今天又打我巴掌，八個(gè)，我好怕，明天又不知道要打多少個(gè)，怎么辦婷婷姐？”眼淚本已收回去的趨勢，這么一句話還沒有說完，小丫頭的眼淚又開始決堤。

    小林子趕緊掏出自己不常用的手帕，遞給小姑娘，好在有王家mama繡手帕的習(xí)慣，一時(shí)之間她們還真掏不出可以擦眼淚的物件。

    小林子攤攤手，這個(gè)也是不久前被老媽硬塞的。

    他也不想要，書包里的東西已經(jīng)夠重，不需要再加入些累贅。

    “不哭啊，乖，他為什么打你？”王昕摸著小丫頭的頭，看著小丫頭眼淚嘩嘩的往外流，她能感受到她的委屈。

    王昕把小姑娘拉到一邊坐著，幫她收拾一下衣服。

    小玲一路上哭著回來，衣服鞋子都被樹枝劃拉得亂糟糟的。

    “我作業(yè)寫錯(cuò)了！錯(cuò)了八個(gè)字。”錯(cuò)了八個(gè)字就打八個(gè)巴掌，小林子和婷婷聽得一愣一愣的，為什么錯(cuò)了八個(gè)字就要抽八個(gè)耳刮子？

    從小沒有受過老師的苦的孩子是無法懂得這種坑老師的。

    在美好的童年，遇上了那么一個(gè)由衷喜歡以武力解決問題的老師，絕非幸運(yùn)，是災(zāi)難。

    婷婷不用說了，她的美貌和靈活的腦子給她加分不少，加上在王班這么溫柔的人手下，不要□□逸，這孩子對(duì)體罰沒有概念。

    小林子心眼兒多，雖然從小到大都在女班主任的yin威之下，他總能給自己找到最舒服的生活狀態(tài)。如果實(shí)在對(duì)付不了，也不怕，王昕就是他最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

    小玲則不同，才來到陌生的環(huán)境，跟著陌生的爺爺奶奶，到了一個(gè)陌生的學(xué)校，身處在陌生人的包圍圈，如果在熱衷于體罰的人手下度過童年生涯，簡直災(zāi)難，毀去的不僅僅是幼小的童年，很可能是整個(gè)人生。

    童年陰影并不是輕飄飄的四個(gè)字而已，影響的是日后生活的方方面面，對(duì)于此，王昕擁有一定的發(fā)言權(quán)。

    “你的老師是誰？叫什么名字？”小丫頭終于歇下來，王昕問了一個(gè)無關(guān)緊要的問題，希望這樣不要再及其小玲的淚腺。

    “我們叫她汪老師，叫什么名字我忘了?！毙⊙绢^打開課本的某一個(gè)折角頁，指給王昕看?！拔遗峦浟耍杂浽跁?。”

    汪洋。

    就這么一個(gè)名字便引起了王昕深層的回憶，本以為她已經(jīng)徹底的忘記了，畢竟很久很久沒有再想起過這件事。

    怎么可能輕易的忘記，小玲經(jīng)歷過的，她同樣經(jīng)歷過，知道其間的委屈。

    沒有想到她依舊愛打小孩子的臉，狠狠的，她仿佛還能及其刮在臉上那手繭的粗糙感，很痛。

    王昕尤記得，在很長的一段時(shí)間里，那張平靜又恐怖的臉一次次的出現(xiàn)在夢里，將她驚醒。

    這個(gè)女人也許不知道，她毀了某個(gè)女孩兒的童年，不，她毀了很多孩子的童年。

    “那個(gè)女人，她經(jīng)常打你嗎？”婷婷抱著小丫頭，溫柔的問道。

    女性的溫柔在這個(gè)女人身上沒有半點(diǎn)體現(xiàn)。

    小玲往婷婷的懷里縮了縮，輕輕的點(diǎn)頭，“嗯?！?/br>
    “不是只有我，還有其他的外鄉(xiāng)人同學(xué)。”小丫頭補(bǔ)充到，好久沒有人這么溫柔的抱著自己，雖然還是想哭，但好像沒有那么害怕了。

    外鄉(xiāng)人，地域歧視是很普遍的現(xiàn)象，特別是在某些自詡好學(xué)校的地方，駐扎的土著學(xué)生總會(huì)利用自己的優(yōu)越感給某些外鄉(xiāng)的孩子取外號(hào)。

    “她經(jīng)常這么做嗎？”王昕問了關(guān)鍵的問題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰已經(jīng)涉及到法律層面，那個(gè)女人喜歡以體罰來體現(xiàn)自己的權(quán)威。

    “作業(yè)寫錯(cuò)了就會(huì)叫到講臺(tái)上去，被打了之后，拿著作業(yè)本下來。可是，每天都有作業(yè)，我沒辦法做到全對(duì)。”小丫頭說道最后，聲音里的哭音已然很重。

    “如果每個(gè)孩子都能把作業(yè)做到?jīng)]有錯(cuò)，還要老師做什么，這個(gè)女人有病吧！”婷婷氣憤的站起來。

    是的，是真的有病，而且很容易交出一群有病的孩子。

    比如，一群沒有友誼，不知互相幫助，只知道坐著看別人受罰的冷漠群眾，這是王昕在她九歲體會(huì)到的來自外面的世界最深層的惡意。

    來到陌生的環(huán)境，顫顫巍巍的接觸外部的吃瓜人群，希望能和人相處友好，付出卻沒有回報(bào)，只剩下來自老師的壓力，來自同學(xué)故意拉遠(yuǎn)的距離，以及同是新來者，卻更顯沉默而默然的同學(xué)。

    冷漠是最傷人的東西。

    在此之前，小丫頭生活在城市，身邊有父母的疼愛，而來到這里，父母的疼愛沒有了，環(huán)境陌生，沒有朋友，同學(xué)冷漠，人生的引導(dǎo)者還是一個(gè)喜愛體罰的女人，屈辱，挫敗感襲來，她的日子的確不好過的吧！

    “世上什么人沒有，還差這種變態(tài)?！毙∨肿咏佑|網(wǎng)絡(luò)越來越多，變態(tài)這種新詞匯都知道？

    “變態(tài)這個(gè)詞不錯(cuò)，老女人心眼小，估計(jì)在家里就是一個(gè)受氣包，在外面耀武揚(yáng)威。給他把事情弄大，我就不信了，還沒人能管得了。”義憤填膺的小姑娘這是要拔刀相助了，被武俠電視劇影響到大的孩子都有一顆俠義心腸。

    “情況怎么樣都不知道就弄大，你是不是傻？”看了看身邊的小玲，這種靦腆的小姑娘最在乎周圍人的眼光，活在陌生的環(huán)境，更不敢行差踏錯(cuò)。

    “先找人探探情況，你家二黑現(xiàn)在是小學(xué)一霸，最近不是到小丫頭學(xué)校去了嗎？讓她打聽打聽。”

    婷婷家父母為了孩子能接受更好的教育，沒有考慮離家近的鄉(xiāng)村學(xué)校，而是離jiejie更近的小學(xué)，一起來回，有jiejie護(hù)著的兩個(gè)孩子在陌生的學(xué)校里混的風(fēng)聲水起。

    所以，初到陌生的環(huán)境并不是都受委屈的，還得看人，看性格。

    “可以，弄清楚了也得治治這臭婆娘，當(dāng)老娘是擺設(shè)吧！”小姑娘喲，說臟話的畫面好難和你美艷的形象搭配起來。

    王昕也不管兩人怎么說，她沉浸在回憶里，有些感慨，也許，如果沒有這個(gè)女人，她的性格還能和婷婷這般張揚(yáng)，而非如今的安靜。

    然而這就是長大，長大必然要經(jīng)歷理想與現(xiàn)實(shí)的拉鋸戰(zhàn)，只可惜童年如此短暫，看著兩個(gè)商量得熱火朝天的孩子，看著他們?nèi)绱怂烈獾纳?，很好?/br>
    “小玲跟我們一起回家吧，讓你林子哥哥幫你輔導(dǎo)，這樣她就打不到你了。”作業(yè)而已，不錯(cuò)不就好了，幾個(gè)人中，小林子的時(shí)間最多，是最適合的人選。

    小孩子怕被打，不僅僅是因?yàn)樘?，更多的是在陌生人面前失去自尊心，失去尊?yán)，當(dāng)她別無所有，只剩自尊的時(shí)候。那么她為什么要給那個(gè)女人機(jī)會(huì)呢！

    “不給她機(jī)會(huì)，放假?zèng)]多久了，咱們下學(xué)期不去這個(gè)破學(xué)校讀，換一個(gè)?！辨面妹嗣⊙绢^的頭，柔軟的發(fā)質(zhì)，說話也糯糯的，比自家二黑可愛多了。

    二黑就是瞅著婷婷