事情的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有跟上他的設(shè)想，他的設(shè)想到現(xiàn)在為止，是落空了的。

    喬蓮藕一想到孫老師因此而痛苦，她的心就跟著痛苦起來。

    她和其他同學(xué)一樣，都默不作聲，都不知如何是好了，正當(dāng)空氣有些讓人感覺到窒息的時(shí)候，孫老師卻突然喊了她的名字，并且叫她上來演講，還説是看好她呢

    最初，喬蓮藕根本沒有反應(yīng)過來。

    這事，她一直都沒有準(zhǔn)備，因?yàn)樗龎焊鶅壕蜎]有想到要當(dāng)個(gè)什么班干部的。而且，今天的競選是學(xué)生自我推薦的，首先要有當(dāng)班干部的念頭，并且作了一定的準(zhǔn)備的人，才會(huì)上臺(tái)演講的。像那些根本沒那心思，同時(shí)又沒有作準(zhǔn)備的人，老師一般都不會(huì)去理他的，更不會(huì)突然叫他上臺(tái)演講的。

    所以，喬蓮藕聽到孫老師的聲音，根本就沒有反應(yīng)過來是怎么回事，愣在了那里。

    當(dāng)所有人的目光都向她突然射過來的時(shí)候，她忽然感覺到有一些慌亂，因?yàn)樗藢O老師的意思。孫老師，是要讓毫無準(zhǔn)備的她馬上上臺(tái)競選演講呢。

    這叫什么？這叫即興演講，真正的即興演講天底下最難的，最考人水平的演講在人毫無準(zhǔn)備的情況下，突然上去，面對(duì)著很多的人，激情澎湃，侃侃而談，我的個(gè)神啊，那要多高的水平的人才能做到啊

    雖然身邊的喬慕然身有異能，她自己身上也有寶物鎮(zhèn)場子，但是，必竟這演講考得是平常的積累，考得是臨時(shí)應(yīng)變能力，考得是膽量和語言組織的能力，這些東西，可不是什么看得見的寶貝兒，能夠藏在那空間里，想拿出來就拿出來的

    這玩意兒，考得是綜合能力啊

    喬蓮藕愣在那里，一動(dòng)不動(dòng)，腦子里卻轉(zhuǎn)個(gè)不停。

    見喬蓮藕一動(dòng)不動(dòng)，孫老師以為她沒有聽明白，便又微笑著説道：

    “喬蓮藕，我看你雖然年紀(jì)小，但是頗有膽識(shí)和能力的，上來吧，大膽地演講，我們都很相信你的能力，不要怕，你能行的”

    孫老師目光灼灼，那目光里滿是期待和欣賞，同時(shí)，似乎還有一種央求，央求喬蓮藕能夠在這關(guān)鍵時(shí)候站出來，站出來打破班上的沉寂，打破僵局，同時(shí)，幫他挽回一點(diǎn)面子，不然，今天這事可真是就冷了場了

    孫老師發(fā)射出來的信息喬蓮藕都收到了，她能夠透過孫老師的眼神和表情，看到他內(nèi)心的焦灼。

    只與那目光一接上，喬蓮藕最初的發(fā)愣之后，瞬間涌起了一種沖動(dòng)和雄心：

    為什么我不能上去演講呢？為什么不呢？我不是不會(huì)演講啊

    喬蓮藕以前當(dāng)老師的時(shí)候，學(xué)校培訓(xùn)過她們，她記得曾聽過一次專家的講座，就是講怎么即興演講的，再難的演講，無非就是那幾個(gè)方面，只要按那幾個(gè)方面一一説下去，加上語氣和適當(dāng)?shù)氖謩?shì)，那演講就不會(huì)差到哪里去？

    還有更重要的是，她曾經(jīng)當(dāng)過很多年的老師，每年，學(xué)生都要競選班干部，每年，她都要指導(dǎo)他們?cè)趺磳懷葜v稿的，這競選班上的事情，其實(shí)就是一個(gè)小兒科的問題。她之所以覺得突然，是因?yàn)樗_始根本就沒有什么當(dāng)班長的想法，所以腦袋里是一片空白的。

    真要上去説的時(shí)候，她會(huì)在最短的時(shí)間里組織語言和內(nèi)容，説個(gè)七七八八的。

    哎，又不是競選總統(tǒng)，又不是新聞發(fā)言人，在現(xiàn)在這樣氛圍的班上，為什么不敢去試一試，為孫老師解解圍呢？

    喬蓮藕打定主意，她再看了一眼孫老師，用眼神告訴他，她能的，她就這上來演講，給同學(xué)們做個(gè)榜樣

    喬蓮藕點(diǎn)點(diǎn)頭，又轉(zhuǎn)過去看了看喬慕然，想從他那里得到一些激勵(lì)。

    喬慕然顯然也很緊張，他額頭上的汗珠都下來了，他睜著大眼睛，轉(zhuǎn)了幾下，見喬蓮藕臉上沒有心慌失措，他一下子知道了她的信心和把握，便對(duì)著她狠狠地點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕説了一句：

    “去吧，你能行的”

    喬蓮藕站了起來，心想，管他呢，反正我又不想當(dāng)什么班長，演講得不好也無所謂，演講得不好，他們才不會(huì)投票選我的

    心里沒有負(fù)擔(dān)，一下子就放松了下來。喬蓮藕在往上走的短暫的時(shí)間里，才開始構(gòu)思自己演講的結(jié)構(gòu)。俗話説急中生智，在這緊急關(guān)頭，前世的那些記憶，曾經(jīng)掌握的那些演講的方法，一下子都跑出來了，在她慢慢走到講臺(tái)上的過程里，演講的提綱已經(jīng)列好了。

    是什么；為什么；怎么辦。

    簡單地説，就是先説清楚班長的職責(zé)和義務(wù)，接著談?wù)?/br>
    自己為什么要競選這個(gè)職務(wù)，最后闡述一下如果自己競選成功的話，將要怎么做。

    “喬蓮藕同學(xué)，準(zhǔn)備好了嗎？”孫老師關(guān)切地問道。

    喬蓮藕看了一眼孫老師，信心十足地説：“準(zhǔn)備好了”心里卻想的是，既然上來了，伸頭是一刀，縮頭也是一刀，不如豁出去算了

    “好，那你開始競選演講”孫老師説完，站到了一邊，看了一眼喬蓮藕，又看了一眼學(xué)生。

    教室里，鴉雀無聲。每個(gè)人的心里，都胡亂地想著一些事情，心情都各不一樣。

    有相信喬蓮藕的，通過開學(xué)以來的幾件事情，覺得她似乎是無所不能的；有像吳燕那樣對(duì)喬蓮藕頗不屑的，認(rèn)為她那么小，又是農(nóng)村來的娃娃，哪里會(huì)知道什么演講不演講的還有，剛才準(zhǔn)備的時(shí)候，她親眼見她和喬慕然都在翻新書看，根本沒有認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備，這會(huì)兒上去，想要即興演講，哼，簡直是做夢(mèng)吧。

    當(dāng)然，更多的是那些摸不實(shí)在的，為喬蓮藕捏一把汗的。因?yàn)樗麄兩钋械刂?，演講這活兒，可不是人人都能做下來的，像張青林，學(xué)習(xí)成績那么好，上去演講不也是失敗了嗎？她喬蓮藕，能有多能耐呢？

    于是，好多學(xué)生的手心里都捏出了一把汗來。

    宋小山也是緊張得不行，比他自己上臺(tái)演講還要緊張，因?yàn)樗麖膩頉]有看到喬蓮藕演講過，他看到過她運(yùn)動(dòng)場上的風(fēng)采，看到過她考試的成績，看到過她寫的字，寫的作文，唯獨(dú)，沒有看到過她演講。一提起上臺(tái)演講人就忍不住流汗的感覺，難道她真的沒有嗎？

    喬蓮藕卻不一樣。她最初的時(shí)候，是緊張的，是沒有把握的，是忐忑不安的，但是，當(dāng)她真正站到了講臺(tái)上，面對(duì)著下面幾十號(hào)同學(xué)的時(shí)候，她的心卻突然平靜了下來，一種激情涌上來，仿佛是演説家附體，她有一種指點(diǎn)江山的感覺。