后，要學(xué)習(xí)楊老師這些課程的話，需要多少錢呢？”他停頓了一下，“每一個會員賬號點開它，只需要花十元錢。”

    眾人嘩然，目光轉(zhuǎn)向楊俊青博士：楊博士平時上課多少錢？一節(jié)微課只賣十塊錢？不虧本嗎？

    在眾人質(zhì)疑的目光中，韓清昀攤手：“楊老師的這節(jié)課會讓他吃虧嗎？會讓我們公司的技術(shù)人員白做嗎？我們來看數(shù)據(jù)?！彼种冈谟|屏上放大數(shù)據(jù)，“這是這個視頻本周的購買數(shù)量：一共是2601次?！彼?，“也就是說，楊老師的這節(jié)物理課，每周有兩萬以上的利潤?！?/br>
    觀眾一片嗡嗡：不用上課，躺吃每周就會有兩萬收入，這不是比上課還輕松？難怪楊博士會來捧一群小年輕的場。他在“極點思維”的收入，只怕遠遠高于他在輔導(dǎo)學(xué)校里上課的收入。

    韓清昀微笑，起個手勢，控制住了臺下的議論：“兩萬元算什么？這只是其中的一節(jié)課，如果楊老師做成一個系列的課程呢？”他的手指揮動，屏幕上數(shù)據(jù)熒光閃爍，聚沙為塔一般看著那些數(shù)字不斷累積，漸漸越來越大。

    眾人正拭目以待最后的利潤，韓清昀手一抹，數(shù)據(jù)忽然全部消失，化作漫天繁星的動畫效果。在眾人呆愣的目光中，韓清昀帶著幽默的笑容：“各位，具體金額是我們和楊博士的商業(yè)秘密。吶，我就不公開了?！?/br>
    臺下被他的這個小促狹弄得大笑，不由自主再度掌聲連連。

    雖然韓清昀沒有公開利潤數(shù)據(jù)，但是，這個網(wǎng)站的經(jīng)濟市值，足夠讓很多傳統(tǒng)行業(yè)望其項背，這是毋庸置疑的。有人稍微一計算，就忍不住咂舌：“韓學(xué)長這是已經(jīng)身價過億了吧？”

    子星想起，初見韓清昀的時候，他只開了一輛普通的家用車。后來對付混混的時候他也是親自上前揍。沒想到他這么牛氣？

    她想起和“楓林”同學(xué)的交談，心想：這個世界果然會越來越有趣！她跟著同學(xué)們一起鼓掌。

    臺上的韓清昀繼續(xù)自己的演講：“我和我的同事就是這樣的一批技術(shù)人員。我們通過計算機技術(shù)把課程進行可視化；再通過網(wǎng)絡(luò)讓它低成本傳播。讓全人類都能享受到這些名師們的智慧精華。”

    韓清昀說：“今天我作為一個從商人員，給大家估算了楊博士的收入，其實只是可視化思維課程的冰山一角。它的巨大前景到底有多少，能夠給我們?nèi)祟悗硎裁?？我目前也在盲人摸象中。但是，我又不僅僅是個商人?！彼岣呗曇?，“我希望，我們做的能夠比賺錢更多！”

    眾人寂靜，聽他說話。

    韓清昀道：“對我來說，最想讓我們的思維課程發(fā)揮的用處，就是——”他雙手撐在演講臺上，頓了一頓，目光掃過全場，“教育公平。”

    第十章

    此話一說，在場沒人出聲了：教育公平？怎么可能？

    韓清昀替眾人說出心聲：“教育公平？怎么可能？這是個舉國家之力都步履維艱的事情。名師，不可能走進普通課堂；貧困地區(qū)，不可能長期擁有精英教師，因為他們也是人，也需要一定的收入才能維持生活。”

    韓清昀手一揮，觸屏上的極點思維字樣，再度呈現(xiàn)繁星狀散開，出現(xiàn)了一組照片。是那位三中特級教師陸老師在給山區(qū)孩子上課。

    話筒傳到了陸老師手里，娓娓動聽的女聲傳來：“各位好，我是陸閑云。今年三月份，我選擇回到家鄉(xiāng)莫離縣，做了一名普通的中學(xué)老師?！?/br>
    “??？！”眾人驚訝，放棄三中的優(yōu)厚待遇，而去教山區(qū)的孩子。生活艱苦不說，收入落差也太大了吧？這種犧牲也太傻了。

    陸老師說：“我是大山的女兒。二十五年前我從莫離縣考到南京，我的生活得到了翻天覆地的改變。可是在我身后，很多后輩再也沒有我這樣的幸運。并不是他們不夠努力，而是社會在向前發(fā)展，貧富差距越來越大。城市的資源太豐富，而我家鄉(xiāng)的教育太貧瘠。我一直希望能夠回到大山，教鄉(xiāng)親們的孩子，讓他們也跟我一樣，有機會來看看這個世界發(fā)展有多快?！?/br>
    她笑了笑：“可是，人不可能把情懷當(dāng)飯吃。我有孩子要養(yǎng)，有貸款要還，很多現(xiàn)實的問題擺在面前，誰也做不了圣賢。不過，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)解決了這個問題。和‘極點’的課題合作，解決了我的收入問題。我目前回到家鄉(xiāng)授課，這些照片上的就是我?guī)У膱F隊?！逼聊簧铣霈F(xiàn)了陸老師和一群年輕人在鄉(xiāng)村學(xué)校教研、授課的照片。她說：“我和這些老師，再努力幾年，一定會讓學(xué)生享受到大城市的優(yōu)質(zhì)教育。”

    這一回的掌聲特別有力，大家向陸老師的情懷致敬。同時也向能夠為陸老師，提供這種“情懷”供養(yǎng)的極點網(wǎng)站技術(shù)人員致敬。

    路子星聽得兩眼噙淚。

    爸爸去世的時候，她心里是非常怨恨的。十歲那年，她答應(yīng)爸爸去田莊陪伴奶奶的時候，爸爸承諾過：等她讀高中，就把她帶回大城市。

    而爸爸的突然去世，切斷了她走出田莊的道路。

    因此，海州烈士家屬心理疏導(dǎo)組織給她提供了好幾位志愿者，她都選擇抗拒，拒絕交流。她沒有了爸爸，mama又情況不好，無力照顧她。她只能繼續(xù)留在奶奶的掌握之中。

    當(dāng)時的她，失去的不僅僅是父愛，還有人生所有的希望！

    直到小甄jiejie的出現(xiàn)。

    小甄姐憑借自己的努力考入了香港的大學(xué)，她的求學(xué)經(jīng)歷讓路子星看到自己即使失去了父親，也可以依靠自己的能力選擇自己喜歡的道路。她也是在小甄姐的鼓勵下，背水一戰(zhàn)，來到了彤市嘗試獨立尋找出路。

    所以她才跟甄清特別親密?，F(xiàn)在，這位陸老師也帶給了她這種感受。

    韓清昀等眾人掌聲停下，說：“這些年，我在拜訪這些名師的過程中，越來越感到：能夠在教育崗位默默耕耘十幾年，做出不俗成績的老師們。他們都是一批真正有情懷、有大愛的人。如果，我們能夠讓這樣優(yōu)秀的靈魂，財務(wù)自由、時間自由，他們一定會給這個世界帶來更多美好的故事。”

    他身后，小朗開始切換畫面：

    201X年，江西兩百位優(yōu)秀農(nóng)村學(xué)子借助極點思維課程，理科成績獲得當(dāng)?shù)馗叻郑?/br>
    201Y年，陜西七百名山區(qū)學(xué)子，極點思維課程介入后，數(shù)學(xué)平均提高三十分；

    201Z年……某名師帶出的教師團隊，使得當(dāng)?shù)氐南Ｍ麑W(xué)校，教學(xué)質(zhì)量提高……

    數(shù)據(jù)消失，取而代之的是一張張一看就是來自農(nóng)村的臉，不少還有高原紅。

    韓清昀說：“你們看這些學(xué)生。如果僅僅依靠他們自己身邊那些沒有出過農(nóng)門的老師。他們再聰明、再肯學(xué)，他們的一腔抱負也會被命運深深地阻礙在貧富的鴻溝之中?！彼f，“經(jīng)濟在發(fā)展，技術(shù)在前進，