個(gè)號稱“探索家迷宮”的場所里，兜來兜去。

在方源又羞又窘的狀態(tài)下，沈雁鳴掏出手機(jī)，攬著方源非要拍照。

“咔擦”一聲，仿佛是方源越過一道坎的標(biāo)志。

方源越過這道坎之后，忽然發(fā)現(xiàn)也沒什么不好。

誰說上了高一就不能玩兒了，他還看過本班一高材生，每天一閑下來就拿著手機(jī)刷微博，成績不是照樣倍兒棒。

顧盼留下來的優(yōu)良傳統(tǒng)怎么能忘，他干脆就撒丫子當(dāng)一回好奇寶寶算了。

那些玩樂設(shè)施雖然有些低幼，但難道他就能弄懂其中蘊(yùn)含的原理？

別以為自己有多了不起，旁邊的沈?qū)W霸還這么求知若渴，你一個(gè)數(shù)理化抓瞎的人憑什么擺那么大架子。

愉悅的一天轉(zhuǎn)瞬過去，兩個(gè)大小伙子都玩得有點(diǎn)脫。

“呃，那個(gè)，你今天拉我過來，是想……”方源弱弱地提出了心中隱藏已久的疑問。

“哦！”沈雁鳴給方源的碗里添了塊形狀漂亮的rou，此時(shí)他們正在外頭吃飯，“楊睦說你數(shù)理化不好，我就想，是不是能通過什么途徑，讓你對這些東西產(chǎn)生興趣。然后我正好看到報(bào)紙上說科技館建成了，就拉你過來玩?！?/br>
“這個(gè)……我覺得你的發(fā)力點(diǎn)不太對，”方源的聲音越來越小，“就算是提高了我的興趣，也不能提高我的成績。我的理科成績不好是思維模式?jīng)Q定的，我只能應(yīng)付初中那種思維模式的題目?！?/br>
“我不是這個(gè)意思……我想表達(dá)的是，不管學(xué)得好與不好，你都別把數(shù)理化當(dāng)成魔鬼來看。我們不能光為了成績而活，對嗎？其實(shí)家里的電路或者電器什么的壞了，修一修又能用，還是挺有成就感的?！?/br>
“嗯……謝謝你。我只會(huì)換燈泡，今后還得跟你多學(xué)學(xué)?！?/br>
方源的感謝之詞，換來沈雁鳴愉快的笑聲。

方源忽然覺得沈雁鳴的聲音聽在耳朵里，很是動(dòng)人，宛如以前他跟顧盼去本市的古樓風(fēng)景區(qū)時(shí)，聽到的屋檐上錚錚作響的風(fēng)鈴，音色清悠而又帶著歲月的醇香。

沈雁鳴在方源心里，就是這樣的矛盾體。

很純凈，但是比方源懂得多，比方源更善于使用那雙眼睛和那顆心。

沈雁鳴尤其擅長發(fā)現(xiàn)外界各種事物中的閃光點(diǎn)，然后對著方源進(jìn)行各種安利和推銷，時(shí)不時(shí)會(huì)讓方源感嘆“這人從什么途徑知道那么多”。

這是一種方源所缺失已久的，對生活的熱愛。

但有些時(shí)候，沈雁鳴的安利也確實(shí)不是方源的菜，畢竟兩人的興趣愛好還是有著顯著差別，或者說方源，根本沒有太大的興趣愛好。

只是，當(dāng)方源看到了沈雁鳴的笑容，卻往往會(huì)改變主意。

那種笑容打動(dòng)了方源沉悶的心靈，將沈雁鳴自身的快樂傳遞給他，讓他的心中升起一種不可思議的感覺：就好像無論做什么事，無論那件事有沒有趣，只要沈雁鳴覺得高興，他這趟陪太子讀書的出行也已經(jīng)值回了票價(jià)。

*****

雖然方源經(jīng)常在周末與沈雁鳴一同出去，但實(shí)際上方源和楊睦呆在一起的時(shí)間更長。

楊睦和方源家里住的方向相同，方源家距離學(xué)校更遠(yuǎn)。

楊睦平時(shí)上學(xué)的交通工具是自行車，而方源的家已經(jīng)遠(yuǎn)到不適宜用自行車了。

若不是家里有個(gè)吃貨顧盼要每天供奉，方源是打算住宿舍的，可既然他選擇了走讀，那就只好在公車上多找機(jī)會(huì)看點(diǎn)書了。

方源總是無法抉擇自己每天該帶什么書回家復(fù)習(xí)，這大概是種選擇困難癥，只好把書全都帶回去了。每天他背著鼓鼓囊囊的大書包，在公車上晃呀晃，總覺得自己像一頭長著大駝峰的駱駝，跋涉在沙漠里。

這天，楊睦對方源表達(dá)了惋惜的心情：“可惜我的車沒有后座，不然我就送你到半程，你再搭公車，這樣你就可以避免在這種人多的地方上車?！?/br>
“沒關(guān)系的，也不是非要爭個(gè)座位。”方源已經(jīng)練就了在公車上看書也不會(huì)眼花的技能。

楊睦笑道：“要不這樣吧，我陪你到公車站?！?/br>
他笑得恬淡，在他說出這話語的時(shí)候，陽光恰是正好，使得他臉上的明與暗精妙地融合在一起，增之一分或是減之一分，都會(huì)破壞那種渾然天成的美好。

方源的目光撫過楊睦不算白皙但卻光潔的前額，移到了楊睦的雙眼之中，那雙眼睛里飽含著平靜的光彩，整張臉龐都因那雙眼而散發(fā)出柔和的善意。

“……”方源對這樣坦蕩的楊睦毫無抵抗力，像被牽著鼻子走一般地答應(yīng)了，“好啊。”

從那天開始，每天晚自習(xí)下了課，方源就跟著楊睦去拿腳踏車。

楊睦推著車，陪方源走上一長段路，一直走到52路車的公車站。

抵達(dá)公車站時(shí)，楊睦并不會(huì)立刻騎上車離開，而是站在原地跟方源聊天，直到52路車來了，他才與方源揮手道別。

有時(shí)公車雖然來了，但人太多擠不上，楊睦就會(huì)毫不在意地繼續(xù)等著，等到方源能上車為止。

方源雖然已經(jīng)將感情看得淡了，卻也不是鐵石心腸。既得友人如此，他又怎么會(huì)不感動(dòng)。

雖說現(xiàn)在高一，學(xué)習(xí)壓力不大，但沒有人會(huì)為了不相干的人耽誤自己回家的時(shí)間。

楊睦的陪伴，讓方源的心里每天都暖洋洋的，就好像把方源的手放置在一個(gè)熱騰騰的蒸籠上方。

他舍不得離開楊睦。

楊睦沒有沈雁鳴那么甜，也沒有沈雁鳴那鶴立雞群的長相。

可是楊睦給予方源的細(xì)水長流的友誼，足以讓方源堅(jiān)信，在這枯燥而又重復(fù)的三年里，他都能與楊睦相攜而行，共享悲喜，直到畢業(yè)，或是更多年以后。

雖然他的心如今已經(jīng)無處棲息，但當(dāng)與楊睦在一起，他就能短暫地忘卻那種在人海中浮沉的無力。

至于楊睦不能陪他去吃午飯和晚飯，他將之歸為小case。

他想，他大概可以學(xué)會(huì)拿起和放下了，兩人作為好友，雖然有無法同行的時(shí)候，但他也能理解。

如今的他，就算獨(dú)自走在路上，獨(dú)自吃著食堂那毫無特色的飯，也不再因楊睦的缺席而變得那么難以下咽。

楊睦的在場與缺席，對他而言，就像是月亮的陰晴圓缺，有美好也有小遺憾，但映在他的心里，總是一枚皎潔的正圓。

他無法擺脫他的過往，他有著割舍不去的舊友和他的顧盼，卻也有了楊睦和沈雁鳴，他的青春歲月終于在晦暗的霧靄中熠熠閃光。

作者有話要說：

每次一寫到楊睦就卡住，總是幾筆就快速跳過……我不是故意削弱戲份的T.T，對這樣無力的自己我很自責(zé)，但是我無法改變OTZ沈雁鳴：別管了，方圓圓，咱們下一章去哪兒約會(huì)呀？去看猴賽雷好嗎？

方源：死……

第31章