明眼人一看，便會(huì)覺得前面有深坑等著她去跳，申蕁有些不大情愿去，一般這種坑都是坑人的。

    但所謂尊師重道，申蕁聽話的乖乖起身，隨著老師一道，向辦公室走去。

    范老師個(gè)頭不算太高，步子卻極大，腰間掛著的鑰匙串隨著他的動(dòng)作一起一伏，鑰匙片撞在一起，奏出悅耳的樂曲。

    步子大又邁得急，范老師三步兩步就把申蕁甩在后面，申蕁趕著碎步，緊趕慢趕，不致落后太遠(yuǎn)。

    到了辦公室，申蕁剛走進(jìn)，范老師就貓著身子，向門外伸頭左右查看，過(guò)后合上了門，真像有什么機(jī)密要與申蕁協(xié)商討論似的。

    范老師坐到他辦公座位上，申蕁立在他身旁。

    范老師抬頭看著她，申蕁不知他為何會(huì)選擇這種詭異的姿勢(shì)，長(zhǎng)輩和上位者不都應(yīng)該喜歡那種俯視眾生的感覺嗎？

    可能是坐著可以彰顯他的位高權(quán)重？

    范老師不知道申蕁心思如此跑偏，咳嗽一聲，清了下喉嚨，拿捏腔調(diào)：“申蕁同學(xué)啊，在學(xué)校還習(xí)慣嗎？”

    “習(xí)慣，這里……很好。”申蕁想笑，范老師思考半天還是采取了迂回戰(zhàn)術(shù)啊。

    “習(xí)慣就好，你看，高二就要結(jié)束高中三年的全部課程了，老師和同學(xué)們?nèi)蝿?wù)這都很繁重啊，是吧？”范老師斟酌著用詞，逐步切入正題。

    申蕁點(diǎn)頭微笑。

    “你看，早自習(xí)加上晚自習(xí)五節(jié)課，你來(lái)回跑校每天都比別人少上六節(jié)課，”范老師邊說(shuō)邊看申蕁的反應(yīng)，可申蕁臉上就只有微笑一個(gè)表情，絲毫看不出來(lái)任何情緒，他有些泄氣，卻只能硬著頭皮往下說(shuō)，“我看過(guò)你之前的資料，成績(jī)．．．．．．不算太好，每天都拉這么多課，一天天，恐怕再趕上來(lái)就難嘍。”

    不算太好？應(yīng)該是非常差勁才對(duì)吧？申蕁內(nèi)心失笑，范老師說(shuō)的也太委婉了?！澳囊馑际牵俊?/br>
    “你看，你要不要，住校？”

    如果能適應(yīng)住校的話，她怎會(huì)住家里每日給程冰和申文韜添麻煩？不過(guò)這話是不能說(shuō)給范老師聽的，“我們班就我一個(gè)不住校嗎？”

    “額．．．那倒不是，其實(shí)這個(gè)住不住校倒是其次，那早晚自習(xí)，還是上上比較好，你看是這個(gè)說(shuō)法不是？”范老師一副好商量的樣子，這讓申蕁很是懷疑，之前他是不是故意那樣說(shuō)，然后挖個(gè)坑等著她來(lái)跳。

    申蕁笑而不答，不說(shuō)贊同也不言反駁，一副您說(shuō)得對(duì)的模樣。

    范老師繼續(xù)循循善誘，大篇談?wù)撋显缤碜粤?xí)的好處，申蕁很是佩服他口若懸河，滔滔不絕的好口才，簡(jiǎn)直可以同教她四書五經(jīng)，整天捻著胡須，搖頭晃腦，一口一個(gè)子曰的夫子一較高下。

    她甚至老神在在地想著，若還在大元，她定是要向可汗推薦此人，范老師絕對(duì)是個(gè)文史言官不可多得的好人才。

    那邊范老師說(shuō)的起興，這邊申蕁面上專心，心思不知道早飛哪兒去了。

    申蕁從小到大聽訓(xùn)無(wú)數(shù)次，早練就一身應(yīng)付的好功夫。每次可汗洋洋灑灑的長(zhǎng)篇論調(diào)，她都是左耳朵進(jìn)右耳出，表面功夫做的極好，一副受教了的乖巧模樣，其實(shí)什么都沒聽進(jìn)去。

    可汗那種久居高位者，一個(gè)眼神就可以洞悉其他人心思的人物，尚都看不出她在應(yīng)付了事。范老師便更是看不出來(lái)了，見申蕁這幅認(rèn)真聽講的模樣，不住微笑點(diǎn)頭，只覺這孩子是個(gè)聽老師話的好學(xué)生。

    談話終于結(jié)束，大抵對(duì)此次談話很滿意，范老師笑瞇瞇地讓申蕁回班上課去。

    ６

    申蕁其實(shí)也不是故意應(yīng)付范老師，她也想上早晚自習(xí)，只是，早上還好，她可以自己早點(diǎn)起來(lái)隨便吃點(diǎn)東西。

    可要上晚自習(xí)的話，晚上下課就十點(diǎn)四十了，程冰和申文韜是肯定不會(huì)答應(yīng)讓她自己回家，可要是讓他們來(lái)接，申蕁又不大愿意了，四十放學(xué)，回到家就十一點(diǎn)了，再洗漱拾騰一番，真正入睡便夜半了，早上他們還要早起上班，豈不累死。

    申蕁每日吃住他們的，學(xué)費(fèi)也是拿他們的，已經(jīng)夠不好意思了，是萬(wàn)萬(wàn)不敢再多加麻煩他們。畢竟若是在大元，她這個(gè)年齡，是早就該尋了夫家，身前侍奉二老盡孝的。

    可眼下，她就是個(gè)吃白食的，不盡孝便罷了，若還處處需要被多加照顧，她真是羞也要羞死了。

    教室里，歷史老師講課正到興頭，申蕁踟躇著，不知該如何是好。

    這遲到，她是頭一回。

    先頭在大都，課堂前，嬤嬤一早給她梳洗打扮順溜，打發(fā)學(xué)堂候夫子去，便是南京那會(huì)兒，程冰要繞大半個(gè)城辦公去，哪日不是一大早先送她到學(xué)堂，再匆匆趕去工作，如何遲到？學(xué)課期間遲到，那就更是未有的了，課堂間隙她整日黏在凳子上不動(dòng)彈，連如廁都不曾有過(guò)，更惶論遲到一說(shuō)。

    無(wú)有遇到過(guò)此般境地，一時(shí)想不出該如何應(yīng)對(duì)來(lái)，申蕁釘在門口沉思，木樁子般，要不是有那些不安的小動(dòng)作，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一瞧，還真像個(gè)守門的帶刀侍衛(wèi)。

    歷史老師沉浸在自己波瀾壯闊中華史的情緒里，目光所視處，唯有歷史長(zhǎng)河，與下方那崇拜的，等著喂食知識(shí)果實(shí)的求知目光，好一會(huì)兒竟沒有發(fā)現(xiàn)門口立了樁門神。

    但畢竟這么大一個(gè)人駐在哪里，有幾個(gè)跑神的學(xué)生斜眼觀窗外景兒的工夫，便看到了她。一個(gè)接一個(gè)，傳染般，都朝她瞧去，申蕁臉跟燒開水般，guntangguntang的，雙耳直冒煙，手腳發(fā)冷，像頭次登戲臺(tái)上的花角兒，又似街頭初次討飯的叫花子，無(wú)措又尷尬。

    看歸看，竟沒有一人出聲提醒，可惜哪個(gè)老師不是眼明心凈的，很快發(fā)現(xiàn)了大家的不對(duì)勁兒，終于也疑惑的往門口這頭看來(lái)。

    “報(bào)．．．報(bào)告……”聲音越來(lái)越低，頭亦如是。申蕁是見過(guò)遲到的人是如何與老師應(yīng)對(duì)的，眼觀鼻鼻觀心，也學(xué)了個(gè)七八成，臨到實(shí)用的時(shí)候，偏偏嘴笨腦僵，嗓子發(fā)澀，難成語(yǔ)調(diào)，無(wú)法將些個(gè)緣由娓娓道個(gè)干凈，口嘴伶俐地洗脫自己不尊師重道，無(wú)故遲到的罪名。

    誰(shuí)料她這唯唯諾諾的小家子模樣恰巧對(duì)了李老頭（歷史老師外號(hào)）的胃口。

    他向來(lái)最煩那些遲到還偏要滿嘴胡纏解釋半天的學(xué)生，打斷他講課思緒，耽誤他課程進(jìn)程不說(shuō)，那一臉我遲到我有理的理直氣壯模樣，真是可恨的很，污臟了他的眼。

    眼前這小丫頭，低眉順眼的，不強(qiáng)詞奪理，甚至連解釋也沒有，就低低一聲“報(bào)告”，低頭站在那里，等候他的發(fā)落，一看就是個(gè)好學(xué)生模樣。

    申蕁不知道這才兩炷香工夫，她已經(jīng)被兩位老師安上好學(xué)生的名頭。

    不見老師斥罵，猶豫著抬頭看去，撞上老師滿意打量的目光，一時(shí)疑惑，臉上熱氣竟?jié)u漸退去，頭也不昏了，嗓子也不發(fā)緊，只覺能夠長(zhǎng)篇論道一番，腦中編排過(guò)一遍語(yǔ)言，剛準(zhǔn)備