給你參加培訓(xùn)，沒(méi)要你培訓(xùn)費(fèi)都算是夠意思了。

    那既然有外校的老師要參與，該安排的還是要安排一下。

    畢竟之前的培訓(xùn)一般都是按照一中的教學(xué)工作安排來(lái)進(jìn)行的，這會(huì)兒來(lái)了其他學(xué)校的肯定要重新進(jìn)行統(tǒng)籌工作，當(dāng)然這屬于是小問(wèn)題，陳楚就不打算親自處理了，交給了教務(wù)處來(lái)處理。

    仔細(xì)一想，哎，不對(duì)，我這還是教務(wù)處主任呢！

    到最后還是得我處理！

    陳楚這會(huì)兒就有點(diǎn)頭疼了，身兼多職，有些時(shí)候真的是分身乏術(shù)，之前是暫代副校，所以并沒(méi)有安排相關(guān)人員來(lái)處理教務(wù)處的事務(wù)，這會(huì)兒自己成了副校了……更沒(méi)人了。

    孫主任估摸著是回不來(lái)了，要么江南教局，要么就去西南教局任職。

    所以，這教務(wù)處主任的人選……得重新選一個(gè)。

    可是問(wèn)題也來(lái)了，教務(wù)處里面絕大部分都是臨近退休的老干部了，年輕的并不多。

    而且之前陳楚在教務(wù)處工作的時(shí)候發(fā)現(xiàn)即便是少部分年輕的，工作效率也不是太行，處理問(wèn)題總是拖延癥嚴(yán)重，當(dāng)然，最重要的還是沒(méi)多少經(jīng)驗(yàn)。

    陳楚現(xiàn)在是考慮把年級(jí)組長(zhǎng)或是各科組長(zhǎng)之中挑一個(gè)擔(dān)任教務(wù)處主任，但是……這其實(shí)是有點(diǎn)苦差事的，而且工作性質(zhì)不一樣，說(shuō)實(shí)話怕是也沒(méi)有人愿意來(lái)?yè)?dān)任。

    emmm……其實(shí)最重要的一點(diǎn)還是自己的工作干得太好了，卷得別人都不想攤這渾水。

    干得不行要挨罵，干得好也不會(huì)比自己好，而且教務(wù)工作被自己改革過(guò)一番之后，更不愿意進(jìn)入教務(wù)處工作了，萬(wàn)一出什么問(wèn)題還要面臨問(wèn)責(zé)。

    就有種進(jìn)退兩難的感覺(jué)。

    陳楚現(xiàn)在肯定是注意力主要集中在副校的事務(wù)上，但是教務(wù)處的工作也極為關(guān)鍵。

    壓根忙不過(guò)來(lái)。

    如果只是單純處理事務(wù)的話，陳楚覺(jué)著倒是沒(méi)什么大問(wèn)題，因?yàn)槭聞?wù)完全可以在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行，但是要參加教局的會(huì)議，工作指導(dǎo)，還有和其他學(xué)校的教學(xué)工作交流等等事務(wù)，自是分身乏術(shù)。

    參加了這邊就去不了另外一邊，誰(shuí)知道其他學(xué)校的人見(jiàn)了這樣會(huì)怎么想？

    遇上問(wèn)題就要解決問(wèn)題。

    陳楚很快就有了一個(gè)極為大膽的想法。

    文秘三大將……社會(huì)實(shí)踐……校園實(shí)驗(yàn)……

    第1401章 章程

    想法歸想法，但是要實(shí)現(xiàn)的話肯定還是有很多困難的。

    首先是讓學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任學(xué)校的行政處理工作這事情本來(lái)就有些讓人匪夷所思，而且行政工作一定是要跟教局這邊掛鉤的，江南教局那邊肯定會(huì)有意見(jiàn)。

    別說(shuō)是江南教學(xué)有意見(jiàn)了學(xué)校這邊肯定也會(huì)有不少的意見(jiàn)，畢竟這種事情實(shí)在是聞所未聞，而且一旦出什么問(wèn)題的話到時(shí)候誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)這個(gè)責(zé)任？

    體制內(nèi)就是會(huì)出現(xiàn)這種很多的顧慮，哪怕現(xiàn)在陳楚相當(dāng)于是一校之長(zhǎng)，也不一定能夠妥善處理這些問(wèn)題。

    當(dāng)然稍稍轉(zhuǎn)換一下思路的話就沒(méi)問(wèn)題了。

    如果要是讓學(xué)生正兒八經(jīng)的去處理學(xué)校的行政工作那肯定不行的，但是如果帶上實(shí)驗(yàn)或是實(shí)踐那就不是一碼事兒了，就相當(dāng)于廣而告之，這就是個(gè)測(cè)試，類(lèi)似于游戲一樣，大家千萬(wàn)不要放在心上，不會(huì)對(duì)學(xué)校的行政工作產(chǎn)生什么負(fù)面影響。

    不僅不會(huì)產(chǎn)生什么負(fù)面影響，而且某種程度上來(lái)說(shuō)也是讓學(xué)生們能夠體會(huì)到行政工作的流程，能夠?qū)W(xué)校如何運(yùn)轉(zhuǎn)有著一定的了解，讓學(xué)生們更能理解教職工們的狀態(tài)。

    從這個(gè)角度上來(lái)說(shuō)的話反而還是一種好事。

    當(dāng)然即便是實(shí)驗(yàn)還是實(shí)踐都需要教局這邊通過(guò)，如果只是參與教學(xué)活動(dòng)的話陳楚一個(gè)人就能做主，但行政工作就繞不開(kāi)教局。

    好在這事情對(duì)于陳楚而言沒(méi)有什么太大的難度，以他現(xiàn)在跟教育局的關(guān)系，雖然教局肯定會(huì)覺(jué)得這事情有點(diǎn)離譜，但想來(lái)應(yīng)該不會(huì)太過(guò)阻撓，而且就算是阻撓了，陳楚也有辦法去處理。

    反而要做思想工作的是校園內(nèi)部。

    很快陳楚就有了一個(gè)比較完整的計(jì)劃，直接著手開(kāi)始擬出章程來(lái)，花費(fèi)的時(shí)間并不多，等下午的功夫就把章程給寫(xiě)好了，然后就直接轉(zhuǎn)交給了教局。

    而拿到文件的工作人員一看到陳楚擬定的這個(gè)章程一時(shí)間都覺(jué)得有點(diǎn)莫名其妙，早知道這個(gè)新任的江南一中副校長(zhǎng)陳楚喜歡搞點(diǎn)創(chuàng)新的玩意兒，好家伙，這會(huì)兒都開(kāi)始讓學(xué)生接觸學(xué)校的行政工作了??？

    這種事情工作人員可做不了主，趕緊把這事情上報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)了，領(lǐng)導(dǎo)們一看也做不了主，又趕緊上報(bào)，最后是整個(gè)教局的高層基本上都知道了這事情。

    這要是換做其他學(xué)校的，教局的高層十有八九就會(huì)直接把章程給打回去，這不胡鬧嗎？

    但是偏偏陳楚這事情就不能隨隨便便應(yīng)付。

    這誰(shuí)呀？

    那不僅僅是江南一中的副校長(zhǎng)??！

    陳楚在教局的地位還是相當(dāng)舉足輕重的，雖然沒(méi)有在其中任職，但是陳楚那人脈實(shí)在是有點(diǎn)離譜?。?/br>
    從一中出去的領(lǐng)導(dǎo)們基本上全都是跟陳楚有著聯(lián)系的，不說(shuō)其他人了，之前在教育局任職的秦主任那可是跟陳楚關(guān)系非常近的，然而這會(huì)兒秦主任都已經(jīng)升任省部門(mén)擔(dān)任要職去了，直接跳了一級(jí)！

    現(xiàn)任的江南教局負(fù)責(zé)人不敢不拿陳楚當(dāng)回事兒呀！

    這不為了陳楚擬定的章程還特地開(kāi)了會(huì)議，覺(jué)得這事情終歸就是個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該不會(huì)出多大的問(wèn)題，但是有一部分人就反對(duì)，因?yàn)殛惓寣W(xué)生們負(fù)責(zé)的行政工作還不是一些無(wú)關(guān)緊要的工作，偏偏就是教務(wù)處以及他副校長(zhǎng)的一些事務(wù)處理，這些工作可都是非常關(guān)鍵的，但凡出了一絲紕漏都可能對(duì)整個(gè)一中造成影響。

    而且這事情一旦真造成了什么惡劣影響的話對(duì)教局而言也是一個(gè)非常致命的問(wèn)題！

    所以現(xiàn)在整個(gè)教育局的領(lǐng)導(dǎo)們都很頭疼，答應(yīng)吧，怕出問(wèn)題，不答應(yīng)吧，又不給陳楚面子，一時(shí)間竟是不知道該如何處置了。

    好在陳楚早就料到了會(huì)有這種情況，所以就主動(dòng)說(shuō)明，一旦出現(xiàn)任何問(wèn)題全部都自己來(lái)?yè)?dān)責(zé)，而且只是一場(chǎng)實(shí)驗(yàn)而已，持續(xù)的時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)，本來(lái)也是為學(xué)生的未來(lái)考慮。

    而且某種程度上來(lái)說(shuō)這也是一種教育方式的創(chuàng)新，甚至能加強(qiáng)師生之間的情感交流。

    反正經(jīng)過(guò)陳楚的一番協(xié)調(diào)之后，教育局這邊總算是通過(guò)了這個(gè)章程，暫時(shí)以校園實(shí)驗(yàn)的名義通過(guò)了。

    教育局這邊處理好了之后陳楚接下來(lái)就要負(fù)責(zé)校園內(nèi)部的協(xié)調(diào)，因?yàn)橐坏┪拿厝髮⒁獏⑴c行政工作的話肯定要和其他老師是一塊兒工作的，那到時(shí)候這些老師是該把文秘三大將當(dāng)成是一起共事的人還是學(xué)生呢？

    身份不一樣，態(tài)度自然也是不一樣的。

    當(dāng)然這些還是小問(wèn)題，重要的還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高層們要支持陳楚這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

    所以陳楚臨時(shí)開(kāi)了個(gè)會(huì)議，把學(xué)校的高層們?nèi)慷己暗搅艘粔K過(guò)來(lái)討論這事情。

    像李振華這類(lèi)老師是完全支持陳楚的想法的，畢竟陳楚帶出來(lái)的學(xué)生的確是非同一般，而這次的校園實(shí)驗(yàn)很有可能也會(huì)給大家驚喜。

    有支持的自然也有不支持的，畢竟學(xué)校的行政處理工作如果讓學(xué)生參與的話肯定會(huì)出現(xiàn)很多的問(wèn)題，而且最重要的就是學(xué)生的主要工作就是學(xué)習(xí)，讓學(xué)生來(lái)參與行政處理工作的話，哪還有時(shí)間去學(xué)習(xí)呀！？家長(zhǎng)會(huì)同意？

    好在這些都是在陳楚預(yù)料之內(nèi)的情況，而且為了這些情況陳楚早已經(jīng)做好了功課。

    “學(xué)習(xí)這方面的話是不需要太過(guò)cao心的，因?yàn)槲姨暨x出來(lái)的這三位學(xué)生已經(jīng)保送了，相對(duì)于其他學(xué)生來(lái)說(shuō)他們有更多的時(shí)間去提升自我，我覺(jué)得讓他們?nèi)ヌ幚硇姓ぷ饕彩菍?duì)他們的一種鍛煉?！?/br>
    陳楚這一句話瞬間就把那些反對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)們干的啞口無(wú)言。

    又……又保送??！

    得！既然是保送生的話那就沒(méi)什么過(guò)多可以說(shuō)的了！

    “保送的是？”

    “華夏政大……”

    “……”

    又是一片沉寂。

    校領(lǐng)導(dǎo)們一個(gè)個(gè)覺(jué)得匪夷所思，咋7班這些孩子一保送就是全部保送這些名?！?/br>
    這事情自然是陳楚去找張老哥要的名額，其實(shí)還沒(méi)確定，但陳楚就先斬后奏了。

    保送不了那就考嘛！

    文秘三大將的能力考個(gè)華夏政大應(yīng)該還是沒(méi)多大問(wèn)題的。

    幫你們開(kāi)掛都考不上，那不丟人現(xiàn)眼？

    第1402章 進(jìn)擊的助理們

    陳楚用保送把質(zhì)疑都給壓了回去，最后通過(guò)了這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的決定。

    既然通過(guò)了決定，那就剩下最后一項(xiàng)工作了。

    保送的事情其實(shí)還沒(méi)確定下來(lái)，家長(zhǎng)那邊要支持這個(gè)決定的話，陳楚肯定要好好做一番思想工作的，盡量爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持。

    然而讓陳楚意外的就是七班的家長(zhǎng)們不是一般的配合。

    電話剛打過(guò)去，剛說(shuō)完這事情，家長(zhǎng)們想都不想就答應(yīng)了下來(lái)。

    沒(méi)事，陳老師，隨便你怎么搞，我們家長(zhǎng)都是全力支持！

    不管是范齊，包鑫還是伍子華的家長(zhǎng)，態(tài)度非常一致。

    伍子華的家長(zhǎng)更離譜，直接說(shuō)陳老師你看著安排就行了，我們無(wú)條件信任你，以后這種事情不用通知家長(zhǎng)都行，你要怎么安排就怎么安排。

    雖然能夠取得家長(zhǎng)的信任是好事，但是這種態(tài)度實(shí)在是讓陳楚感覺(jué)壓力倍增，甚至還有一些負(fù)罪感。

    讓文秘三大將開(kāi)始涉及學(xué)校的行政工作這想法，其實(shí)陳楚剛開(kāi)始就只是想減輕自己的一些工作壓力而已，鍛煉文秘三大將其實(shí)就是順帶的事情。

    但是轉(zhuǎn)念一想，陳楚覺(jué)得有私心好像也是人之常情，自己本來(lái)就不是什么圣人，沒(méi)必要糾結(jié)這點(diǎn)。

    自己工作壓力減輕了，孩子們也提前得到了行政方面的鍛煉，兩全其美的好事，完全沒(méi)必要有什么負(fù)罪感。

    既然該做的工作都已經(jīng)做好了，陳楚這才找來(lái)了范齊三人。

    當(dāng)然不是臨時(shí)通知，文秘三大將肯定是第一時(shí)間就通知到位的。

    首先得孩子樂(lè)意。

    不過(guò)，看著范齊三人已經(jīng)是迫不及待的眼神，陳楚感覺(jué)這三人怕是沒(méi)什么不樂(lè)意的。

    畢竟早在之前就已經(jīng)展現(xiàn)出來(lái)了這方面的強(qiáng)烈欲望，就是學(xué)校這個(gè)環(huán)境讓他們無(wú)法發(fā)揮而已，學(xué)生的身份怎么可能讓他們接觸到行政方面的工作？

    所以當(dāng)陳楚提出這個(gè)設(shè)想的時(shí)候，三人幾乎是不假思索的答應(yīng)了下來(lái)。

    范齊覺(jué)得這可是個(gè)大好機(jī)會(huì)，甚至是可以超越周峰的機(jī)會(huì)！

    周峰再厲害那也就是在班里面，現(xiàn)在就不一樣了，一旦他參加這個(gè)實(shí)驗(yàn)的話，他就可以成為老陳的行政助理之一了，這地位跟周峰瞬間就拉開(kāi)了距離。

    包鑫則是覺(jué)著自己要是成為了老陳的行政助理，那這不是動(dòng)不動(dòng)就能開(kāi)會(huì)？

    這不想怎么講就怎么講？

    以后開(kāi)會(huì)老陳不用開(kāi)口了，我?guī)屠详愔v不就完事了？

    伍子華尋思著老陳既然是副校長(zhǎng)又兼任教務(wù)主任，工作繁忙，怕是寫(xiě)材料的人都沒(méi)有，自己這做學(xué)生的，的確是該幫老師分擔(dān)一點(diǎn)工作。

    三人各有所想，但目的基本一致。