史老師表情淡淡的點(diǎn)頭，化學(xué)和數(shù)學(xué)老師則滿(mǎn)意至極。

“這道題韓卓宇用了沒(méi)學(xué)過(guò)的幾何原理去解決，過(guò)程比標(biāo)準(zhǔn)答案更為簡(jiǎn)潔。班上沒(méi)有一個(gè)同學(xué)采用了這種解法，看來(lái)他很花了些心思?！睌?shù)學(xué)老師點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)本，滿(mǎn)臉驚奇。

“答案完全正確。這道辨認(rèn)分子式的題目，只有韓卓宇指出了C2H6O有可能是乙醇，也有可能是二甲醚；C有可能是石墨，也有可能是金剛石；C4H1O有可能是丁烷，也有可能是正丁烷，并且解釋了手性異構(gòu)體的問(wèn)題。其他同學(xué)都只寫(xiě)一個(gè)答案就完事了。他很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)態(tài)度非常認(rèn)真！”化學(xué)老師贊道。

“唉，這可跟傳說(shuō)中陰陽(yáng)怪氣的樣子不像啊！”某位愛(ài)八卦的老師湊過(guò)來(lái)。

“哼，安市長(zhǎng)早年那點(diǎn)破事誰(shuí)不知道？都說(shuō)有了后媽就有了后爸，更何況還是跟親媽有深仇大恨的后媽?zhuān)坷愓浯髲埰旃牡牡綄W(xué)校里來(lái)拜托老師多多照顧韓卓宇，第二天韓卓宇腦子有病的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)就傳遍了，要說(shuō)她是為了孩子好我打死都不相信！自閉癥患者本來(lái)就不愛(ài)說(shuō)話(huà)，經(jīng)她一攪合就變成陰陽(yáng)怪氣，腦子有病了。嗤~”化學(xué)老師是個(gè)眼明心亮的，對(duì)現(xiàn)任市長(zhǎng)夫人頗為不屑。

“這招可真夠毒的！孩子已經(jīng)病成那樣了，礙不著她什么事，何必呢！”老師們嘆息連連，不知不覺(jué)間對(duì)少年的好感度大大提升。

周老師更是下決心一定不能放棄韓卓宇。從今天的表現(xiàn)來(lái)看，他是個(gè)有毅力有責(zé)任心的好孩子，只是不懂怎么表達(dá)自己而已。

有時(shí)候，徹底扭轉(zhuǎn)一個(gè)人的形象只需一件小事便足矣。

這一天是韓卓宇苦逼生活的開(kāi)端，在接受了j□j次電擊治療后，他終于學(xué)會(huì)了上課認(rèn)真聽(tīng)講。人的適應(yīng)能力是非常強(qiáng)大的，在外力的逼迫下他們往往能超越極限。雖然這種說(shuō)法用在韓卓宇身上有些夸張，但他確實(shí)戰(zhàn)勝了自己，往心門(mén)外跨出了小小的一步。

9527感到很欣慰。

下課鈴響了，少年深深松了口氣，整理好書(shū)包準(zhǔn)備回家。

【我們賺夠了感謝值再回去。今天只收到3點(diǎn)，離最低目標(biāo)還差兩點(diǎn)。我剛才已經(jīng)通過(guò)你的手機(jī)給司機(jī)發(fā)了短信，叫他先回去了?！?527理直氣壯的說(shuō)道。

‘去哪兒賺？我不認(rèn)識(shí)回家的路?！n卓宇慢慢行走在校園里，態(tài)度看上去相當(dāng)冷靜。

【就在附近轉(zhuǎn)一圈，看看有沒(méi)有需要幫助的人。請(qǐng)宿主放心，本系統(tǒng)的資料庫(kù)里有全市地圖，保證不會(huì)迷路。】

韓卓宇默默點(diǎn)頭，出了校門(mén)往右拐，漫無(wú)目的的行走在街道上。他垂著眸，縮著肩膀，極力規(guī)避來(lái)來(lái)往往的人群，背影看上去孤獨(dú)極了。

下班的高峰期到了，人群漸漸多起來(lái)，擦肩而過(guò)的情況避無(wú)可避，這使得少年非常焦躁。他緊貼著商店的櫥窗站立，蒼白的臉上沒(méi)有任何表情，額頭卻出了一層細(xì)汗。

‘我要回家?！倌暝僖淮翁岢鲆?，語(yǔ)氣十分虛弱。

【如果宿主堅(jiān)持回家，本系統(tǒng)將當(dāng)場(chǎng)讓宿主體驗(yàn)女人生孩子的感覺(jué)?！?/br>
少年的身體僵硬了。

【發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，正前方200米處有一位婦女需要幫助！】下一秒，9527興奮的叫起來(lái)。

在他的連聲催促下，韓卓宇不得不朝路邊抱著嬰兒的婦女走去。她衣服破舊，形容憔悴，懷中的嬰兒昏昏欲睡，腦袋異乎尋常的大。

韓卓宇面無(wú)表情的盯著婦女，心里卻不知所措。他不知道該怎么入手才能獲得對(duì)方的感謝值。

對(duì)上少年探究的目光，表情麻木的婦女立即悲泣起來(lái)，連連磕頭懇請(qǐng)他施舍點(diǎn)錢(qián)給孩子看病。她這一哭，周?chē)礋狒[的人漸漸多起來(lái)。

韓卓宇又開(kāi)始焦躁。他慢慢后退，試圖離開(kāi)。

【生孩子?！繜o(wú)機(jī)質(zhì)電子音冷冰冰地響起。

腳步停頓，韓卓宇快速掏出五元錢(qián)扔進(jìn)婦女腳邊的碗里，然后疑惑的看了她一眼，沉默的離開(kāi)。他不明白為什么對(duì)方嘴里說(shuō)了那么多句謝謝，系統(tǒng)卻一直沒(méi)有響起提示音。

‘9527，你的程序出問(wèn)題了嗎？’他不確定的問(wèn)道。

【應(yīng)，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧?！?527知道自己是個(gè)殘次品，因此語(yǔ)氣特別心虛。然而少年十分好騙，愣是沒(méi)聽(tīng)出來(lái)。

【要不我們?cè)僭囋嚕俊?527猶猶豫豫的開(kāi)口。

韓卓宇堅(jiān)定的搖頭。

【那你就去生孩子吧。】9527聳肩。

韓卓宇立即邁步朝前走。這一片是H市最繁華的商業(yè)區(qū)，每隔幾百米就有人跪在路邊乞討。這次是一名十一二歲的少年，正用粉筆在路面上書(shū)寫(xiě)求助原因，字跡非常工整。

【是一位失學(xué)兒童，在籌集學(xué)費(fèi)。請(qǐng)宿主幫幫他?！?527掃描字跡后說(shuō)道。

韓卓宇走過(guò)去，先是掏出五元錢(qián)，想了想又換成十元，扔進(jìn)少年的碗里。少年連忙站起來(lái)道謝，感激不盡的樣子乖巧極了。

韓卓宇抿唇看了他一會(huì)兒，緩緩離開(kāi)。還是沒(méi)有獲得感謝值，哪里出錯(cuò)了嗎？

9527將系統(tǒng)重啟了一次。

走到商業(yè)區(qū)盡頭，一連遇見(jiàn)四個(gè)乞丐，從五元到十元，再?gòu)亩轿迨?，系統(tǒng)提示音一直沒(méi)有響起。9527快哭了，韓卓宇則一臉木然。

【前方還有一個(gè)乞丐，再試一次吧?！?527無(wú)精打采的說(shuō)道。

韓卓宇沉默的拿出一百元，緩緩朝大肚子?jì)D女走去。

“哎，你有閑心救濟(jì)乞丐不如把錢(qián)孝敬給我，以后我罩著你！”石磊不知從哪兒冒出來(lái)，搶走錢(qián)飛快的跑了。他顯然跟了少年一路，該出手時(shí)就出手，毫不猶豫。

與此同時(shí)，清脆的系統(tǒng)提示音響起，【叮~收到石磊同學(xué)2點(diǎn)感謝值?！?/br>
韓卓宇和9527雙雙愣住了。救助了那么多人都沒(méi)能獲得感謝值，被搶劫了反而從搶劫犯那里得到正能量，這究竟是腫么回事兒？

7

7、七...

韓卓宇愣愣的站在原地，陽(yáng)光打在他蒼白的沒(méi)有表情的臉上，看上去迷茫又可憐。

石磊邊跑邊回頭乜他，等確定他不會(huì)追上來(lái)以后，拐進(jìn)一條小巷子，感情極為復(fù)雜的叱了一聲傻-B。

將鈔票對(duì)準(zhǔn)光源辨別真假，然后滿(mǎn)意的彈了彈，石磊伸出半個(gè)腦袋偷偷往外看。