一種重要的職務(wù)，同時(shí)又是第一個(gè)競(jìng)選的職務(wù)，此次競(jìng)選，成功與否便與這第一個(gè)大大的相關(guān)的。

    喬蓮藕也轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去地看了起來(lái)，看哪些人有此膽量，敢上臺(tái)第一個(gè)參加競(jìng)選，爭(zhēng)取這個(gè)職務(wù)。

    看了一圈，沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)舉手的，倒是看見一些躍躍欲試的，不過都不敢舉起手來(lái)的樣子。想來(lái)也是，第一個(gè)吃螃蟹的人，總是最需要勇氣的。

    半分鐘過去了，終于，有人舉起了手來(lái)，孫老師非常開心如果一個(gè)人都沒有舉手，那意味著這次競(jìng)選是失敗的，意味著他的這次策劃是失敗的，哪個(gè)老師想自己的第一次精心策劃都是失敗的呢？所以，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)學(xué)生舉起了手后，孫老師臉上歡喜之余，放松了下來(lái)。

    于是，他叫了第一個(gè)舉手學(xué)生的名字。

    “張青林上來(lái)演講吧?！?/br>
    喬蓮藕一聽這名字，方知道是自己后面的那個(gè)其貌不揚(yáng)的男生，如果不是喬慕然非得跟自己坐的話，她這會(huì)兒就與他坐在一起呢。聽孫老師說(shuō)他學(xué)習(xí)成績(jī)很好，現(xiàn)在看來(lái)，還真是不錯(cuò)，居然敢第一個(gè)吃螃蟹呢。不由轉(zhuǎn)過頭去，對(duì)他投去敬佩的目光。

    張青林有些緊張，拉開凳子往外面走的時(shí)候，差點(diǎn)兒摔倒了，全班同學(xué)轟地一聲笑了，雖然是善意的笑，但還是讓他來(lái)了一個(gè)大紅臉，等他站到講臺(tái)上去，準(zhǔn)備說(shuō)話的時(shí)候，喬蓮藕覺得他的臉已經(jīng)有些像關(guān)公的臉了。

    孫老師贊許地看著這個(gè)為自己解了圍的學(xué)生，優(yōu)秀的學(xué)生，和善地對(duì)他說(shuō)：

    “張青林同學(xué)，如果準(zhǔn)備好了的話，可以開始演講了”

    喬蓮藕看得出來(lái)，張青林很緊張，也難怪，誰(shuí)上這樣的講臺(tái)都會(huì)緊張的，而且是演講，那更是高難度，雖然準(zhǔn)備了二十來(lái)分鐘，但是人一緊張，上臺(tái)就容易忘詞兒。喬蓮藕替張青林捏了一把汗。

    張青林咬咬嘴唇，深呼吸一口氣，終于開口說(shuō)話了：

    “敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家好今天，我能榮幸地站在演講臺(tái)上發(fā)表講話，感到非常的自豪，當(dāng)然，這也少不了同學(xué)們的支持與老師的關(guān)心和鼓勵(lì)!班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)們都向往的職位，需要一個(gè)有能力、有愛心的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，我不敢說(shuō)我是最合適的，但我敢說(shuō)我將會(huì)是最努力的……”

    這一段話，張青林一口氣說(shuō)了出來(lái)。但是一說(shuō)完，仿佛一口氣用完了一樣，突然忘記了后面該說(shuō)什么了。

    他停了下來(lái)，緊張地思索著接下來(lái)該怎么說(shuō)。但是十來(lái)秒鐘過去了，他還是沒有想起來(lái)。眼看著，額頭上的汗珠就冒下來(lái)了，他抹了一把汗，更加緊張，愈緊張，愈想不起來(lái)，站在那里不知所措。

    喬蓮藕和下面所有的同學(xué)，也都被緊張緊緊地攫住了，快喘不過氣來(lái)的感覺。

    孫老師很有耐心地等著，依舊笑瞇瞇地，他知道現(xiàn)在很難，繼續(xù)給張青林同學(xué)機(jī)會(huì)。

    突然，張青林將手伸進(jìn)口袋里，迅速掏出一張紙來(lái)，打開來(lái)，照著上面念了起來(lái)：

    “工作鍛煉了我，生活造就了我……”

    張青林頭也不抬，徑直照著上面念下去，他的這個(gè)動(dòng)作太突然了，下面的同學(xué)反應(yīng)了幾秒，終于忍不住笑了起來(lái)……

    哈哈哈……

    張青林讀了幾句，再也讀不下去了，他的臉變得難看起來(lái)，快要哭了一樣，臉色幾乎由紅轉(zhuǎn)紫了，他實(shí)在有些受不了這些笑聲了，雖然這笑聲里面多是善意，但是他終于還是受不了了，于是，他還沒有讀完，就匆匆下來(lái)了……

    演講，終于以失敗告終。

    張青林一坐下，就趴在桌子上嚶嚶地哭了起來(lái)。一個(gè)大男孩，本來(lái)想在今天的課堂上展示一下，本來(lái)想謀個(gè)職務(wù)，但是沒想到，自己準(zhǔn)備得那樣充分，還是失敗了這臉可丟得大了，不說(shuō)脫稿演講，連照著讀都沒有辦法讀完，這樣的心理素質(zhì)，還能夠當(dāng)班長(zhǎng)么？

    張青林想來(lái)想去，有些絕望，哭得更傷心了。

    孫老師沒有想到會(huì)是這樣，他開始對(duì)張青林同學(xué)其實(shí)是抱有很大的信心的。

    但是張青林哭得太傷心了，一個(gè)大男孩子，哭起來(lái)到底是不好看的。孫老師走過去，拍拍他的肩膀，叫他別哭了，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，剛才能夠走上去，已經(jīng)是巨大的勝利了，至于結(jié)果，不要太在乎的。

    張青林的情緒釋放得差不多了，哭的聲音漸漸小下來(lái)。但是他的哭聲營(yíng)造了一種氛圍，一種讓大家害怕的氛圍，原來(lái)上臺(tái)去演講是這樣一件恐怖的事情啊。

    所以，接下來(lái)孫老師鼓勵(lì)其他學(xué)生再上去演講的時(shí)候，幾乎都沒有人舉手了，大家面面相覷，看有沒有勇敢的人兒，但是真就沒有。過了好久，才有一個(gè)女人舉手，鼓足勇氣上去了。不過，她根本從一開始就沒有脫稿演講，她是照著她寫的演講稿讀下來(lái)的，沒有感情起伏，自始至終都沒有抬起頭來(lái)與同學(xué)和老師的目光交流匯集過，她的這次所謂的演講，其實(shí)也是失敗的，不算是真正意義上的演講。

    教室里的空氣凝重了起來(lái)。孫老師的臉上也皺起了眉頭。他心里有些難受，難道學(xué)生就是這樣的水平？

    難道自己今天的策劃就這樣失敗了？

    現(xiàn)在還是班上競(jìng)選，就搞成這樣了，再往下搞，還行不行??？

    如果這種競(jìng)選的形式不能夠成功，難道又要他指定，誰(shuí)當(dāng)這個(gè)誰(shuí)當(dāng)那個(gè)，那還有什么意思？他的鍛煉學(xué)生的意圖什么時(shí)候才能夠得到體現(xiàn)？

    孫老師情緒有些低落，但是他不死心。突然，他的眼前一亮，將目光對(duì)準(zhǔn)了喬蓮藕，對(duì)準(zhǔn)了那個(gè)剛才一直興高采烈毫無(wú)壓力的喬蓮藕，心想，她能不能繼續(xù)帶給自己驚喜呢？

    于是，他孤注一擲，突然喊了喬蓮藕的名字：

    “喬蓮藕，你上來(lái)演講吧——我看好你的”

    222、壓力越大發(fā)揮越好

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    222、壓力越大發(fā)揮越好

    （本章起，章節(jié)數(shù)字改正確了，文文條理沒有任何問題，只管一章章地接著往下看就行了……）

    喬蓮藕的心，正被后面張青林同學(xué)剛才的哭聲揪著，她也為他感到傷心，同時(shí)，也默默地為班主任孫老師感到有些可惜。

    她何嘗不明白孫老師的意圖？

    張老師他是一個(gè)年輕人，他想改變很多東西，想讓學(xué)生的能力都得到鍛煉，他想創(chuàng)新，他想在選班干部的時(shí)候有所突破，但是，