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座武怒極反笑:“你怎么找回來?你知道那發(fā)票去哪兒了?”“不知道,但我會找回來。必須找回來?!倍抛域v的聲音鏗鏘有力,話語間缺了孩子的稚氣,多了對責任的擔當:“現(xiàn)在最重要的不是指責我的過失,如果你靠罵我就能把發(fā)票罵回來,那我任你罵一千遍、一萬遍都可以。但是!你無法依此找回來。事分輕重緩急,你應該也解氣了,之后應該組織人去找發(fā)票了吧?”杜子騰態(tài)度彬謙有禮,他所擅長的播報新聞一般的正式語音更增添了幾分說服力。與之相比,陶座武帶著口音的蹩腳普通話就讓人覺得噪耳許多。方才得意慣了,杜子騰的反擊讓他完全回不過神,話音里還帶著居高臨下,語句卻不怎么連貫了:“你、就、就你這種態(tài)度!完全不知悔改,就你這態(tài)度,我批評的就是你這態(tài)度!”“批評”?真是好聽。不少人在心里笑了。“道歉的話,我一開始就作出了。你也明白道歉沒有用才指責我的吧。與其計較這些,不如好好想一想接下來該怎么做?”一番話竟得了不少人心。不是杜子騰說的太有理了,是陶座武太沒理了。“同學們?nèi)绻衅渌嗾J識的人的話,拜托他們幫忙打聽一下吧?!眲ⅡU恰到好處的給出意見。“你、你這學生……”陶座武無視了劉騏,僅指著杜子騰,擺明了針對:“好!就你說的不錯!那你就給我負責!現(xiàn)在給我滾出教室,找不到就別想進來!”陶座武幾跨步走向杜子騰把他扯出座位,拉歪了一大片桌椅。相比之下強大許多的男人粗魯?shù)陌讶跣〉纳倌曜Я顺鋈ィ桓扇四恳曔@場景,有些膽寒。杜子騰是和他們相處半個學期的同學了,他們共同是八班的一員。錯是錯了,但老師也不能如此對待學生啊。推己及人,要是自己做錯了什么,陶座武是不是也會這么粗暴的把人拉出去?而且,眾人看在眼里,理虧的明明是陶座武!陶座武走回教室,對站在外面的杜子騰吼:“就在這站著!找不回發(fā)票別想回來!要是過了星期五還沒找到,等著被退學吧!”要在這站著又要去找發(fā)票?擺明了為難嘛。想想還覺得不夠,抓起前排最近的學生的本子撕了一頁紙,在上面寫下:“我弄丟了東西,我該罰站”,扯了一截透明膠沖出去,把紙條貼在杜子騰胸前。“等著被退學吧!”陶座武又吼了一聲。坐在窗邊的幾人伸長腦袋向外看,杜子騰站在外面,胸前貼著“我弄丟了東西,我該罰站”,臉被欄桿擋住了,不知道什么表情。教室內(nèi)有人慌慌張張的翻著自己抽屜。陶座武說找不到發(fā)票杜子騰就會被退學!要是發(fā)票突然出現(xiàn)在自己抽屜里,那就玩笑大了!一人的動作帶動了更多的人,他們開始翻抽屜。退學!誰也沒想到事情會鬧這么大。在一中,有打架斗毆之類的惡劣行徑而且屢教不改才會被退學,杜子騰只是弄丟了發(fā)票,而且還不能怪他,張海河沒關窗戶,照理說張海河也應該負責,和杜子騰一同站出去的。為什么張海河免過這一劫?大家心照不宣,因為他成績好。他們有些惶恐。同時,也不乏等著看好戲的。杜子騰弄丟了大家的東西,弄丟了他們本應得的東西。道個歉就完了?懲罰是應該的。亦有不少人如此想道。作者有話要說:寫“如果能把發(fā)票找回來的話,任你罵一千遍一萬遍都可以”,還有“我一定會把發(fā)票找回來”時,突然就想到了半澤直樹……不,不如說是想到了半澤直樹,才會這么寫的吧。……不過,功底差太多,杜子騰到底是沒有半澤霸氣啊。于是繼續(xù)分析人物心理活動為乃們指點迷津……這一章的劉騏的動作,包括他所想的,其實是立足于“八班”這個整體上,而不是單純的為了維護杜子騰。杜子騰之于他還沒這么重要,在他心里分量更重的是八班,而他是這個班的班長。他想做的,是維護八班的整體統(tǒng)一,避免她的分裂。杜子騰是八班的一員,現(xiàn)在他們分裂了,劉騏很不爽。第21章21.八班其實杜子騰自己也挺無奈的。怎么就莫名其妙攤上事兒了呢?放在腦袋里一回想,記憶中他們確實辦過這什么醫(yī)務室證件,但哪鬧出過這么大的事??!自己重來一次,事情咋就全變相了呢?杜子騰嘆了口氣,低頭看著貼在自己胸前的紙條。他很少和杜離祥討論學校里的事,也從來沒跟父親說過陶座武是個怎樣的人。杜離祥就像一個普通的家長一樣,跑到教室里去找陶座武,握著老師的手低聲下氣的說“拜托老師你關照一下我家的孩子啊”。杜子騰碰巧看到了那一幕,杜離祥還以為兒子不知道呢,回家以后什么事都沒發(fā)生一樣,對兒子該罵就罵該打就打,拜托陶座武關照什么的只字未提。杜子騰對初中時代的記憶不多,唯獨對這件事記得深刻。但是……陶座武對走后門的學生家長都沒好感。杜離祥大概是弄巧成拙了吧,說不定會讓陶座武更討厭他。一節(jié)課下了。各個班的學生從教室里涌出,看見站在八班門口的杜子騰,對他胸前貼著的紙條指指點點的笑過,還有不少駐足圍觀的。罰站并不可怕,可怕的是被人看見后自尊上的屈辱。兩節(jié)課下了,杜子騰又一次被圍觀,被嘲笑,被指指點點。三節(jié)課下了,四節(jié)課下了……這一天的課間休息,竟然沒幾個人走出八班教室。大家默契的把活動范圍縮小在教室里。就算有幾個急著出去的,走的也是后門,遠遠繞過杜子騰罰站的前門。最后一節(jié)課是自習課。若是以往,這節(jié)課會是一天里最熱鬧的課程,沒有老師看管的話那更是吵翻天??墒墙裉?,沒有一個老師,他們卻安靜得異常。一分鐘,兩分鐘,三分鐘,五分鐘,十分鐘……教室里只有筆頭劃過紙面的沙沙聲。“…太可憐了不是嗎?!焙笈诺膮谴蠛M蝗怀雎?。一句話就像投入湖面的石子,激起千層浪。一個學生很激動的站起來,聲音格外突兀:“可他弄丟了我們的東西!”聲音不小,站在教室外的杜子