婆心地教育他們老大——惹到女孩子是不對(duì)的，惹到漂亮又看起來很軟很好捏的女孩子，是更不對(duì)的。

    “……”

    夏明光的位置在倒數(shù)第二排，憑借身高優(yōu)勢(shì)，他坐著也能越過一片人頭，看見元恪的后腦勺。

    她還是規(guī)矩地穿著校服，背影從后面看，格外單薄。就這么一副小身板，還滿滿的傷痕，全憑一身長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲作遮掩。

    其實(shí)她也挺可憐、挺不容易的。

    夏明光打開支付寶，想要道個(gè)歉。

    但卻發(fā)現(xiàn)，元恪先說了對(duì)不起。

    【小元子】：對(duì)不起。

    【小元子】：我總是控制不好我的情緒。

    【小元子】：其實(shí)都是小事。

    【小元子】：我就是想種棵胡楊而已。

    夏明光看了看她發(fā)過來的幾條消息，打了一行——“其實(shí)我也做得不對(duì)，我向你道歉?！惫碇浪敲丛诤跄屈c(diǎn)能量。

    隨即他馬上刪掉那行字。

    媽的，他拿錯(cuò)劇本了，這不是他風(fēng)格。

    他想了想，不懷好意地回復(fù)了一句：“還你能量可以，但你要回答我一個(gè)問題。”

    元恪回復(fù)得很快——“可以?！?/br>
    關(guān)于元恪，夏明光其實(shí)有好多疑問。比如她身上的傷怎么來的、腿是怎么瘸的，比如她現(xiàn)在的“老板”，比如她為什么要從事這種職業(yè)，再比如她為什么一邊干這一行還一邊來上學(xué)，還有她為什么不說話。

    他每打下一個(gè)問題，都覺得不合適。

    這些問題他不能問，起碼現(xiàn)在不能問。她也是個(gè)活生生的人，也有自尊。

    最后換來?yè)Q去，他強(qiáng)忍住好奇心，問了一個(gè)不痛不癢無比沙雕的問題——

    “你為什么想種胡楊？”

    按下[發(fā)送]鍵以后，夏明光在心里罵了自己一句——

    呵，你今天果然拿錯(cuò)劇本了。

    作者有話要說：　　夏明光：我拿錯(cuò)劇本作者沒點(diǎn)AC數(shù)嗎？還不是因?yàn)槲蚁眿D兒！(＃°Д°)

    -

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    ☆、14分貝

    元恪發(fā)送了“可以”之后，其實(shí)還是有點(diǎn)擔(dān)心的。鬼知道夏明光會(huì)不會(huì)問出什么奇怪的問題來。

    結(jié)果他居然問她為什么想種胡楊。

    元恪愣了愣。

    這問題還挺獨(dú)特的。

    她如實(shí)回答——

    “第一，我覺得胡楊這種植物跟我很像，很能扛?！?/br>
    “第二，我覺得螞蟻森林里胡楊的圖片很好看?！?/br>
    回答得還挺認(rèn)真。

    因?yàn)楹鷹罡芟?，很能扛?/br>
    嗯，她確實(shí)生活不易挺能扛的。

    夏明光看著她無比認(rèn)真的回答，想象了一下她低頭戳手機(jī)屏幕的樣子，覺得有點(diǎn)好玩。

    他點(diǎn)開螞蟻森林界面，找到元恪的那棵小樹苗，點(diǎn)了[澆水]，給了她的樹10g能量。

    正當(dāng)他準(zhǔn)備鎖屏的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)元恪在轉(zhuǎn)賬界面又給他發(fā)來兩條信息。

    【小元子】：那個(gè)……

    【小元子】：你能不能再問我一個(gè)問題，然后再給我澆一次水??？

    夏明光：“……”

    借著周圍同學(xué)早讀背書聲的掩護(hù)，夏明光把手機(jī)半塞在桌洞里，問了第二個(gè)不痛不癢的問題。

    【夏】：你見過真的胡楊嗎？

    這個(gè)問題比上一個(gè)還好回答，元恪回復(fù)很快。

    【小元子】：沒有。

    夏明光又澆了10g能量給她。

    【小元子】：每天的澆水上限是三次，你再問我最后一個(gè)問題吧。

    夏明光：“……”

    那好吧。

    【夏】：除了胡楊，你還有什么其他喜歡的嗎？

    補(bǔ)充一句——喜歡的植物。

    【小元子】：有啊。向日葵啊。也跟我很像啊。

    問完三個(gè)無比沙雕的問題，給元恪的小樹苗澆了三次水，夏明光覺得今天自己拿到的劇本，真他媽……

    一言難盡。

    ……

    上午最后一節(jié)課是化學(xué)，李斌講完了該講的，還剩下五分鐘。

    臨近吃飯時(shí)間，教室里蠢蠢欲動(dòng)，但老師還在這兒呢，大家也不敢太造次。

    元恪沒弄懂最后一道大題，方程式兩邊怎么也匹配不好。這道題李斌沒有作為重點(diǎn)，答案上也只有一個(gè)數(shù)字，沒有具體過程。

    李斌的意思是，這五分鐘讓同學(xué)們上自習(xí)，但有不會(huì)的可以問他。

    元恪抬頭看向了李斌。

    其實(shí)這是她第一次，向除了陶荻以外的老師問題目。

    她有點(diǎn)緊張。

    李斌很耐心，在草稿紙上給她分析她配不平的原因。之所以配不平，是因?yàn)楦慊炝巳齼r(jià)鐵和二價(jià)鐵。

    對(duì)于元恪而言，混吃等死的日子里，最重要的除了螞蟻森林里的胡楊，還有化學(xué)。

    她有個(gè)夢(mèng)想，她想當(dāng)醫(yī)生。

    但這個(gè)愿望只能想想而已，因?yàn)檫@是不可能的。

    她上正常人上的中學(xué)已經(jīng)很費(fèi)勁了，跟著正常學(xué)生一起參加普通高考讀一所正常人讀的大學(xué)也算是奇跡了，但也就到此為止了。她以前偷偷查過，醫(yī)學(xué)專業(yè)，不可能收她這樣的聾啞學(xué)生。

    元恪問完這個(gè)問題，干脆又問了幾個(gè)以前攢著，但不敢問的問題。

    李斌一一給她在草稿紙上寫步驟。

    她一共問了三道題。

    因?yàn)樗牪灰?，李斌給她講題要比給正常學(xué)生講題費(fèi)勁一些，講得很慢。

    等最后一道題講完，下課時(shí)間已經(jīng)過去好久了。

    元恪點(diǎn)了點(diǎn)頭，小心地向李斌表示了感謝。畢竟耽誤老師吃飯了。

    隨后她收拾好書包，準(zhǔn)備去食堂吃飯。

    元恪從走廊，經(jīng)過后門的時(shí)候，忽然想起前幾天，夏明光他們幾個(gè)人，聚在這里抽煙。

    走廊窗臺(tái)上還殘留著，捻滅煙的黑色痕跡。

    她其實(shí)情緒不高。

    從早上開始，就有種莫名其妙的感覺，形容不出來，只是覺得很壓抑。

    她朝著墻踢了一腳，四下無人，這是她一個(gè)人的發(fā)泄。

    李斌給她講題很費(fèi)勁，這點(diǎn)她知道。其實(shí)以前給她一對(duì)一輔導(dǎo)的那些老師，給她講題也很費(fèi)勁，所以她一對(duì)一的價(jià)格，格外貴。元月的工資，這些年有一半都花在她身上，進(jìn)了那些輔導(dǎo)老師的口袋。

    六中的食堂其實(shí)不大，但學(xué)生挺多。來得晚了，基本沒剩下什么。

    也就賣包子的那個(gè)窗口，剩下十來個(gè)包子。

    窗口上貼著好多餡，但她不會(huì)開口問還剩什么餡，也不會(huì)說自己想吃什么餡。

    每次吃包子都是這樣，指一指包子，再伸出兩三根手指。

    食堂師傅抓到什么餡，她就吃什么餡，像開獎(jiǎng)一樣。

    她其實(shí)還挺害怕，這些賣東西的發(fā)覺她是個(gè)聾啞人。

    她接受到的憐憫，百分之八十都是來自賣東西的。她其實(shí)有點(diǎn)害怕這樣的憐憫。