相比于楊宮。山子還算是幸福的，畢竟他被分在了王秀的手下，楊宮則因?yàn)榈米锪颂嗟娜硕奶幣霰?！最麻煩的是，楊宮的父親也曾經(jīng)是梁老太太的學(xué)生，而且聽說在WG時(shí)還十分的“關(guān)照”過自己的老師，所以后來我們才知道，老太太對(duì)學(xué)生有種變態(tài)地報(bào)復(fù)心理，尤其是平時(shí)比較皮，比較難管的孩子她下手更

此我們后來沒少怪罪楊宮他爸：“您當(dāng)初要是‘關(guān)照點(diǎn)。我們現(xiàn)在不就不用受這個(gè)罪了嗎！”

……

“您就不管管，這樣的老師也能接手畢業(yè)班？每天作業(yè)多的像高考。學(xué)生上課像受刑，只要家長肯送禮就可以當(dāng)上小組長，照這種搞法學(xué)生會(huì)怎么樣？”

站在校長室里，我很奇怪一直以學(xué)生為最優(yōu)先考慮的王校長是怎么想的？

“你小子怎么剛上課就給我找麻煩來了？”

“那您說我挑的錯(cuò)對(duì)嗎？”

“對(duì)，非常對(duì)！對(duì)的我都沒有理由反駁！”

“那您怎么還讓這種老師上課？就是為了讓學(xué)生能提前的明白權(quán)利的重要性？”一屁股坐在待客用的沙發(fā)上，我將他的茶水一口氣喝干。

老頭并沒有對(duì)我的說法生氣：“我問你，學(xué)校的經(jīng)費(fèi)是不是教育局下發(fā)的？”

“是啊，這有什么關(guān)系？”

“關(guān)系是，咱們能拿到多少錢全要看畢業(yè)班的成績，而她是全縣資格最老的教師，每年畢業(yè)考的題型她都能猜個(gè)八九不離十！你說我能讓她回家嗎？”

這事我知道，可是現(xiàn)在縣里比上輩子富裕了，總不能還說經(jīng)費(fèi)緊張吧：“就算分少一點(diǎn)也沒有關(guān)系??？也比讓學(xué)生們變得世故要好的多！”

“少一點(diǎn)？那咱們那些貧困生的補(bǔ)貼怎么辦？你還想糊紙盒是怎么的？”

“每年的教育經(jīng)費(fèi)不都是在增長嗎？以前夠花現(xiàn)在怎么就不夠了？”

“以前才有多少學(xué)校，現(xiàn)在光是你捐獻(xiàn)的小學(xué)就增加了多少？你以為失學(xué)率為零就是簡單的數(shù)字??？那是多少的投入才得到的！”老頭不緊不慢的又將自己茶杯斟滿。

那倒是，對(duì)于貧困家庭來說，就算可以享受到真正的免費(fèi)教育，他們也不會(huì)讓孩子去上學(xué)，因?yàn)橐粋€(gè)孩子也可以頂?shù)纳习雮€(gè)勞力！

“那我出錢，您把這個(gè)超齡奮戰(zhàn)在教育第一線的反面教材請(qǐng)回家！”

老頭搖搖頭：“你可以出錢讓她走，因?yàn)槲夷艿玫侥愕膸椭?，可是別的學(xué)校依然會(huì)把她請(qǐng)過去，畢竟你的錢再多也不能幫助所有的人，就算你可以，那經(jīng)驗(yàn)豐富的教師也不是用錢可以換回來的！”

其實(shí)幫助整個(gè)地區(qū)的學(xué)校我還是能辦到的，但是就像他所說的，教育是長期全方面的投入，絕非金錢可以包辦。

“你如果想改變現(xiàn)在的情況，就努力幫助你父親減少貧困人口，如果家家戶戶都不用溫飽發(fā)愁，他們自然不需要補(bǔ)貼的吸引就會(huì)將孩子送進(jìn)學(xué)校！”

是啊，后世有人高喊著國人教育水平不高，說大家不重視素質(zhì)教育的重要，詛咒中國教育的體制，其實(shí)歸根結(jié)底這些問題都是教育資源不平衡帶來的，而教育資源之所以不平衡還是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的不平衡，回想以前去西南地區(qū)出差的時(shí)候，在長途汽車上經(jīng)?？匆娐愤叺男∩酱鍖懼薮蟮臉?biāo)語：排除一切困難，堅(jiān)決攻克普九難關(guān)！

那可是二十一世紀(jì)啊！當(dāng)?shù)氐恼词故峭瓿善占熬拍曛屏x務(wù)教育都要咬著牙當(dāng)成政治任務(wù)……而東南沿海發(fā)達(dá)城市的學(xué)生們呢？他們的家長恐怕都在發(fā)愁自己的孩子如何才能上一所優(yōu)秀的學(xué)校，如何用最有效的辦法考上大學(xué)吧？哪怕投入重金也在所不惜。

我低著頭走出了校長室，以前我也和別人一樣，認(rèn)為只要普及了素質(zhì)教育就可以讓整體的國民水平上一個(gè)臺(tái)階，可是現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我建設(shè)的那些希望小學(xué)地位是如此的尷尬，因?yàn)槲液雎粤俗鳛檐浖O(shè)施中最重要的“人”的因素，如果沒有一個(gè)普遍認(rèn)同的社會(huì)環(huán)境，如果沒有良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，那素質(zhì)教育永遠(yuǎn)是個(gè)夢(mèng)想。因?yàn)槲覀冞€要用分?jǐn)?shù)水平來劃分社會(huì)階層……

走回教室，看著這個(gè)已經(jīng)有60歲的老太太還是那么健康臺(tái)上，對(duì)于她來說，我們學(xué)到了什么并不重要。重要的是她可以繼續(xù)拿著學(xué)校的返聘工資，可以繼續(xù)的揩學(xué)生的油，只要中國還采用現(xiàn)有的晉身標(biāo)準(zhǔn)，她就永遠(yuǎn)不用擔(dān)心失業(yè)！不過根據(jù)我上輩子的記憶，將我們教畢業(yè)之后，她將下一屆的一個(gè)孩子用教鞭毆打成腦溢血！最后不得不結(jié)束了自己的教育生涯。

……

“徒弟，聯(lián)系一下你的哥哥，我有事情找他！”

第二卷、飛揚(yáng)的青春第九十一節(jié)、百年之計(jì)

16K網(wǎng)更新時(shí)間:2008-11-191:07:21本章字?jǐn)?shù):3897

宏林來的很快，我不得不感嘆現(xiàn)在交通狀況的改善。

“這么著急的找我來是為什么？”

“很簡單，我現(xiàn)在有一個(gè)計(jì)劃，但是實(shí)行起來必須要得到那些老人家的幫助！”

“關(guān)于什么的計(jì)劃？”

“教育！”

我的計(jì)劃很簡單，但是充當(dāng)聽眾的徒弟和姨夫就不這么想了。

“小風(fēng)啊，你說的這種辦法行得通嗎？真要是這樣做了不是給領(lǐng)導(dǎo)上眼藥嗎？”姨夫第一個(gè)表示了自己的擔(dān)憂。

“希望工程不也是這樣做的嗎？我只不過將范圍擴(kuò)的更大而已！”

“話是這樣說，但是你排除了政府在這件事種的決策權(quán)，這等于是變相的表達(dá)對(duì)他們的不信任??！”徒弟也不看好我的提議。

“所以才需要那些老家伙的支持才行，不然我也不用找你哥哥回來了?！?/br>
趙宏林為難的搔搔頭發(fā)：“你上次的提議就已經(jīng)讓他們吵了半天，現(xiàn)在都還沒有決定是不是放棄MD-80現(xiàn)在你又想火上澆油啊？”

怎么能這么說呢？飛機(jī)造不出來我們依然可以發(fā)展，但是國民教育是一刻都不能馬虎的！

“你就回去傳達(dá)一下吧，我想他們會(huì)很快給你答復(fù)的！”

他無奈的搖搖頭：“還有一件事，咱們訂購的兩架運(yùn)八已經(jīng)開始裝配，人家問你什么時(shí)候派飛行員過去培訓(xùn)？”

這幾天最令我頭痛的就是這件事了，現(xiàn)在的中國所有的飛行員全部集中在軍隊(duì)和國有航空公司手里，怎樣才能挖到既符合標(biāo)準(zhǔn)又不嫌棄我這里廟小的人才呢？

飛行員的待遇很高這個(gè)人所共知，但是很少有人知道培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的飛行員不僅僅是金錢上的投入，會(huì)開運(yùn)八的家伙大多在