大多如出一轍，心下稍安。他另外一個可供鑒貌辨色的，是他師父。

這日，黎昕彎腰執(zhí)筆立在了書案前，行云流水地在作一幅春景圖。念兒手拿了墨塊，立在一側(cè)為他研墨。

黎昕畫得認(rèn)真，方便了念兒就近打量。

師父是當(dāng)真好看，這一認(rèn)知從他初見黎昕起到現(xiàn)在從未動搖。一同生活了六年，百看不厭，亦沒有遇著過比師父更為俊朗的人。

再細(xì)細(xì)觀察了黎昕喉結(jié)，也覺著尖突的軟骨立在頸間像個秀氣的桃核，好看得緊。

再往上，光滑的下巴，緊閉的薄唇。咦！師父怎就不長胡子？再一細(xì)細(xì)打量，是當(dāng)真沒有。

認(rèn)真回想，也不曾見著師父剃須；腋毛倒是見過，黎昕偶爾光個膀子，也不避諱自己；其他不得而知……

“小滑頭，不認(rèn)真學(xué)畫，盯著為師看甚？”黎昕手上動作不停，頭也沒抬的笑斥了一句。

念兒一驚，立馬鬧了一個大紅臉，趕緊低頭加速研墨。忸怩地道：“沒，沒有。”

黎昕收了最后一筆，抬眼瞧他，也不說破。只道：“念兒來，讓為師看看畫功可有長進(jìn)？”

二人調(diào)轉(zhuǎn)了位置，黎昕取了新的宣紙鋪好，立在一旁。

最近一段，黎昕自己也有不少憂慮：有些事情還沒收尾，估摸時間，也差不多就這幾年。自己答應(yīng)過念兒要永遠(yuǎn)陪著他的，屆時要如何與他明說？

念兒舉筆思索了片刻，腦中有了一個大概，果斷下筆，卻是作了一幅寫意的小亭垂釣圖。

布局拉得很遠(yuǎn)，高空的飛鴻；遠(yuǎn)處的山脈；低處的湖水；近處的小亭；亭內(nèi)還有一個模糊的背影。

待他收筆，黎昕取過畫紙細(xì)看，評道：“甚好，細(xì)小求力，來去自然?！睂χ顑盒π?，又道：“為師給你蓋個鑒章，改日拿去裱好，掛在房中?！?/br>
念兒臉上露著得意，卻也沒有忘乎所以：“師父再指指不足之處?！?/br>
“嗯……”黎昕考慮片刻，斟字酌句地道：“過于細(xì)致了些，遠(yuǎn)山處可以一筆帶過，朦朦朧朧的更顯意境?！?/br>
復(fù)又瞧向自家乖巧的徒兒，目帶鼓勵：“如此細(xì)膩的手法，念兒以后可以多畫畫人物，定有非凡的造詣。”

品畫告一段落，黎昕拉著念兒到屋外小榻坐定。來了一場關(guān)于成長話題的探討。

“念兒最近長高不少，都過了為師肩膀了？”

少年嘴角含笑，點頭道：“嗯！”

“念兒你看，一個多么美好的詞，成長?！崩桕繉χ约彝絻盒πΓ^續(xù)道：“成長，指事物走向成熟，擺脫幼稚。換而言之，是自身不斷的變得更好、更強(qiáng)、更成熟的一個變化過程。”

少年再次點頭：“嗯?！?/br>
“在這一過程里，人們會遇到一些煩惱、未知和改變?！崩桕科鹕?，背著雙手組織言語，“我們來好好說上一說這個改變?！?/br>
少年第三次給了肯定：“嗯！”

“大多是些顯而易見的，比如個子和對事物的認(rèn)知；也有不易察覺的，譬如日益成熟的軀體和思考事物的方式?！崩桕烤_始來回度步，有些無從下手，對于教育孩子問題，自己也不甚拿手?！斑@種改變不區(qū)分好亦或不好，這只是一個必然的過程，我們安然接受即可?！?/br>
停頓了一下，補(bǔ)充道：“人的一生都在不停的成長，不停的改變，沒人可以未卜先知?！?/br>
黎昕停下腳步，轉(zhuǎn)向念兒，飛舞著食指繼續(xù)說教：“如此，為師作為過來人，倒是可以給你，或是你這個時期的孩子，一些提示?！?/br>
少年點頭，第四次回復(fù)：“嗯。”

“會開始格外注重儀表；會偷偷打量其他小姑娘；會容易害羞；會做奇怪的夢?！崩桕拷器镆恍?，道：“沒了！”

念兒也不知聽懂沒有，只是又點了點頭：“嗯……”

此事又可以揭過，黎昕見縫插針的給念兒做著預(yù)防工作。復(fù)又走到小榻的一端坐下，重復(fù)道：“無人可以未卜先知，所以，念兒，當(dāng)這種未知突如其來時，我們所能做的，是先穩(wěn)住自己，不能自亂了陣腳?！?/br>
念兒點頭，答道：“嗯，師父說過的，不懼將來?！?/br>
黎昕一陣心慰，學(xué)他點了點頭，道得一句：“嗯！”

今日暫且打止，也不管念兒能聽進(jìn)去多少，日后再尋了契機(jī)慢慢地說，依照念兒的聰慧，自己不過是要離開一段時間，應(yīng)該很好說通。唉唉唉，這天上人間的時間算法呀……

二人個懷心事，回房。

念兒這晚睡得不甚安寧，光怪陸離的做了一宿夢。天剛微亮，忽就嚇醒了，自己伸手一摸，一手白濁。立馬起身一番拾叨，要趕在師父醒前收拾妥當(dāng)了才好。

夢里的情形實在匪夷所思，自己對著師父做了不少荒唐舉動。可再一細(xì)想，又記不起個所以然來。只是師父那渾身濕透、不住滴水的模樣和為啞伯接骨時唇邊的一抹冷笑揮之不去。

這日，早早的下山去上了學(xué)堂，特屬少年的煩憂，更甚。

后來，念兒花了半年時間認(rèn)清了自己的感情。推翻了無數(shù)道貌岸然的緣由，得出一個自己一點也不詫異的結(jié)論，對師父動情了！

又花了半年時間隱藏自己的感情，現(xiàn)已修煉得爐火純青，當(dāng)真看不出一點點端倪。無論對著師父還是外人，都可以云淡風(fēng)輕一派自然。

只是那些偶爾出現(xiàn)的春夢不可阻擋，蘭麝細(xì)香聞喘息，綺羅纖縷見肌凝――既荒誕不經(jīng)又讓人欲罷不能。

念兒知道，這情，不倫；不道；不容于世。便自己小心翼翼的藏著掖著，不敢吐露分毫。一面和黎昕師徒情深，一面獨自顧影自憐。

十五歲，見慣了世間諸般的情情愛愛，分分合合。有感而發(fā)，便問那人：“師父，為什么都是情愛，有的人如沐春風(fēng)；有的人卻撕心裂肺？”

還有者，如鯁在喉，別是一般滋味在心頭？

黎昕答：“遇到的人不同罷了。不過這兩種，其實區(qū)別不大！”

“哦？”