作者：翊澤

文案：

方思謹(jǐn)暑假有一個(gè)很大的煩惱——如何在自己喜歡的人給你補(bǔ)課時(shí)，專(zhuān)心學(xué)習(xí)。張行遠(yuǎn)喜歡方思謹(jǐn)，小心翼翼喜歡了多年，卻在給對(duì)方補(bǔ)課時(shí)忽然發(fā)現(xiàn)——張行遠(yuǎn)喜歡方思謹(jǐn)，這句話(huà)的主賓，可以互換。

內(nèi)容標(biāo)簽：情有獨(dú)鐘甜文

搜索關(guān)鍵字：主角：方思謹(jǐn)張行遠(yuǎn)┃配角：一干人等┃其它：雙向暗戀

第1章喜歡的理由1

方思謹(jǐn)拿好換洗的衣物，明明剛剛仔細(xì)收拾了一遍，又忍不住轉(zhuǎn)頭，確定整個(gè)家干干凈凈，沒(méi)有任何不和諧的存在，再走進(jìn)浴室。

畢竟，明天……行遠(yuǎn)哥要來(lái)。

方思謹(jǐn)脫下衣服，打開(kāi)花灑，溫?zé)岬乃慈チ松眢w打掃一天留下的疲憊，

卻洗不去腦子里紛亂的思緒。

方思謹(jǐn)是一個(gè)準(zhǔn)高三的文科生，馬上要面對(duì)高三的巨大壓力，偏偏數(shù)學(xué)一直出色地扯著總成績(jī)的后腿。

但方思謹(jǐn)運(yùn)氣不錯(cuò)，隔壁家大他兩歲的竹馬竹馬的小哥哥，張行遠(yuǎn)，是一個(gè)剛高考完的，成績(jī)出色的理科生，最拿手的，剛好是數(shù)學(xué)。

在方思謹(jǐn)?shù)膍ama看來(lái)，再?zèng)]有比張行遠(yuǎn)更合適的家教人選了，于是早早就和張行遠(yuǎn)聯(lián)系好，定下了暑假補(bǔ)課的計(jì)劃。

只是補(bǔ)個(gè)課，按理來(lái)說(shuō)是沒(méi)有什么問(wèn)題的，最多苦惱一下提前逝去的暑假。

可方思謹(jǐn)喜歡張行遠(yuǎn)。

于是無(wú)數(shù)問(wèn)題生根。

房間夠不夠干凈？只收拾房間是不是不夠？

還有……明天怎么表現(xiàn)？

想要把所有要講的問(wèn)題都提前研究透，來(lái)留下一個(gè)好印象，又怕行遠(yuǎn)哥覺(jué)得他基礎(chǔ)太好，提前結(jié)束補(bǔ)課，也結(jié)束了與他相處的機(jī)會(huì)。

想要專(zhuān)心補(bǔ)課，提高自己的成績(jī)，又怕自己看著喜歡的人不停走神。

明明只是補(bǔ)個(gè)課，腦子里卻有無(wú)數(shù)的問(wèn)題在翻騰，每一個(gè)都在用各種手段張牙舞爪地彰顯自己的存在感。

但是，哪怕問(wèn)題無(wú)數(shù)，心里依然有一種感情霸道地成為主角。

他很開(kāi)心。

之前的一年張行遠(yuǎn)去了一個(gè)全封閉的學(xué)校復(fù)讀，整個(gè)學(xué)校被信號(hào)屏蔽器覆蓋，儼然一座森森的牢。

作為牢外之人，方思謹(jǐn)只能通過(guò)寫(xiě)信來(lái)和張行遠(yuǎn)聯(lián)系，一年見(jiàn)不到幾次。

但現(xiàn)在如果沒(méi)有意外，暑假這兩個(gè)月可以每天和行遠(yuǎn)哥見(jiàn)面，有什么，比這更令人開(kāi)心的？

只要想一想，就忍不住笑出來(lái)。

方思謹(jǐn)洗完澡，走到母親的梳妝鏡前，鏡子里清俊少年帶笑的眉眼提醒他應(yīng)該收斂一些，可……

哪里收斂的了。

方思謹(jǐn)喜歡張行遠(yuǎn)，從最懵懂的六七歲孩童開(kāi)始，到現(xiàn)在長(zhǎng)成了快要十八歲的青澀少年也沒(méi)有結(jié)束。

雖然認(rèn)真梳理，這十多年的感情，起源于幼稚的孩童式依賴(lài)。

在方思謹(jǐn)六歲時(shí)，因?yàn)楦赣H工作調(diào)動(dòng)搬家到了s市，一個(gè)對(duì)于方思謹(jǐn)來(lái)說(shuō)完完全全陌生的地方。

小時(shí)候的方思謹(jǐn)不理解s市作為大城市讓無(wú)數(shù)人向往的繁華，也不明白自己為什么要離開(kāi)自己最熟悉的小城。

心存抗拒，不愿接受新環(huán)境，于是順理成章地，受到了來(lái)自新同學(xué)的各種“問(wèn)候”。

來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，被人孤立，又受到欺凌，這大概是一個(gè)孩子最糟糕的時(shí)刻了。

可幸運(yùn)的是，在方思謹(jǐn)最狼狽的時(shí)候，遇上了張行遠(yuǎn)。

英雄救美是公認(rèn)的非常俗的橋段，可是不得不承認(rèn)，俗有俗的道理。

小小年紀(jì)就處在美的位置的方思謹(jǐn)，在被人圍起來(lái)，瑟瑟發(fā)抖時(shí)，忽然一個(gè)人出現(xiàn)，即使沒(méi)有腳踩七彩祥云，卻鎮(zhèn)叱四方妖魔，嚇走了所有壞人……

那一刻，在方思謹(jǐn)眼里，那個(gè)逆著光的，被自己的眼淚模糊了的身影，比光本身還要耀眼。

而且回憶與張行遠(yuǎn)小時(shí)候認(rèn)識(shí)的那么多年，除卻英雄救美，還有太多的理由讓方思謹(jǐn)喜歡他。

張行遠(yuǎn)的老家也在臨城，但離開(kāi)的時(shí)候太小，并不了解這個(gè)小城，但他愿意聽(tīng)別人講這個(gè)小城。

這個(gè)別人就是方思謹(jǐn)。

方思謹(jǐn)不適應(yīng)s市的教育節(jié)奏，張行遠(yuǎn)早早地就充當(dāng)了補(bǔ)課老師的位置，一點(diǎn)一點(diǎn)的把他帶了起來(lái)。

保護(hù)者，引導(dǎo)者，傾聽(tīng)者……

對(duì)那時(shí)候的方思謹(jǐn)來(lái)說(shuō)，張行遠(yuǎn)充當(dāng)了太多重要角色，這些角色交織成一張網(wǎng)，將方思謹(jǐn)網(wǎng)在了張行遠(yuǎn)身邊。

后來(lái)，哪怕張行遠(yuǎn)大了方思謹(jǐn)兩歲，方思謹(jǐn)還是跟著他，成了一個(gè)固定的小跟班。

小跟班跟著的人，很優(yōu)秀。

從小到大，從用小紅花證明自己，到用成績(jī)證明自己，張行遠(yuǎn)一直做的很好，身高體重學(xué)歷都在變，不變的是別人家的孩子的稱(chēng)號(hào)。

然而喜歡的人太過(guò)優(yōu)秀，會(huì)讓小跟班很矛盾。

為了和張行遠(yuǎn)考上一所學(xué)校，方思謹(jǐn)必須全力以赴，才能拼得那短短的一年的同校時(shí)間，而現(xiàn)在，他也要拼盡全力，去考上張行遠(yuǎn)考上的f大。

一路走來(lái)，他一直在仰望張行遠(yuǎn)的背影。

更讓他恐懼的是，他隨時(shí)有可能被甩開(kāi)，連背影都抓不住。

可也正是張行遠(yuǎn)的優(yōu)秀，才會(huì)讓他深受吸引，讓他不斷追逐，讓他那小時(shí)候的懵懂感情越加深沉，不可收拾。

當(dāng)他意識(shí)到他對(duì)張行遠(yuǎn)的感情不單純的時(shí)候，是在兩年前。

那時(shí)，他追隨著張行遠(yuǎn)的腳步，考上市一中，滿(mǎn)心歡喜。

可張行遠(yuǎn)卻要面臨高三的壓力，再?zèng)]有太多的精力分給方思謹(jǐn)，對(duì)他的態(tài)度冷淡了很多。

明明人就在那里，卻不能一起回家，不能一起學(xué)習(xí)，即使來(lái)到他的班級(jí)找他，也只能得到對(duì)方疲憊又冷淡的眉眼，無(wú)聲息地劃開(kāi)兩人的距離。

心中再多想說(shuō)的話(huà)，也在這樣的眼神下，卡在喉嚨里，郁結(jié)在心中。

那是方思謹(jǐn)度日如年的一段時(shí)間。

同桌的女生看出了他的不對(duì)勁，在某一個(gè)課間忽然靠近，悄悄地問(wèn)他。

“方思謹(jǐn)，你……是不是戀愛(ài)了？”

“嗯？!為什么這么問(wèn)？”

“就是看你這段時(shí)間不太對(duì)勁啊，你是不是……有喜歡的人了？”

同桌的女生是個(gè)長(zhǎng)的很漂亮的女孩，關(guān)注了方思謹(jǐn)很長(zhǎng)時(shí)間，這句話(huà)其實(shí)是一個(gè)帶著一點(diǎn)曖昧的試探。

可她卻發(fā)現(xiàn)對(duì)方只是愣了好久，才啊了一聲，然后趴在桌上，將頭埋在了胳膊里。

露出來(lái)的耳朵，卻一點(diǎn)點(diǎn)的變紅，想讓人咬一口。

女生眨了眨眼，明白了對(duì)方的態(tài)度，但總是微妙地覺(jué)得……她當(dāng)了一次助攻。

方思謹(jǐn)?shù)男奶暮芸臁?/br>
因?yàn)閯倓偙辉?xún)問(wèn)的時(shí)候，心里很自然的有了回答。

有。

是誰(shuí)？他自己都忍不住追問(wèn)。

腦海里浮現(xiàn)