校的老師還算了解，指著一年級二班的班主任說：“那是莫老師……教語文，當(dāng)年帶過我的。莫老師挺好的，從來都不打人，而且作業(yè)也布置得不多?！?/br>
正所謂沒作業(yè)的老師就是好老師嗎……沈真滿頭黑線。不過，他還是接受了李浩的建議。

莫老師是一名年輕的老師，看上去還不到三十歲。她笑容溫和，確實(shí)容易讓人產(chǎn)生好感。這是開學(xué)日，莫老師搬了張桌子坐在教室門口，正在招待來報(bào)道的學(xué)生和學(xué)生家長，她還要負(fù)責(zé)收錢。

拒絕了李爸爸想要陪著他們?nèi)?bào)到的心意，沈真帶著沈靈在學(xué)校走廊的長椅中坐下。沈靈好奇地四下張望著，這就是他以后要念書的地方啊……等莫老師忙得差不多了，他們才朝莫老師走過去。

“老師您好?！鄙蛘婧苡卸Y貌地向莫老師打了個(gè)招呼。

莫老師抬頭一看，只看到兩個(gè)孩子，卻沒有看到孩子的家長，她頓時(shí)就覺得有些奇怪，畢竟她招待的都是一年級的新生，就算家長的心再大，也不會(huì)讓一個(gè)還沒有進(jìn)過小學(xué)的孩子自己來學(xué)校報(bào)到。

“你們……是來報(bào)到的嗎？”莫老師壓下了心中的怪異，微笑著問道。

沈真點(diǎn)了點(diǎn)頭，也不避諱自己的身世，拿著當(dāng)初騙過李家人的那套繼續(xù)忽悠莫老師，說：“老師，這是我的弟弟，他今年七歲了，正好能上小學(xué)一年級。不過，我們家的情況有些特殊。我們的父母都不在了，老家也待不住，好不容易來到嘉城……希望學(xué)校能給我弟弟一個(gè)讀書的機(jī)會(huì)?！?/br>
沈真并不擔(dān)心學(xué)校會(huì)不收沈靈。這年頭，小學(xué)轉(zhuǎn)校還是容易的。

他曾經(jīng)有個(gè)泛泛之交，是個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的女孩子。那女孩子的父親在外打工，母親身體不好，而她有個(gè)比她小了十多歲的meimei，這meimei有心臟病，非得生活在大城市不可（要是生活在老家農(nóng)村，心臟病發(fā)作時(shí)，就算立刻打電話，救護(hù)車也得開一個(gè)小時(shí)才能進(jìn)山），女孩只好帶著自己的meimei生活在城市里。她當(dāng)時(shí)給meimei轉(zhuǎn)校時(shí)，都沒辦什么手續(xù)，只是去學(xué)校問了問，學(xué)校就表示可以收下她meimei的。

莫老師一聽沈真說明情況，臉上的表情就嚴(yán)肅了。她見手頭的工作也忙得差不多了，就帶著沈真和沈靈回了自己的辦公室。在辦公室里，沈真又把他們兄弟不得不背井離鄉(xiāng)的原因好好說了一遍。

莫老師給沈真、沈靈各倒了一杯水：“你們這個(gè)情況……學(xué)校是可以收的。不過，你們的戶口不在嘉城，因此學(xué)校要額外多收一筆借讀費(fèi)。當(dāng)然，我可以把你們的情況向校長反應(yīng)一下，也許學(xué)校愿意為你們提供一些幫助?！豹q豫了一下，莫老師有些為難地說：“但我現(xiàn)在還不敢保證什么?！?/br>
對于莫老師來說，她當(dāng)然很愿意幫助眼前這兩個(gè)又懂事又堅(jiān)強(qiáng)的孩子。但是，只要情況沒有徹底落實(shí)下來，她就不敢說大話。她深知，在給予希望以后再讓人失望，這其實(shí)是一件非常殘忍的事情。

在這個(gè)時(shí)候，“借讀費(fèi)”的政策還沒有取消。像李浩、李源這樣的當(dāng)?shù)厝?，他們的學(xué)費(fèi)只要兩三百，就算加上教材輔導(dǎo)費(fèi)（這也還沒有取消），也貴不到哪里去?？墒巧蜢`作為外地人，每學(xué)年的借讀費(fèi)就要一千多。這對于一般的打工家庭都是不小的開支了。（有些工廠女工的月工資只有幾百。）

除此以外，如果沈靈入學(xué)了，那么他中午那頓飯是需在學(xué)校里吃的，每個(gè)月還需要上交一筆并不便宜的伙食費(fèi)，每月將近小兩百，多退少補(bǔ)。他固然可以自己帶飯，但學(xué)校里沒有提供熱飯的地方。

種種花銷加在一起……莫老師其實(shí)很擔(dān)心這兩個(gè)孩子會(huì)被迫失學(xué)。

“只要學(xué)校愿意收下我弟弟，我們就很感激了?！鄙蛘媾踔鵁岵?，一臉感恩地說。

莫老師想了想，又問：“照你的意思……你弟弟之前沒有念過幼兒園嗎？”

“老師，你可以檢驗(yàn)下我弟弟的學(xué)習(xí)進(jìn)度，他已經(jīng)把一年級的課程都預(yù)習(xí)完了?！鄙蛘孚s緊說。

莫老師便依言檢驗(yàn)了下沈靈的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

其實(shí)，一般小學(xué)都不直接收沒有念過幼兒園的孩子，不光是學(xué)習(xí)進(jìn)度問題，還涉及到了課堂紀(jì)律等種種。沒有念過幼兒園的孩子往往不能很快適應(yīng)學(xué)校的生活。但是，莫老師并不想為難眼前的兩個(gè)過早承受了太多苦難的孩子。所以，她心中已經(jīng)做出了一個(gè)決定，她會(huì)盡可能地給他們開方便之門。

今年的課本并沒有大改，和李浩當(dāng)初上一年級時(shí)的課本差不多。莫老師把去年的一年級試卷找出來讓沈靈答題。不管是語文還是數(shù)學(xué)，沈靈都是看完題目立刻就有了答案了。他的字也寫得很漂亮。

莫老師看了幾分鐘，心里就有數(shù)了。

“老師……要是可以的話，希望老師能在同學(xué)面前幫我們隱瞞下我們的家庭情況?！鄙蛘嬲f。他可以對著莫老師坦白，那是因?yàn)樗嘈懦赡耆擞蟹执?。莫老師又是個(gè)非常有責(zé)任心的老師。但有些事情還是不適合被同學(xué)知道。沈真不希望當(dāng)沈靈上學(xué)后，他們班的學(xué)生們都會(huì)用種異樣的眼光看著他。

莫老師推了推眼鏡，說：“這是一定的，我心里都有數(shù)。”不知不覺間，她竟然也把沈真當(dāng)成大人來對待了?；蛘哒f，眼前這個(gè)十歲的孩子確實(shí)就是“大人”吧，因?yàn)樗蔀榈艿艿摹凹议L”啊。

作為一個(gè)語文老師，莫老師心里也有文藝?yán)w細(xì)的一面。她已經(jīng)被自己腦補(bǔ)出來的種種感動(dòng)了。

大致了解了沈靈的學(xué)習(xí)進(jìn)度后，莫老師就帶著沈真、沈靈去了校長辦公室。校長姓方，是個(gè)有著啤酒肚的已經(jīng)禿頭的中年男人。大概大部分禿頭的華國中年男人都會(huì)打著用局部支援中央的決定，也許這樣會(huì)顯得他還有滿頭黑絲？但其實(shí)，這樣的發(fā)型看上去非常怪異，還不如全部剃光成個(gè)光頭呢！

聽莫老師說完了沈真和沈靈的情況，方校長擦了擦汗，說：“這個(gè)情況……確實(shí)有些特殊。這樣吧，莫老師你先把這孩子排到你的班里去，學(xué)費(fèi)暫時(shí)欠著……我組織大家開個(gè)會(huì)。啊，有困難，咱們就解決困難。啊，不過，這個(gè)最終的結(jié)果呢……我們都不好說?！彼f話的時(shí)候總拿著官腔官調(diào)。

方校長同樣沒有把話說滿。學(xué)校招收過外地的學(xué)生，但以前沒有減免過學(xué)雜費(fèi)的先例。這世界上可憐的人很多，上不起學(xué)的孩子也多，但學(xué)校不是專門搞慈善的，因此一切都要按照規(guī)章制度來。

沈真的心情有些哭笑不得……他對莫老師說了身世，僅僅是希望莫老師能順利收下沈靈做學(xué)生，倒是沒有想過讓學(xué)校減免學(xué)費(fèi)。于是，他起身給校長和莫老師鞠了一躬，說：“