曉冉是被強(qiáng)加到張一平戶(hù)籍上。聊天中，南野得知董曉冉已經(jīng)離婚二十年，她唯一的女兒在二十年的車(chē)禍中不幸喪生，從事件后，她和丈夫的關(guān)系迅速惡劣，于是離婚到現(xiàn)在一直獨(dú)身。

本來(lái)順著，南野應(yīng)該讓助理去圖書(shū)館查閱二十年前的報(bào)紙，看看當(dāng)時(shí)的新聞紀(jì)錄。不過(guò)，直覺(jué)給他感覺(jué)，查沒(méi)有意義。

在只能照亮一角的路燈下，南野想打電話給警局朋友，讓他詳查張一平和董曉冉的關(guān)系，拿電話又放下。還是直覺(jué)，似乎有大蟒藏在背后的樹(shù)叢里，一舉一動(dòng)颯颯作響。不能打草驚蛇。

南野的恐懼感更加強(qiáng)烈。他朝逐漸黑暗的周?chē)^察，總覺(jué)得一舉一動(dòng)都被監(jiān)視著?？赡苁撬嘈牧?。

☆、第七十六章遮掩痕跡

在豪華的公寓內(nèi)，南野在沙發(fā)上犯困，不敢熟睡。他在等電話。

南野看著對(duì)面墻壁上鬧鐘的步伐，低頭嘲諷自己。

真傻！還在等郁波的電話，還真以為他會(huì)給自己打電話。南野脫下衣服，走進(jìn)浴室，任溫水順著頭發(fā)洗刷全身，讓水遮蓋視野。全身浸泡在浴缸里，南野空虛地抬頭望著天花板上，像眼睛般密密麻麻凝聚的小水珠，耳邊是水珠不時(shí)滴落掉入浴缸的聲音。

他現(xiàn)在清晰多了。

先前在飯店里，推測(cè)郁波仍舊對(duì)自己念念不忘的，都是安慰自己的幻想。

南野干笑，自言自語(yǔ)：“喜歡一個(gè)人，怎么會(huì)到這么尷尬的地步，都快要癡呆了?！?/br>
他感到郁波離自己太遠(yuǎn)，第無(wú)數(shù)次感到恐懼。

擦干身體，涂上郁波曾經(jīng)稱(chēng)贊過(guò)的古龍水，干凈地坐在褐色真皮沙發(fā)上。他左顧右盼，一個(gè)鬼影都沒(méi)有。整間房華立隆重，按照曾設(shè)想的安排，甚至一切色調(diào)以金色為主，目的就是要土，要豪華，要讓所有人不再輕視自己。

可是，可是···

南野嘆息了，看看電話，翻閱來(lái)電顯示，沒(méi)有郁波。

郁波知道這部電話的號(hào)碼，南野從未想過(guò)更換。

為什么不主動(dòng)出擊呢？

南野心想，為什么要一直等？他是個(gè)行動(dòng)派，立刻穿好衣服，駕車(chē)來(lái)到張冰的初中：第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)

一路上車(chē)窗外夜色迷醉，南野卻神經(jīng)高度緊張。他不時(shí)查看后視鏡，結(jié)果沒(méi)有人跟蹤。南野安慰自己，他其實(shí)一向敏感，能把簡(jiǎn)單的事弄復(fù)雜。

在學(xué)校不遠(yuǎn)處的公園處，南野停車(chē)，步行到學(xué)校門(mén)口。他本來(lái)以為要交涉才能進(jìn)入，實(shí)際上也要交涉，只是容易太多，因?yàn)橐雇淼膶W(xué)校竟不是空無(wú)一人，而是燈火通明，初中生就已經(jīng)開(kāi)始晚自習(xí)。

向門(mén)崗稍作解釋?zhuān)弦熬偷玫酵ㄐ?。他按照要?lái)的信息，往檔案室走。門(mén)崗說(shuō)檔案室天天有人值班。

這一句話，雖然說(shuō)者無(wú)意，但聽(tīng)著有心。

南野腦袋里的弦繃緊：檔案室應(yīng)該是學(xué)校白日部門(mén)，這晚上除了任課老師，連圖書(shū)館都不開(kāi)，為何檔案室還有人值班。

他來(lái)只是想看看張冰上過(guò)的學(xué)校是什么樣，另一方面也想看看過(guò)去筆友的生活。

路過(guò)走廊，南野看到這所破敗學(xué)校教室的內(nèi)景。

每個(gè)人都在讀書(shū)，勤奮體現(xiàn)在每一個(gè)毫無(wú)表情的稚嫩臉上，相當(dāng)多學(xué)生戴著厚眼鏡片學(xué)習(xí)寫(xiě)字，學(xué)風(fēng)嚴(yán)格。他們的課桌破舊，上面大塊木質(zhì)漆面掉落，椅子仍選用二人共用的一條凳子。

檔案室的門(mén)牌掉落的“擋”字，只?！鞍浮弊挚梢?jiàn)，“室”被一側(cè)的黑暗遮蓋。

南野敲敲門(mén)，以為老頭應(yīng)聲打開(kāi)。他駝背上下打量南野。南野清楚地看到了老頭的表情由不耐煩，瞬間轉(zhuǎn)到開(kāi)心。

當(dāng)然原因是一身得體的名牌，這正是南野奮斗中想獲得的目標(biāo)之一：令他人高看的實(shí)力。

“你好，晚上打擾了。我想看看過(guò)去學(xué)生的檔案。”南野開(kāi)門(mén)見(jiàn)山說(shuō)。

“過(guò)去學(xué)生檔案？就是畢業(yè)生的吧?！崩项^稍作遲疑，立刻恢復(fù)歡迎的狀態(tài)：“他們的檔案都已經(jīng)調(diào)走了，我們這里只有少量的復(fù)印件，不是他們較全的信息。您要那一屆的？”

“我不太清楚這個(gè)人的畢業(yè)時(shí)間，我只知道他的名字，你們不都應(yīng)該像圖書(shū)館那樣檢索的電腦，搜索應(yīng)該可以找到。”

“我們這兒，這位老板，您看我們學(xué)校是公立學(xué)校，沒(méi)有太多錢(qián)，政府補(bǔ)助少，所以設(shè)備更新不好?！崩项^把門(mén)打開(kāi)較大的縫，卻仍堵著：“我們這人已經(jīng)許多年沒(méi)有贊助，沒(méi)有新設(shè)備給孩子們用了。您說(shuō)的那樣的高科技，我們?cè)趺纯赡苡?，都是用手弄的。?/br>
南野很快說(shuō)：“你放心，我就是想看看員工丟失的檔案，檔案丟失不好弄。他人能力很強(qiáng)，但是在太忙，在關(guān)鍵崗位上，可是要評(píng)級(jí)。所以我就幫他點(diǎn)忙。老師，我看過(guò)你們的教室了，確實(shí)太破，這樣我明天回去，就去拉其他公司，一同捐贈(zèng)你們學(xué)校一筆助學(xué)款，再將所有設(shè)備更換，包括安裝新多媒體。”

老頭顯然被嚇到，手都顫抖，激動(dòng)地給校長(zhǎng)打電話。

面對(duì)熱情，南野不想再拖延：“我可以檢索了嗎？”

老頭讓他進(jìn)去，安排他坐下，站著聽(tīng)到南野說(shuō)出的名字時(shí)。南野看到老頭面部輕微的表情變化。

“我們沒(méi)這個(gè)人?！崩项^說(shuō)。

南野覺(jué)得蹊蹺：“你們不是沒(méi)有檢索工具嗎，怎么就能一口咬定沒(méi)有這個(gè)人呢。”

“他應(yīng)該和我同齡，也就是兩年前到四年前畢業(yè)的學(xué)生，我都看一下就好了。你們應(yīng)該有招生目錄，兩個(gè)人找起來(lái)不難?！?/br>
沒(méi)想到那位老頭直接打開(kāi)門(mén)：“對(duì)不起，我突然想到學(xué)校的規(guī)章制度，必須腰通過(guò)查閱檔案程序才行。你首先要到學(xué)校網(wǎng)站下個(gè)什么表，然后去教務(wù)處簽字，再找校長(zhǎng)。之后我要看到這份許可，我才能允許?！?/br>
南野極了：“剛才不是好好的嗎，怎么說(shuō)不讓就不讓了?！?/br>
后來(lái)校長(zhǎng)都來(lái)了，看到南野一陣激烈的贊美。校長(zhǎng)讓老頭立刻查閱“張冰”的檔案，可是老頭堅(jiān)決要走程序，氣得校長(zhǎng)氣打不一處來(lái)。校長(zhǎng)推開(kāi)門(mén)，想找翻了許久，不知道該怎么弄，回過(guò)頭接著教訓(xùn)老頭。

至此，南野覺(jué)得自己的懷疑可以確定了。

這個(gè)張冰有大問(wèn)題。必須查清楚他的身份，一定要讓他離開(kāi)郁波。面對(duì)張冰這樣會(huì)耍手段的人，哪怕是用盡惡劣的方法，都不過(guò)分。

為了排查嫌疑，南野想過(guò)郁波的可能性。但從根本一點(diǎn)就否認(rèn)，郁波做事情總是驚天動(dòng)地，不會(huì)安排這么細(xì)，查起來(lái)感覺(jué)兇險(xiǎn)的事。

今天晚上，必須要將張冰初中的檔案弄到手，只有這樣才能看到張冰真實(shí)的過(guò)去。檔案室的老頭肯定有問(wèn)題，如果今天停止了，真的走程序，最早也是明天，到那時(shí)檔案一定被人調(diào)走，更換。

正面不行，南野總不能自己上去查，那樣會(huì)顯得像土匪。所以他