古神獸們的命運(yùn)怎么樣了？它們的對(duì)決才真正開始呢！”

    歷史老師欣慰的點(diǎn)頭，看來他的課學(xué)生們是真聽進(jìn)去了。盡管這節(jié)課和他的課研成績沒有半毛錢關(guān)系。

    于是他頓了頓，轉(zhuǎn)身，揮一揮衣袖不帶走一片云彩，“欲知后事如何，且聽下回分解。”

    同學(xué)們余興不減，嘰嘰喳喳和旁邊人探討洪荒，盡管都是一知半解，說的牛頭不對(duì)馬嘴。

    艾可的同桌田宇是個(gè)逗比中二病，這會(huì)兒興奮成竄天猴，拉住艾可就滔滔不絕，像要證明自己思路清奇，“我跟你講，現(xiàn)在社會(huì)肯定還有神獸的蹤跡，那個(gè)時(shí)代牛逼的能移山倒海的神獸，怎么可能不留下個(gè)后代，說滅絕就滅絕？你說是不是？是不是？”

    艾可被他晃得有點(diǎn)暈，現(xiàn)在看他的眼神就是，此人多半有病。

    “你是不是傻？神話傳說，什么叫神話？現(xiàn)實(shí)根本不存在的，都是假的?！?/br>
    田宇不以為然，“不，我相信有，這個(gè)世界怎么可能只有人的存在呢？太無聊了，人只不過是特別特別渺小的生物而已，一定還有很多未知的東西，比如妖魔鬼怪什么的?！?/br>
    “同學(xué)，醒醒！該吃藥了！”艾可無奈的搖頭，同桌總是犯病怎么辦？

    藥不能停。

    “哎我說認(rèn)真的，你不相信嗎？”田宇接著說。

    “………一邊兒待著去，別影響我正常發(fā)育?！卑烧f。

    沈律在座位上收作業(yè)，還差一份沒交，他知道是誰。

    不一會(huì)兒，艾可站起身要去找喬佳佳，昨天說好了請(qǐng)她吃麻辣燙，不能爽約。

    穿過課桌走廊，沒走幾步，一道清冷的聲音，冷不丁從她背后冒出來，“艾可同學(xué)，作業(yè)交了嗎？”

    她回過頭，沈律在座位上，身形未動(dòng)，眼中黑白分明的盯著她，“就差你了?！?/br>
    艾可差點(diǎn)忘了這件事，現(xiàn)在學(xué)習(xí)委員一提醒，她才想起來。于是臉上一熱，低頭小聲說，“不好意思啊，今天上課來的匆忙，我還……”

    “還沒寫完？”沈律接過話茬，狀似無意的掃過一眼。

    “不不不，寫寫寫寫完了！”艾可舌頭打結(jié)，趕忙跑回座位從書包里拿出作業(yè)，雙手奉上，小心翼翼的說，“…應(yīng)該能趕上吧?！?/br>
    沈律接過她的作業(yè)，放到一摞作業(yè)本的最上方，輕輕按了按，“好了，沒事，以后記得按時(shí)交就好。因?yàn)槲沂兆鳂I(yè)的原則，一般不去催著要，如果過時(shí)不交的話，就沒成績了?！?/br>
    艾可點(diǎn)點(diǎn)頭，殷勤的說，“要不，我?guī)湍阋黄鸢炎鳂I(yè)送老師辦公室吧?！?/br>
    沈律友好的笑笑，“不用，謝謝，忙你的吧，剛才不是要去找人？”

    她有些不好意思，搓搓手，說了聲再見，飛快跑去找喬佳佳。

    艾可走到喬佳佳座位旁，胳膊肘支撐著下巴，“中國好同學(xué)，送你五張大鈔要不要？”

    喬佳佳正在寫地理作業(yè)，看見一片垂下來陰影擋住光線，抬起頭，看見艾可把五張大鈔塞到了課桌里，疑惑的問，“手辦不買了？”

    “不買了。”

    “對(duì)它的熱情已不再？”

    “嗯。”

    喬佳佳像聽到天方夜譚，“不可思議，手辦界大佬要爬墻？”

    “對(duì)，因?yàn)橛辛烁信d趣的東西，我發(fā)誓要對(duì)它從一而終?！?/br>
    “完了完了，中國手辦屆要涼，一首涼涼送給曾經(jīng)的二次元大佬，現(xiàn)在的拔X無情爬墻小天使?！眴碳鸭迅袊@著，如釋重負(fù)的笑了，“是好事，以前我真以為你會(huì)跟手辦過一輩子呢?！?/br>
    艾可沒說話。

    喬佳佳接著說，“看來我的擔(dān)心是多余的。所以，現(xiàn)在又對(duì)什么感興趣了？”

    艾可緩緩開口，“一顆蛋。”

    喬佳佳，一臉黑線，“能吃的那種？”

    “不能?！?/br>
    “形狀好看？”

    “不算好看。”

    “不能吃又不好看的蛋…留著干嘛？我還以為你終于脫離苦海，展望未來，原來你你你你是標(biāo)準(zhǔn)線降低了？”

    “能摸。”艾可微微一笑，“而且我等它破殼?！?/br>
    “………要是一輩子不破殼呢？有些蛋，它是沒有經(jīng)過受精的…哎嘛講這些有點(diǎn)H，你學(xué)過生物吧，有些蛋永遠(yuǎn)也只能是個(gè)蛋，它變不成別的。如果很幸運(yùn)，你的蛋是受精體，具備成為新生命的條件，但自然條件下沒有母體的呵護(hù)，孵化破殼的概率也非常小。”喬佳佳用手比劃著解釋。

    “……沒學(xué)過，我們是文科生，初中學(xué)的早忘了。”艾可很誠實(shí)，“不過你說的有道理，我想……”

    喬佳佳有點(diǎn)高興，以為艾可要放棄。她終于把這個(gè)固執(zhí)又死鉆牛角尖的戀物傾向女，掰正了。

    然而還沒來得及繼續(xù)高興，喬佳佳聽到艾可的后半句，“我想我應(yīng)該給它找找父母，一塊接過來養(yǎng)，在父母的正確姿勢照料下，它一定會(huì)很快破殼長大?！?/br>
    “………”喬佳佳盯著她，半天才從牙縫擠出幾個(gè)字，“我勸你還是繼續(xù)喜歡手辦吧，真的！因?yàn)槭洲k不用找父母?！?/br>
    作者有話要說：　　之前文案里有些錯(cuò)誤，麒麟是類似獅子的神獸，不是龍…所以我們的小奶龍是蛟龍（金光閃閃小蛟龍）

    此文與神話傳說不一定相同，有大規(guī)模私設(shè)，比如小奶龍長著大翅膀。文中會(huì)出現(xiàn)四大上古神獸，蛟龍，麒麟，鳳凰，白澤（與百度四大神獸不一樣，全是作者私設(shè)）

    ☆、第4章

    艾可托腮思考，“如果找不到它的父母，我勉強(qiáng)當(dāng)它麻麻也闊以?！?/br>
    正說著，上課鈴聲又響了，艾可邊往座位跑邊對(duì)喬佳佳說，“對(duì)了，中午一起吃飯?！?/br>
    “知道了。”喬佳佳點(diǎn)頭。

    坐回座位，艾可翻開數(shù)學(xué)書，聽著永遠(yuǎn)云里霧里的參數(shù)方程，講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師正在斗志激昂的指點(diǎn)江山，列出一長串方程式，每句話結(jié)尾都上揚(yáng)一個(gè)調(diào)，“黑板上都是重點(diǎn)，考試必考！”

    她看著黑板上那一片密密麻麻的公式符號(hào)，好像每個(gè)都認(rèn)識(shí)，但組合到一起就不知道要搞什么事情。

    一片迷茫。

    艾可不是腦子靈光的人，尤其對(duì)理科類的知識(shí)，接受能力很差。

    上次期末考試的史詩級(jí)退步，就是被數(shù)學(xué)拖的吊車尾，勉強(qiáng)59分。當(dāng)然，150分的卷子。

    文科生的腦回路不是三言兩語能說清的，邏輯性硬傷就是硬傷。

    但她還是不甘心當(dāng)一條不思進(jìn)取的咸魚。

    于是，艾可小聲詢問田宇，“同桌，黑板上正講的那道題，第四步求解是怎么回事？會(huì)做嗎？”

    半天，沒回應(yīng)。

    她疑惑的看向一動(dòng)不動(dòng)的同桌，才知道他已經(jīng)睡著了。

    田宇有獨(dú)特偷睡技巧——鴕鳥式，祈禱式，大佬式，投機(jī)倒把式，欲拒還迎式，還有終極必殺式——睜眼睡。

    此刻他就放了大招，