統(tǒng)一拿去換。

    班上的同學(xué)在二端的組織下，井井有條的發(fā)書，檢查。第一排的同學(xué)也都很主動(dòng)的幫著數(shù)數(shù)量，分工合作，很快就把書發(fā)完了。

    宋老師在門外看著一切，不由得點(diǎn)頭，果然他沒點(diǎn)錯(cuò)人，這個(gè)周端端很有領(lǐng)導(dǎo)能力，做事條理分明。

    二端扭頭看到了宋老師，就拿著登記好需要換書的名單走過去。

    “宋老師，這是發(fā)現(xiàn)書有破損殘缺的同學(xué)的名單。”二端把手里的名單遞過去，早點(diǎn)去換，省得等下書都發(fā)完了，沒得換。

    宋遠(yuǎn)橋接過二端遞上的名單一看，眼睛微微瞇了一下。這筆字寫的可真不錯(cuò)啊，一個(gè)初一新生能寫這樣一手好字，可見是下了功夫練的。作為語(yǔ)文老師，宋遠(yuǎn)橋?qū)米肿匀皇呛酶斜对龅摹?/br>
    “行，那你帶一個(gè)剛才去搬書的男生去把書換了？”宋老師使喚二端愈發(fā)順手了，一點(diǎn)都不帶遲疑的。

    在心里翻了翻白眼，二端嘆息，我不就是笑了一下您的名字么？您至于這么奴役我??？

    第二百一十四章 重用

    宋遠(yuǎn)橋看到二端臉上表情怏怏的，不由得暗自發(fā)笑，敢情這孩子還不樂意被老師重用吶？別的學(xué)生巴不得老師讓干這干那呢。

    “好了，快去吧，等下選班干部呢?！彼卫蠋焷G下這句話，把名單塞給二端，就背著手進(jìn)了教室，留下無(wú)語(yǔ)的二端皺著眉頭琢磨老師啥意思。

    不等二端想明白，班里就出來(lái)一個(gè)高高壯壯的男生，手里抱著一摞書。見到二端還有點(diǎn)害羞?！澳莻€(gè)，宋老師讓我跟你去換書?！?/br>
    二端點(diǎn)點(diǎn)頭，跟他并排一起走。“是在教務(wù)處領(lǐng)書吧？”

    雖然沉默二端也不會(huì)覺得尷尬，不過身邊的這個(gè)男同學(xué)好像很害羞的樣子，她還是找點(diǎn)話說(shuō)吧。

    “嗯，就在旁邊那棟樓，一樓?！笨赡懿挥妹鎸?duì)面，男生說(shuō)話稍微放松了一些。

    “你叫什么名字？”二端覺得以后要做三年同學(xué)啊，還是盡快記住名字的好。

    “啊，我叫喻航?！蹦猩赡軟]想到二端會(huì)問起他的名字。

    “是哪兩個(gè)字呀？”沒話找話什么的，二端最拿手了，感謝高冷的舅姥姥～

    “喻是比喻的喻，航是航行的航?！惫粬|北人就得嘮嗑，嘮嘮就不緊張了，喻航這會(huì)兒說(shuō)話順溜多了。

    “好名字！你這個(gè)姓也很特別?！被ㄊ娇淙?，第一彈！二端，發(fā)射～

    “呵呵，你的名字也很好聽的?！庇骱胶┖竦匦α?，顯然沒有人不喜歡被贊。

    “你記住我叫啥了？”二端挺欣慰，自己名字居然被同學(xué)一下就記住了。隨即她又自問自答道：“不過也難怪，全班第一個(gè)犯錯(cuò)誤被老師抓現(xiàn)行的就是我了?！?/br>
    “你別往心里去，其實(shí)我聽到宋老師的名字也想笑來(lái)著，不過我忍住了?！庇骱揭詾槎耸遣缓靡馑剂?，趕緊安慰她，畢竟犯錯(cuò)誤被老師抓現(xiàn)行可不是啥值得驕傲的事兒呀。

    “咦？你也看過？”二端你歪樓了，你知道么？

    “嗯，所以我一聽宋老師的名字，我也覺得很巧合呀?！贝蜷_了話匣子，倆人一路聊著武俠，就來(lái)到了教務(wù)處。

    這會(huì)兒教務(wù)處一片忙碌，初一的十個(gè)班都陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)領(lǐng)書的。喻航抱著書在門外張望，卻不知道該找哪個(gè)老師調(diào)換壞書。

    “你等一下，我去問問?！倍俗層骱皆谕饷娴龋锩嫒藢?shí)在多，擠不進(jìn)去了快。

    二端墊腳往辦公室里看了看，這間屋子應(yīng)該專門用來(lái)存書的，只有幾張桌子，然后靠墻堆的全是書。

    溜邊兒蹭到里面，二端繞過桌子，往后面那個(gè)一直在搬書的老師身邊走。前面負(fù)責(zé)點(diǎn)數(shù)的老師肯定是顧不上搭理她的。

    “老師您好，我們班有一些書需要調(diào)換，您看能不能給換一下？”二端一邊說(shuō)話，一邊還幫老師搬書。

    搬書的老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你拿過來(lái)吧，我給你換?！?/br>
    得到許可，二端沖門外招手：“喻航，進(jìn)來(lái)！”

    聽到召喚，喻航抱著書就擠進(jìn)辦公室，覺得二端辦事可真痛快，兩句話的功夫就成了。

    “老師，您看，這都是需要調(diào)換的書。”二端跟老師指了指喻航抱著的一摞書。

    那老師手里搬書的動(dòng)作沒停，用下巴點(diǎn)里點(diǎn)墻角的一排書。“你們自己換吧，把壞的擱邊上。”

    發(fā)書的大忙季節(jié)，老師可真是有點(diǎn)忙不過來(lái)，這個(gè)女生有禮貌還有眼力見兒，老師自然很放心讓她自己鼓搗。

    “謝謝老師。”二端道了謝，領(lǐng)著喻航把需要換的書換好了。離開之前還特意讓老師看了一下她們換的數(shù)量，得到許可才抱著書回班級(jí)。

    “周端端，你和老師打交道一點(diǎn)都不怕嘛？”喻航雖然是個(gè)大個(gè)子，不過還是多少有點(diǎn)怵老師的。

    瞅了喻大個(gè)兒一眼，二端理直氣壯地說(shuō)：“老師又不是妖怪，怕什么呀。我又沒犯錯(cuò)誤。”

    話是這么說(shuō)，不過喻航卻沒辦法做到像二端那么坦然。況且你犯錯(cuò)誤了也沒見你怕呀，不還自己給自己找臺(tái)階么？

    如果二端知道喻航在腹誹自己，準(zhǔn)會(huì)跳起來(lái)給他個(gè)爆栗，畢竟這家伙個(gè)子是真高呀。

    倆人順利完成任務(wù)，給宋老師交完差，喻航溜溜回了座位，二端也沖一直給自己打眼色的郭星楠招了招手，高高興興回去坐好。

    宋老師咳嗽了一下，本來(lái)教室里嗡嗡聲立刻沒有了?？磥?lái)沒摸清班主任的脾氣，同學(xué)們還是十分敬畏他的。

    “接下來(lái)，咱們就先把班干部選一下。當(dāng)然，今天選的都是臨時(shí)的，需要經(jīng)過一段時(shí)間的考驗(yàn)，然后再重新進(jìn)行一次投票，最終選出咱們班的班干部?！彼卫蠋熜剂艘患笫?。

    本來(lái)安靜的教室，又開始嗡嗡了。

    “今天呢，同學(xué)們都可以上來(lái)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的自我推薦，然后同學(xué)們投票產(chǎn)生班長(zhǎng)，團(tuán)支書，學(xué)習(xí)委員等班干部，老師現(xiàn)在把職務(wù)都寫在黑板上，同學(xué)們現(xiàn)在可以考慮一下競(jìng)選什么職務(wù)?！彼卫蠋熣f(shuō)完也不理會(huì)大家小聲的討論，開始在黑板上列出班干部的具體職務(wù)。

    郭星楠捅咕捅咕二端，小聲問她：“周端端，你想競(jìng)選什么職務(wù)？”

    二端老神在在地閉眼養(yǎng)神呢，被郭星楠捅咕回神，想了想說(shuō)：“不想競(jìng)選?！?/br>
    她的回答都把郭星楠驚著了，覺得難以理解，不可思議。“為啥呀？你那么有魄力！”

    二端都被她逗笑了，誰(shuí)規(guī)定的有魄力就非得當(dāng)班干部。班干部不是應(yīng)該讓需要鍛煉的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任嘛？這樣多好。

    “班干部要