“有啊，只要你好好表現(xiàn)?！?/br>
好好表現(xiàn)的意思是幫你好好統(tǒng)計(jì)分組，好好收?qǐng)?bào)告嗎？林澤想到這，有些雀躍，想也沒(méi)想趙霽話里是不是還有別的意思，歡快地跟著趙霽出了閱覽室。

林澤以為趙霽說(shuō)請(qǐng)他吃飯，至少會(huì)去學(xué)校附近的小餐館搓一頓，卻沒(méi)想到趙霽把他領(lǐng)到了九食堂。九食堂是學(xué)校唯一的教工食堂，倒不是說(shuō)別的食堂老師就不能去了，但九食堂有整兩層的教師窗口，而且不對(duì)學(xué)生開(kāi)放，環(huán)境那叫一個(gè)好，別的食堂跟它簡(jiǎn)直不能比。

趙霽把林澤帶到2樓，林澤緊緊地跟在趙霽身后，生怕有人攔住他說(shuō)學(xué)生不能上來(lái)。

“別緊張啊，跟著我沒(méi)事的?！壁w霽看出來(lái)了林澤的小心思。

林澤有些不好意思地垂下頭，繼續(xù)緊緊地跟在趙霽身后，趙霽見(jiàn)此，搖了搖頭，但臉上卻是滿滿的笑意。

林澤像是個(gè)小跟屁蟲(chóng)一樣地黏著趙霽，趙霽覺(jué)得那小孩近到連他身上的味道都能聞到，心情不能更好。

兩人在小炒的窗口點(diǎn)了菜，林澤還如愿以償?shù)攸c(diǎn)了垂涎已久的糖醋小排，有些小滿足，連等待的時(shí)間都變得美好起來(lái)。

“趙老師，我來(lái)拿吧，您先去找位子?！?/br>
趙霽因?yàn)槟莻€(gè)“您”字，挑了挑眉，卻見(jiàn)到林澤其實(shí)是一副沒(méi)心沒(méi)肺的笑臉，想想算了，對(duì)林澤點(diǎn)了點(diǎn)頭，就先拿了筷子和勺子找位子去了。

林澤對(duì)這頓飯十分滿意，他吃了整整2碗飯，吃完后只能揉著自己鼓鼓的肚子休息，根本不想再動(dòng)。

趙霽看著對(duì)面林澤的動(dòng)作，心里一暖，又看到林澤嘴邊沾著糖醋小排的汁水，一股躁動(dòng)就涌了上來(lái)。林澤的嘴巴因?yàn)楹粑⑽堥_(kāi)，趙霽盯著那紅色的小嘴，真想一口咬上去才好。

林澤似乎是發(fā)現(xiàn)趙霽看向自己的目光有些灼熱，愣了愣，眼睛不自覺(jué)地就回看過(guò)去，頓時(shí)兩人的視線就交匯在了一起。

林澤說(shuō)不清是什么感覺(jué)，臉漲紅了，眼睛卻挪不開(kāi)，張著的嘴巴動(dòng)了動(dòng)，想說(shuō)什么又沒(méi)說(shuō)出口。

還是趙霽先笑了，卻很溫柔，然后從口袋掏出了一塊絲帕，伸手過(guò)去擦掉了林澤嘴邊的汁水。林澤只感受到趙霽的手指隔著柔滑的絲帕觸碰在自己的嘴角邊的皮膚上，接著趙霽那讓人酥酥麻麻的聲音又響了起來(lái)：“都吃到嘴邊上了?！?/br>
好寵溺！林澤簡(jiǎn)直回不過(guò)神來(lái)了。

第4章紙條四

林澤稱那次趙霽給自己擦嘴巴的事為“絲帕事件”，每每想來(lái)，只覺(jué)得有股奇怪的躁動(dòng)在自己心里咕咚咕咚。

他依舊堅(jiān)持每周都去上，但課聽(tīng)著聽(tīng)著，林澤就會(huì)把注意力集中到趙霽身上。當(dāng)他這節(jié)課第三次命令自己從關(guān)于趙霽的臆想中回過(guò)神來(lái)，繼續(xù)聽(tīng)課看PPT的時(shí)候，林澤突然意識(shí)到，這段時(shí)間以來(lái)長(zhǎng)久的躁動(dòng)和分神是因?yàn)槭裁戳恕?/br>
他呆愣愣地看著講臺(tái)上的男人，講課的時(shí)候也總是掛著笑容，聲音好聽(tīng)地讓自己沉醉。林澤在意識(shí)到自己的心意之后，一下子漲紅了臉，趕忙把頭埋了下去，不敢再看講臺(tái)的方向，心里撲通撲通。

他喜歡趙霽？開(kāi)玩笑吧。

林澤就這樣自顧自糾結(jié)完了一堂課。

趙霽在說(shuō)完“那這節(jié)課就到這吧”之后又加了句“課代表林澤同學(xué)留一下”，然后把準(zhǔn)備盡快逃離現(xiàn)場(chǎng)的林澤抓了個(gè)包，硬是留了下來(lái)。

林澤低著頭，慢吞吞地走到講臺(tái)邊。

“課上干嘛呢？看你一直低著頭，不舒服？”

趙老師，求不問(wèn)啊，林澤想。

林澤搖了搖頭，但仍沒(méi)有去看趙霽。

“我課上說(shuō)的你都聽(tīng)明白了？”

什么課上說(shuō)的？林澤“噌”地抬起頭，睜大了眼睛，滿臉的疑惑。

“就知道你沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去?！壁w霽一邊說(shuō)一邊整理桌面的書，“我讓大家下節(jié)課交紙質(zhì)檔的報(bào)告，你負(fù)責(zé)收一下，另外還要交一份電子檔的，和上課做prestentation的PPT一起。你下節(jié)課記得把你的郵箱留給大家，然后整理好了一起給我?！?/br>
林澤用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

原來(lái)已經(jīng)是期末了，也只剩下兩次課了，那是不是以后就要看不到趙霽了呀。

林澤突然有些不舍，看向趙霽的目光都是一副委委屈屈的可憐樣子，看得趙霽心癢癢，卻不好發(fā)作。

“還愣著干嘛，不走了？要我請(qǐng)你吃飯？”趙霽笑瞇瞇地看著林澤。

林澤聽(tīng)到這句話，第一反應(yīng)居然不是拒絕，甚至覺(jué)得這提議不錯(cuò)呢。但卻看到趙霽說(shuō)完就拿著書往教室門口走了，林澤只好嘟著個(gè)嘴失落地站在原地，用腳尖畫圈圈。

“還不快跟上？”

林澤停下腳下的動(dòng)作轉(zhuǎn)頭看向趙霽，發(fā)現(xiàn)那人正站在門口等著自己，頓時(shí)又歡脫了，臉上帶著笑容，樂(lè)呵呵地跟了過(guò)去，一邊還在趙霽身后嘀嘀咕咕：“趙老師我們還去九食堂嗎？我還想吃糖醋小排咩?！?/br>
林澤發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你對(duì)某個(gè)人產(chǎn)生不一般的情緒的時(shí)候，那個(gè)人就會(huì)不斷反反復(fù)復(fù)地出現(xiàn)在你的生活中。

最近林澤在圖書館自習(xí)，總是能碰到趙霽，到后來(lái)林澤都養(yǎng)成了到了圖書館給自己占了座之后在旁邊給趙霽也占一個(gè)的好習(xí)慣。林澤因?yàn)槭谴笏?，沒(méi)有什么課，期末考試自然不是那么的重要，但臨近期末，圖書館這種占據(jù)各方面優(yōu)勢(shì)的寶地自然被很多人覬覦著。

趙霽似乎是在準(zhǔn)備什么論文，每次來(lái)圖書館的時(shí)候就抱著一個(gè)小筆記本，幾沓英文資料，還有幾本書。林澤也偷偷地瞄了幾眼那些東西，卻發(fā)現(xiàn)自己好多單詞都不認(rèn)得，有些就算是認(rèn)得可連在一塊也不知道是什么意思，虧他還準(zhǔn)備了這么久的GRE，怎么跟坨屎一樣？

“怎么了？”趙霽發(fā)現(xiàn)身邊的人湊近了偷偷看他手邊的英文資料。

“趙老師我怎么一句都看不懂?！?/br>
趙霽揚(yáng)了揚(yáng)嘴角，安撫說(shuō)：“都是一些老資料，很多都是中世紀(jì)時(shí)期的，你看不懂很正常。”

林澤恍然大悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“你不是快考試了么，還管我？不復(fù)習(xí)啦。”

因?yàn)樵趫D書館，倆人不好明目張膽地說(shuō)話，趙霽說(shuō)話的時(shí)候就湊到了林澤跟前，聲音很輕，卻足以讓林澤聽(tīng)到。林澤只覺(jué)得耳邊癢癢的，跟趙霽離得越近，他那顆撲通撲通的心就跳得越快，似乎已經(jīng)無(wú)法用別的理由再去解釋了。

林澤喜歡趙霽。

“趙老師?！绷譂裳柿搜士谒?，“幫我改作文吧？”

趙霽挑了挑眉，把筆記本往前挪了挪，接過(guò)林澤遞過(guò)來(lái)的本子，笑著說(shuō)：“這才是你的根本目的吧?！?/br>
林澤不好意思地?fù)狭藫虾竽X勺。

趙霽幫他改作文，也是在他幫趙霽占座之后開(kāi)始的。趙霽雖然不是外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的老師，但自從趙霽幫林澤指出幾處作文里的錯(cuò)誤并提出了更好的表達(dá)方式之后，林澤就篤定了趙霽的英文水平。然后改作文的大任就落到了趙霽趙老師的頭上，林澤也會(huì)覺(jué)得不好意思過(guò)，但