事兒，高考成績卻一年比一年好，學(xué)校當(dāng)然擔(dān)心了。更何況吳校長也是去年調(diào)過來了，一定是更需要抓成績，做出業(yè)績來。只是不是說教育局是不讓學(xué)校補(bǔ)課的嗎？怎么還能這么大張旗鼓的？”

    “領(lǐng)導(dǎo)和教育局當(dāng)然是有關(guān)系去打點(diǎn)的。而且，學(xué)校要求補(bǔ)課說起來都是為了學(xué)生，哪個(gè)家長會(huì)傻到去投訴？”對(duì)于這個(gè)問題，周周卻是非常淡定的，畢竟自己后來也在學(xué)校工作過，對(duì)這里頭的門道自然是知道的。

    “也是！管他呢，咱們辛苦這兩年，能考上大學(xué)才是重點(diǎn)?！?/br>
    走到了寢室樓，周周的寢室在三樓中間，吳迪在三樓的東頭，二人道別后就各自開門進(jìn)屋。

    寢室里沒有人，周周下午查寢室名單時(shí)，看見和她同寢室的都是陌生的名字，理東西時(shí)也沒看見人。

    因?yàn)椴簧贤碜粤?xí)，回到寢室的時(shí)間又早，周周洗漱了之后就躺在床上整理這幾天抄錄的筆記，歸納重點(diǎn)。

    到了快九點(diǎn)，寢室門才被打開，五個(gè)女孩嬉笑著走了進(jìn)來。

    “你看，我的新耳釘酷嗎？”

    “還行吧?！绷硪粋€(gè)女孩聞言伸手摸了摸她的耳朵，故意甩了甩手撥開頭發(fā)，引大家看自己的后頸。

    “咦？你紋身了？”

    見成功引起了大家的注意，女孩得意的說：“暑假新聞上去的，是我和我男朋友的姓氏的第一個(gè)字母。”

    眾人的羨慕聲讓她飄然得意極了，轉(zhuǎn)眼看見周周坐在床上看書，就走過來敲了敲她的床：“喂，晚自習(xí)下課后你去哪兒了？都沒見你回來，本來我們還想等你一起逛街呢！”

    女孩的語氣不善，周周也懶得搭理，抬頭淡淡地說：“我在教室整理了以下抽屜?！?/br>
    “喲，看來是好學(xué)生呀，怎么也會(huì)淪落到六班來了？”

    周周抬頭看了看他們，說：“成績不好唄?！?/br>
    “我們以前都是十一班的，你呢？”

    “十二班?！?/br>
    “那怎么沒見過你？”

    高一時(shí)，十一班和十二班是挨著的，所以進(jìn)進(jìn)出出很容易混臉熟。

    “我好靜，很少出來走動(dòng)。”實(shí)際上是因?yàn)樗耙恢倍阍诮淌业慕锹淅锟绰嫛?/br>
    女孩見周周不太熱情，癟了癟嘴一臉輕蔑地說：“換了新寢室之后，要重新選寢室長，你覺得誰最合適？”

    “就你吧?！?/br>
    女孩的話很明顯，她想當(dāng)寢室長，其他四個(gè)明顯是隨著她的，只有自己不熟悉，所以故意來試探。

    周周對(duì)這些無所謂，自然也由得他去。

    女孩則對(duì)周周的“識(shí)時(shí)務(wù)”非常滿意，一臉驕傲地說：“既然你都這么說了，那我就勉強(qiáng)接受吧。我叫金娟，你呢？”

    “周周?！?/br>
    “這是郭英，這是林云，那是洪欣和蔣曉萍?！苯鹁陮⑸磉叺呐⒁灰恢唤o周周認(rèn)識(shí)，繼續(xù)說道：“以后咱們就住在一個(gè)寢室，有任何事大家都要直接說開了，知道嗎？”

    金娟身后的幾個(gè)女孩紛紛點(diǎn)頭，她的眼睛卻一直盯著周周看。

    注意到她的目光，周周淡淡抬頭，回答道：“好?！?/br>
    見周周依然冷淡，金娟翻了一個(gè)白眼，不再理她，繼續(xù)和其他幾個(gè)女孩大聲說笑了起來。

    周周幾乎能夠猜想到以后六班的學(xué)習(xí)氛圍是怎么樣的，好在學(xué)校比較開明，每學(xué)期都可以根據(jù)期末考試的成績排名提出換班，比如周周現(xiàn)在是在六班，如果期末考試成績進(jìn)步，就可以要求換到五班去，以此類推。

    以成績說話，優(yōu)勝略汰，是學(xué)校這幾年來唯一的宗旨，你的成績好，就能進(jìn)前面的尖子班；成績往下掉了，被淘汰到差班也是理所當(dāng)然的。

    好在高一的學(xué)習(xí)雖然緊張，但上課內(nèi)容還算是按部就班的。當(dāng)然，各科老師有沒有給自己帶的班級(jí)開小灶就很難說了。周周聽說，成績好的前幾個(gè)班，都提前開始學(xué)高二的內(nèi)容了。

    周周初中的基礎(chǔ)不差，是到了高中才開始懶散的。

    在暑假做作業(yè)的時(shí)候，周周順便整理了高一所有的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，像數(shù)學(xué)這樣的比較活的學(xué)科，雖然沒有完全記住所有公式，但基本熟悉和理解了，相信趕一趕應(yīng)該能勉強(qiáng)追上。而語文這樣需要記憶的學(xué)科，周周在整理筆記的時(shí)候特地留了許多空行，打算利用幾天的自習(xí)課進(jìn)行從點(diǎn)到面的歸納總結(jié)，便于今后復(fù)習(xí)。

    重生后的周周對(duì)于這樣的學(xué)科，已經(jīng)可以做到不再像從前那樣死記硬背了，而是從點(diǎn)到面的歸納總結(jié)進(jìn)行理解背誦，這樣映象深刻，不像死記硬背那樣容易忘。即使有些題真的忘記了，只要記著自己歸納的幾個(gè)點(diǎn)，哪怕展開來根據(jù)這些編造以下也是好的。當(dāng)然，像古文這樣必須一字不差的除外。。。

    周周下定了決心要換一個(gè)好一些的學(xué)習(xí)氛圍，直到十點(diǎn)熄燈了，才放下了書本和筆記。

    天氣太熱，金娟等幾個(gè)女孩躺在床上討論著各自的男朋友，周周聽了很久，才迷迷糊糊的睡著。

    第二天一大早，周周是跟著值日生一起走進(jìn)教室的。

    吳老師在昨天晚自習(xí)時(shí)就根據(jù)排好的座位日來分組值日，值日生負(fù)責(zé)早上開門和晚上鎖門，并將鑰匙交給了座位的第一個(gè)人，以后等熟悉了再由各組推薦組長進(jìn)行保管。

    周周坐下后立刻開始?xì)w納語文筆記，一邊整理一邊再復(fù)習(xí)一遍。

    十分鐘后，班里的同學(xué)陸續(xù)來了，各種嘈雜的聊天聲漸漸多了起來，周周卻一點(diǎn)兒都不在意，埋頭不停地寫著。

    “周周，你在干嘛呢？”

    聽見身后有人叫，周周立刻轉(zhuǎn)頭看了過去。

    其實(shí)周周記人的本事一點(diǎn)都不好，很多剛見過面的人，她轉(zhuǎn)身就能忘了，更何況是事隔很久的人。眼前的就是一個(gè)活生生的例子。

    看著面前這個(gè)嬉皮笑臉看著自己的男孩，瘦瘦的臉上五官卻很清秀，配上這樣嬉笑的表情一點(diǎn)都不搭。周周想了半天也想不起他是誰，只能隨口應(yīng)付道：“整理筆記呢?！?/br>
    “老師都沒來上課，你整理什么呀？”

    “高一的筆記啊，我全忘了，所以拿出來看看?！?/br>
    “你高一時(shí)還記了筆記？”男孩聽了非常驚訝，瞪大了眼睛看著她：“你那時(shí)候上課不是一直和我一起看漫畫了嗎？我怎么不知道你記筆記了？”

    “……！”

    周周心里一陣無語：和你一起看漫畫？你不會(huì)還要說，咱們倆是情投意合的一對(duì)兒吧？我怎么一點(diǎn)都不記得了？

    “暑假借別人的來抄了?！?/br>
    周周的回答還是讓男孩覺得奇怪：“好端端的抄什么筆記？別寫了，我又借了漫畫，你看……”

    “安靜，安靜！吳老師來了！”

    男孩剛準(zhǔn)備掏出漫畫給周周，就聽見前排一個(gè)女孩忽然叫了起來。同時(shí)，窗外閃過一個(gè)身影，是班主任吳老師。

    “靠，老