牛扒的盤子底下的字母花紋，是Europa，挺有意思的?！眹?yán)澹說：“不是說從歐洲進(jìn)口來的盤子。這是一個人名，叫歐羅巴，是腓尼基的公主。希臘神話里的神王宙斯看上了她，就變做一頭公牛，引誘她騎在他的背上，把她拐到了一片陌生的大陸，給他生了三個兒子。這片大陸也以她的名字來命名了。用歐羅巴字母盤子來裝牛扒，大概算是我這學(xué)生的惡趣味吧?！?/br>
陶清風(fēng)聽得興致盎然，雖然他看過通識教育的書，可是對于西方神話并不太了解。聽嚴(yán)澹說起來覺得分外有趣，說：“我覺得這個神王，很粗魯。人家好歹是個公主，他不能正常點(diǎn)的方式去求婚娶她嗎？”

嚴(yán)澹說：“宙斯的發(fā)妻赫拉善妒，當(dāng)然他自己的確保留著原始神話里的兇蠻獸性。并不太在意對方意志，只是看著公主美麗又不想觸怒發(fā)妻，就變成野獸拐人了。我要是喜歡什么人，一定很尊重對方的想法，很照顧他的感受。來吧，吃一口正宗的烈火小公牛rou，就當(dāng)給歐羅巴主持公道了?！?/br>
嚴(yán)澹說著，用叉子挑起一塊切好的牛排，喂向陶清風(fēng)嘴里。陶清風(fēng)愕然愣了一下，但又覺得之前雙手不利時，都被嚴(yán)澹喂過飯。應(yīng)該沒別的意思，便低頭接了過去咬住。

嚴(yán)澹溫柔地說：“禮尚往來，你也喂我一口呀。”

陶清風(fēng)又覺得那股奇怪感覺涌上來了，這也是現(xiàn)代人“禮尚往來”的范疇嗎？總覺得哪里不對勁，陶清風(fēng)還是很聽話地切了一塊牛rou，用叉子小心地叉好，想連著叉子遞給嚴(yán)澹，遞過去的時候，嚴(yán)澹卻直接低頭把那塊rou叼走了。

嚴(yán)澹覺得自己就像一只努力揮舞大螯的螃蟹，夸張地張揚(yáng)著“我在這里”，不允許那只鉗子傷到對方的前提下，令對方意識到，他喜歡他。雖然迄今為止……他覺得，廣川在這方面的視線度數(shù)，大約等于零。他心中那只螃蟹，正在努力張牙舞爪地叫囂著：稍微用鉗子，輕輕夾一下他呀，那樣對方就意識到了。

可是嚴(yán)澹，舍不得。最多用螯足頂端，若有似無地碰一下?？上涨屣L(fēng)根本沒反應(yīng)，撩不動。

在前臺偶爾瞥向嚴(yán)老師卡座的年輕老板一臉冷漠地擦著紅酒瓶，心想：嚴(yán)老師真搞笑，別人都是非情侶裝情侶，就嚴(yán)老師和他男朋友，還在自己面前假惺惺裝不是情侶。有必要么？吃東西還不是你喂我我喂你，吃得這么膩味。真是閃死可憐的單身狗了。

西餐廳老板想：怪不得嚴(yán)老師有綽號叫“沙灘”（取自許多妹子給嚴(yán)澹表白都被拒了，但還是有人前仆后繼，取“長江后浪推前浪，前浪死在沙灘上”之意，嚴(yán)老師就是那個“沙灘”。），從來不找女朋友。原來人家是小眾取向啊。嚴(yán)老師那種人，要求肯定賊高，看今天帶過來這個水準(zhǔn)就知道了，哪里是那么容易找到的。

雖然年輕的西餐老板并不知道，嚴(yán)老師和他“男朋友”的談話內(nèi)容，暫時沒有他想象的那么膩味。

“廣川，待會兒，想帶你去我們系的資料室。凡是博物館、考古研究所、古籍文獻(xiàn)的影印資料，我們那里都有備份。你如果要查甲骨文對照文獻(xiàn)，只要是流傳下來的，那里基本都有電子備份?！眹?yán)澹特意咬重了“流傳下來”四個字，繼續(xù)介紹說，“郭店那批重要竹簡問世的時候，我們系還和相關(guān)考古研究所合作寫過文獻(xiàn)?？上耶?dāng)時沒有參與這個項(xiàng)目，在這方面沒多少發(fā)言權(quán)，也不像廣川你，認(rèn)得那么多甲骨文。這次看來有機(jī)會好好學(xué)習(xí)了?！?/br>
陶清風(fēng)雖然不知道嚴(yán)澹真正套話的意圖，卻也忽然福至心靈般地想到——要是現(xiàn)代用來對照甲骨文的文獻(xiàn)，沒有大楚那么多呢？從李廉的上下文缺失來看，這種情況是非?？赡艽嬖诘模吘乖诖蟪菚r候的文獻(xiàn)對照，就分散在好些本金石叢刊中。陶清風(fēng)可不敢確定，那些全都流傳下來了。

如果找不到，自己豈不是很被動？陶清風(fēng)趕緊給自己留退路，說：“其實(shí)，大部分是我小時候，在老家看的，現(xiàn)在也不一定準(zhǔn)確……”

嚴(yán)澹眼珠一轉(zhuǎn)，打蛇隨棍：“庭審的時候說，你的老家是在?；澹坑浀媚愀艺f過，小時候家外面有桂花？”

雖然嚴(yán)澹沒有參加庭審，但他當(dāng)法官的同學(xué)，把庭審記錄材料給他看過了，這不太符合規(guī)定。但華國社會的人情氛圍很重，尤其是這種，當(dāng)年嚴(yán)澹給他替跑替得肌rou都溶解的人情。

陶清風(fēng)呼吸一窒，他不熟悉?；宓那闆r。不知道那里有沒有藏書的條件，更不知道那里的地理環(huán)境有沒有桂花生長。真是撒了一個謊，要用無數(shù)個更有破綻的謊去圓，他又不敢信口開河，一時間竟僵住了說不出話來。

嚴(yán)澹見狀，嘆了口氣，拋出了他之前思考過的可能性之一：“廣川你知不知道西藏那邊，有些牧民一輩子沒接觸過文字。忽然有一天，從夢中醒來，就像換了個人，能背誦幾萬行的史詩。這種人被稱為‘神授’，是一種迄今為止沒有破解的超自然現(xiàn)象。專家曾多次記錄他們的說唱文辭，發(fā)現(xiàn)這些目不識丁、毫無教育背景之人，竟能滔滔不絕念出幾萬行詩句，且重復(fù)多次依然沒有區(qū)別，就像是腦海里裝了一座豐沛的文學(xué)寶藏。國家社科院，專門成立有機(jī)構(gòu)研究此事。”

陶清風(fēng)愣住了，躊躇道：“所以那些人，究竟是？”

“他們就像覺醒了深藏在潛意識里，不同的靈魂?！眹?yán)澹道，“有的神授說唱人，堅(jiān)持自己前世是格薩爾王的部下。所以我認(rèn)為靈魂，是真的存在的?！眹?yán)澹問：“廣川，你有沒有這種經(jīng)歷，是不是某天醒來，覺得……”

陶清風(fēng)反應(yīng)非?？欤档篮秒U(xiǎn)，道：“覺得體內(nèi)有個不同的靈魂覺醒了？嚴(yán)老師是認(rèn)為，我成長經(jīng)歷中有很多超越身份能接觸到的知識？不相信我是從圖書館看來的？”

嚴(yán)澹盯著他，說了實(shí)話：“廣川，那些甲骨文，其實(shí)很多，根本沒有對照。你究竟是從哪里看來的？”

陶清風(fēng)呼吸一窒，但是他反應(yīng)不能更快了，仿佛抓住救命稻草般順著那個臺階下：“嚴(yán)老師是覺得，是那種玄奇的‘神授’靈魂傳過來的？”

雖然和實(shí)際情況有出入，但是陶清風(fēng)意識到，這真是個很好的解釋臺階，現(xiàn)代居然出現(xiàn)過這些事。國家還有正規(guī)機(jī)構(gòu)研究，這樣的人也不止一個，那表示自己不會遭到當(dāng)怪物般無人道的對待了？

嚴(yán)澹重復(fù)了一遍：“你只要告訴我，究竟在哪里看的？”

陶清風(fēng)沉吟片刻，斟酌言語：“記不清了……嚴(yán)老師你也知道，我的記憶有些片段缺失了。我的確說不清楚，很多東西我并不知道是從哪里看來的?；蛟S，真的就是我腦海里忽然出現(xiàn)的。和那些人一樣……”

嚴(yán)澹沉道：“這種現(xiàn)象，高發(fā)于川藏