白學(xué)了一年？”

駱玢嘿嘿苦笑，他怎么能說，他一點也不介意跟二年級一個難度呢？

兩個走出教室，下了樓梯，到了樓梯口，李即非說：“我要去圖書館，你呢？”

“我，我也去圖書館。”駱玢只好硬著頭皮說，“剛好，您能幫我推薦幾本書嗎？我也想好好看看?！?/br>
難得老油條這樣謙虛向?qū)W，李即非自然不能拒絕，于是兩人出了北教學(xué)樓，往旁邊的圖書館走去。

鷺大的圖書館，闊氣地坐落在破舊的北教學(xué)樓旁邊，旁邊栽植著鳳凰木，眼下開得正艷，紅彤彤一片。走上長長的階梯，圖書館強勁的空調(diào)吹得駱玢忍不住起了一層雞皮疙瘩，一邊抖一邊刷卡進(jìn)了圖書館。李即非徑直去自動選座機處選座，駱玢自然非常狗腿地選在他旁邊。

李即非詫異地看了他一眼，駱玢嘿嘿一笑：“老師，推薦的書呢？”

李即非嘆了口氣：“先把東西放一下，我一會兒幫你列?！?/br>
老油條變成了狗皮膏藥。駱膏藥粘著李老師，亦步亦趨去了自習(xí)室。

這個時間圖書館人還不少，尤其是自習(xí)室，空座并不多。自習(xí)室可是圖書館最好的區(qū)域，有插座，方便充電。整個圖書館無限網(wǎng)絡(luò)空調(diào)全覆蓋，駱玢迅速聯(lián)了網(wǎng)。

兩人選的是靠窗的位置。窗外恰對著南鐘寺——南鐘寺與鷺大毗鄰，歷史悠久，香火極旺。近幾年鷺州大力發(fā)展旅游業(yè)，鷺大與南鐘寺成為鷺州的招牌景點之一——至于大學(xué)為什么會成為景點那可就要另當(dāng)別論了。南鐘寺一年到頭善男信女不斷，眼下到了下午四點多，陽光不再那么炙熱，寺廟鐘聲裊裊，