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筆趣閣 - 歷史小說 - 1627崛起南海在線閱讀 - 第986章 社會(huì)辦學(xué)

第986章 社會(huì)辦學(xué)

    長達(dá)八十年的獨(dú)立戰(zhàn)爭,放在任何一個(gè)國家來說,都算是一場(chǎng)時(shí)間跨度極大的苦難。不過荷蘭人卻正是在這數(shù)十年的戰(zhàn)爭期間,通過海上航線將自己的勢(shì)力延伸到世界各地,建成了這個(gè)時(shí)代覆蓋地域最多的商業(yè)網(wǎng)絡(luò),這種能力還是值得稱道的。而在此過程中,荷蘭如何處理好國民的國籍問題,也同樣成為了海漢的研究資料之一。

    不得不說荷蘭人在這方面的措施遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及他們?cè)谏虡I(yè)領(lǐng)域的精明,在獨(dú)立戰(zhàn)爭開始的幾十年里,處于交戰(zhàn)區(qū)的民眾對(duì)自我身份的認(rèn)知完全處于混亂狀態(tài),而所謂的新國家又沒有及時(shí)拿出一些有效的舉措來拉攏這些民眾,只是一味地強(qiáng)調(diào)要跟西班牙劃清界限。民眾找不到歸屬感,只能棄家逃難以躲避戰(zhàn)火,以至于交戰(zhàn)區(qū)的生產(chǎn)基本都處于停滯狀態(tài),對(duì)于荷蘭國內(nèi)的社會(huì)安定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面也造成了顯著的負(fù)面影響。

    在這方面海漢的措施顯然要高明得多,先通過歸化籍這種特殊戶籍制度來穩(wěn)定治下地區(qū)的民心,同時(shí)收買拉攏駐地的大明地方官府,使得雙方在統(tǒng)治權(quán)方面的矛盾并沒有激烈爆發(fā)出來,避免了在起步階段與大明交惡。而加入歸化籍的民眾就成了為海漢所用的勞動(dòng)力,并且在短時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造出了可觀的價(jià)值。可以說海漢在初期階段能夠發(fā)展得十分順利,很大程度上是有賴于執(zhí)委會(huì)所制定的人口和戶籍政策。

    范迪門在考察海南島這段時(shí)間中,自然也注意到了雙方在人口管控領(lǐng)域的政策差異,既然寧崎主動(dòng)談到了這個(gè)話題,他也沒有打算回避,而是想就此跟寧崎好好探討一番:“我國在獨(dú)立戰(zhàn)爭前期確實(shí)沒有一個(gè)比較完善的國籍管理政策,在這方面貴國的做法的確很高明,假如當(dāng)初發(fā)起獨(dú)立戰(zhàn)爭那些先驅(qū)能夠考慮得這么周全,或許我們能夠早一點(diǎn)結(jié)束這場(chǎng)該死的戰(zhàn)爭?!?/br>
    寧崎笑道:“可惜的是你們的建國先驅(qū)只是一群商人,而不是真正的政治家和軍事家,他們看到的是獨(dú)立后將會(huì)獲得的經(jīng)濟(jì)利益,但對(duì)于怎樣去治理一個(gè)國家卻缺乏長遠(yuǎn)的規(guī)劃。商人當(dāng)政,很多事情辦起來就不是那么順?biāo)炝?,貴國與西班牙的戰(zhàn)爭在短期內(nèi)還不會(huì)結(jié)束,照現(xiàn)在的戰(zhàn)局打下去,至少還會(huì)持續(xù)十年以上?!?/br>
    范迪門忍不住追問道:“我一直很奇怪,為何貴國對(duì)遙遠(yuǎn)的歐羅巴大陸所發(fā)生的狀況如此了解?就算是葡萄牙人能為你們提供情報(bào),但也很難具備時(shí)效性,你們到底是怎么得到消息的?”

    寧崎心道這個(gè)問題可沒辦法給你詳細(xì)解釋,就算照實(shí)解釋了你大概也會(huì)以為我是在胡說八道,當(dāng)下只是微微一笑道:“這個(gè)問題嘛……你可以理解為這是來自于上面的指示?!?/br>
    寧崎說罷抬手向上方指了指,范迪門皺眉道:“上帝的旨意?”

    “你要這么理解也可以?!睂幤橐膊唤忉專^續(xù)說道:“我們所掌握的消息遠(yuǎn)比你能想象的更多,關(guān)于歐洲戰(zhàn)場(chǎng)上的局勢(shì)變化和戰(zhàn)事進(jìn)展,我們得到消息的時(shí)間大概會(huì)比你們快半年到一年不等。”

    “你們……一定是掌握了某種黑魔法,或者是有女巫在暗中施法!”范迪門臉上露出了掩飾不住的驚恐神色。

    “范迪門先生,你就不要瞎猜了?!睂幤閷?duì)他的反應(yīng)又好氣又好笑:“我們海漢可不興魔法、巫術(shù)這些荒謬的東西。這只是某種需要保密的先進(jìn)技術(shù)而已?!?/br>
    范迪門對(duì)寧崎的解釋仍是半信半疑,不過他想起以前聽巴達(dá)維亞的漢人說過,海漢人的確是掌握了某種神奇的預(yù)測(cè)能力,甚至可以對(duì)千里之外的事情未卜先知。等這次轉(zhuǎn)完海南島回到三亞的時(shí)候,倒是要把留在當(dāng)?shù)剞k事的蘇克易再找來問問清楚。

    “好吧,說回正題?!狈兜祥T心知追問下去也不會(huì)有什么結(jié)果,便果斷回到剛才的話題上:“既然閣下對(duì)歐洲的形勢(shì)如此了解,那對(duì)我國目前面臨的國際形勢(shì)有什么看法?”

    寧崎道:“荷蘭想在歐洲爭取獨(dú)立,就必須先贏得戰(zhàn)爭,不過這場(chǎng)戰(zhàn)爭短時(shí)間內(nèi)還不會(huì)結(jié)束,正如我剛才所說,至少還得打上十多年。”

    “上帝!難道就沒有什么辦法早點(diǎn)結(jié)束這該死的戰(zhàn)爭?”范迪門雖然并不完全相信寧崎的話,但聽到這樣的判斷終歸是有點(diǎn)失望。當(dāng)然他也知道新教國家對(duì)天主教國家的這場(chǎng)戰(zhàn)爭的確涉及到的方方面面太多,仇恨和沖突爆發(fā)的根源是來自幾百年積累的宗教和國際政治矛盾,短時(shí)期的局部停戰(zhàn)有可能實(shí)現(xiàn),但完全結(jié)束戰(zhàn)事卻是遙遙無期。

    “辦法是有的……”寧崎只說了半句便戛然而止。

    范迪門等了半晌見他并沒有繼續(xù)往下說的意思,忍不住催促道:“閣下如果有派得上用場(chǎng)的辦法,本人愿意以東印度公司的名義出一筆咨詢費(fèi)作為報(bào)酬?!?/br>
    寧崎擺擺手道:“你想多了,錢財(cái)對(duì)我個(gè)人來說沒什么意義。我不說,是因?yàn)檫@事cao辦起來太困難,實(shí)現(xiàn)的可能性也不大?!?/br>
    寧崎越是賣關(guān)子,范迪門就越是著急,還待要繼續(xù)追問下去的時(shí)候,馬車卻已經(jīng)停了下來,外面的衛(wèi)兵報(bào)告道:“首長,到地方了?!?/br>
    寧崎笑道:“關(guān)于這件事,我們回頭再找機(jī)會(huì)談,現(xiàn)在先參觀下一家書院吧!”

    儋州作為海南島上的文化教育中心,書院著實(shí)不少,如果要一家家地挨著參觀一遍,那估計(jì)一周都未必看得完。寧崎的時(shí)間有限,所以張新也就只安排了比較有代表性的幾間書院。眼下參觀的這間書院名叫瓊西書院,意即瓊州之西。書院的山長和教師也是早早就守候在了大門外,恭敬地等待寧崎一行人的到來。范迪門本來還待跟寧崎探討幾句,但停車之后看到外面這景象,當(dāng)下也只能嘆口氣把話先咽回肚子里了。

    相較于先前參觀的白鹿書院,瓊西書院所走的路子明顯不同。如果說白鹿書院是比較傳統(tǒng)的舊式書院,那么瓊西書院可以說是新時(shí)代下按照新模式運(yùn)作的新式書院。當(dāng)然了,這座書院本身并不是新成立的,其歷史也可以追溯到百年前的嘉靖年間。但其經(jīng)營水平和規(guī)模遠(yuǎn)不及出了好幾十名舉人的的白鹿書院,過去在儋州也頂多只算是二流偏下三流偏上的水平,并沒有什么名氣可言,招生對(duì)象也主要以家境貧寒的農(nóng)家子弟為主。在過去的三次大明鄉(xiāng)試會(huì)試當(dāng)中,瓊西書院連一名舉子都沒有出過,在科舉成績方面實(shí)在沒什么拿得出手的成績。

    但張新為寧崎的考察日程安排了瓊西書院這一站,卻并不是搞錯(cuò)了對(duì)象,而是這間書院目前的經(jīng)營狀況的確有其獨(dú)到的地方,可以作為教育部門的參考。

    瓊西書院的山長名叫張金寶,聽起來完全是個(gè)暴發(fā)戶或者鄉(xiāng)下財(cái)主的名字,人也是胖乎乎的更像是養(yǎng)尊處優(yōu)的富紳,而不是管理一間書院的老學(xué)究。不過這張金寶在社交方面的能力顯然是要強(qiáng)過了白鹿書院山長范長逸,在書院大門外打出了“歡迎三亞首長蒞臨指導(dǎo)工作”的紅布橫幅,而且還凈水潑街黃土墊道,將書院外面的一截道路也拾掇得非常干凈。這張金寶也是個(gè)自來熟,見到寧崎等人下了車便主動(dòng)上前熱絡(luò)地打了招呼,作了自我介紹之后,便邀請(qǐng)眾人入院參觀。

    “自打崇禎三年年底那會(huì)兒,民團(tuán)軍進(jìn)了儋州打跑了海盜,在下便認(rèn)準(zhǔn)了這保境安民還是只有海漢靠得住,后來上頭發(fā)文讓書院改制,增加實(shí)用科目教學(xué),在下便尋思著應(yīng)當(dāng)為海漢多培養(yǎng)些匠人才是,所以便停了原來的課,讓書院轉(zhuǎn)型教學(xué)生們實(shí)用技能。”張金寶一邊前面帶路一邊介紹道:“如今書院有冶煉、航海、造船、醫(yī)護(hù)、烹飪等十多個(gè)專業(yè),學(xué)員三百多人,等開了年準(zhǔn)備再招一批生,爭取今年能把學(xué)員規(guī)模擴(kuò)大至五百人?!?/br>
    瓊西書院的特色之處,便在于這里是儋州第一家響應(yīng)海漢號(hào)召,開班興辦職業(yè)培訓(xùn)教育的書院。從1631年開始,瓊西書院就作為海漢在儋州地區(qū)的職業(yè)培訓(xùn)試點(diǎn)書院,引入一些海漢比較急缺用人的專業(yè),為海漢定向培訓(xùn)技術(shù)人員。一開始僅僅只是培訓(xùn)一些水手船員,教會(huì)他們掌握海漢話的聽說讀寫,同時(shí)傳授一些簡單的航海技能。

    因?yàn)闀旱奈恢镁o鄰儋州灣,張金寶租了兩艘舊船就把這個(gè)專業(yè)開辦起來了。這個(gè)專業(yè)所面向的招生對(duì)象大部分都是附近漁民子弟,為了能讓心存疑慮又不愿掏學(xué)費(fèi)的家長們能把孩子送來就讀,張金寶甚至是提供了免費(fèi)入讀,學(xué)員就業(yè)才結(jié)算學(xué)費(fèi)的方式來吸引生源。結(jié)果首批學(xué)員二十五人,經(jīng)過三個(gè)月的短訓(xùn)班課程之后就全部送入了海漢麾下的船行就業(yè),每人每月工錢一兩銀,這報(bào)酬可比當(dāng)漁民強(qiáng)多了,于是接下來第二期的招生便立刻爆滿了。

    當(dāng)然了,這種好事被別家書院看在眼中,迅速就模仿起來,分走了瓊西書院不少生源。不過張金寶的確腦子好使,并沒有把精力全放在這一個(gè)項(xiàng)目上,嘗到甜頭之后,沒過多久便開了別的培訓(xùn)班。幾年下來,陸陸續(xù)續(xù)也為海漢輸送了千名上下的專業(yè)人員,而且在去年和前年都被儋州管委會(huì)評(píng)為“儋州先進(jìn)書院”,可謂是名利雙收。

    這種運(yùn)作模式在這個(gè)時(shí)代的儋州自然是十分新鮮,不過在穿越者眼中,其實(shí)也就是職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校而已,在穿越前那個(gè)時(shí)空見識(shí)過藍(lán)翔新東方這樣的大型技校,儋州這種書院式的經(jīng)營規(guī)模只算得上是小打小鬧而已。但利用民間師資力量為海漢定點(diǎn)定向培訓(xùn)專業(yè)人才,這個(gè)路子的確是為文教部門省下了大量的資源。

    這個(gè)時(shí)代的人雖然不懂什么叫做“社會(huì)化辦學(xué)”,什么是“教育產(chǎn)業(yè)化”,但頭腦正常的人都能很快意識(shí)到這種職業(yè)教育中所蘊(yùn)含的利益和商機(jī)。能在完成學(xué)業(yè)后進(jìn)入海漢屬下機(jī)構(gòu)工作,這樣一個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)對(duì)于本地貧苦出身的學(xué)員們擁有非常大的吸引力。而且這種職業(yè)培訓(xùn)的培訓(xùn)目標(biāo)只是最基層的崗位,往往學(xué)習(xí)周期不長,不會(huì)像考科舉那樣經(jīng)過數(shù)年寒窗苦讀才能看到希望,較短的回報(bào)周期也是這種職業(yè)教育吸引學(xué)員的一個(gè)主要原因。

    書院在這個(gè)過程中不但賺取了學(xué)費(fèi),而且也能借此與海漢相關(guān)部門建立起協(xié)作關(guān)系,在時(shí)機(jī)合適時(shí)謀求更大領(lǐng)域內(nèi)的合作。類似瓊西書院這樣的機(jī)構(gòu),在獲得海漢的認(rèn)可之后,就可以得到官方的幫助和技術(shù)支持,比如將書院講師派往三亞進(jìn)修深造,學(xué)習(xí)更新的知識(shí),甚至是從三亞的職業(yè)學(xué)院中請(qǐng)來客座教師作短期教學(xué)指導(dǎo)。此外開辟一些技術(shù)含量高,就業(yè)待遇好的專業(yè)課程,也需要得到海漢官方的認(rèn)可,比如張金寶就打算讓書院在今年新開設(shè)一個(gè)蒸汽機(jī)cao作及維修養(yǎng)護(hù)的專業(yè)。

    盡管張金寶自己并不了解蒸汽機(jī)的原理,但在白馬井碼頭見識(shí)過蒸汽機(jī)的工作效率之后,他便認(rèn)準(zhǔn)了這玩意兒的發(fā)展前景值得投資。但蒸汽機(jī)的制造和使用目前都是屬于高度保密的階段,并不是人人都能接觸和學(xué)習(xí)其制造、使用、維護(hù)的技術(shù),相關(guān)的技術(shù)工人也只能在三亞進(jìn)行培訓(xùn)。想要在儋州開設(shè)這個(gè)專業(yè)的培訓(xùn)班,張金寶所要做的事情可不僅僅是開班招生那么簡單,相關(guān)的教學(xué)資質(zhì)許可,師資力量的來源,場(chǎng)地器材的要求,都得由海漢這邊提供足夠的支持才行。

    正好這時(shí)候?qū)幤閬碣僦菀暡?,張金寶聽到消息之后自然不肯放過這樣一個(gè)可以當(dāng)面公關(guān)的機(jī)會(huì),在寧崎到來之前也是做了不少準(zhǔn)備工作,力爭要趁著這個(gè)時(shí)候把項(xiàng)目拿下來。