他想起來(lái)那位圖書(shū)管理員先生，曾經(jīng)評(píng)價(jià)過(guò)老師“狂妄自大”。

    其實(shí)從那時(shí)候起，他就對(duì)這位管理員先生，稍微有些抵觸了。

    雖然對(duì)方對(duì)自己很好，還給了他禁閣的鑰匙。

    現(xiàn)在，希爾諾忽然有些懷疑，對(duì)方剛才的說(shuō)法說(shuō)不準(zhǔn)在欺騙自己。

    管理員先生和尤珈老師的關(guān)系，或許并不好。

    如果自己貿(mào)然闖進(jìn)老師的屋子……

    ——他只有你了，你不能放著他不管，對(duì)吧？

    希爾諾再次打開(kāi)了通訊。

    看著他先前給老師發(fā)的信息，仍舊未被回復(fù)。

    打過(guò)去的通訊也一直未被接聽(tīng)。

    老師或許真的生病了。

    “老師只有我了。”

    希爾諾默念著這句話，鼓起勇氣踏入院子。

    他余光看見(jiàn)一根棍子醒目地倒在草坪里。

    棍子正上方，便是那扇二樓臥室的窗戶，打開(kāi)著。

    尤珈老師的法杖，希爾諾曾不止一次上手摸過(guò)，他記得很清楚。

    老師的法杖為什么會(huì)掉在這里？

    老師不會(huì)出什么大事情了吧？

    希爾諾顧不上一絲一毫的憂慮了，他迅速插入鑰匙打開(kāi)門(mén)。

    邁進(jìn)去一步后，又撤出來(lái)，將老師的法杖撿起，抱在懷里，再小跑回去。

    進(jìn)屋后，他聞到了淡淡的香氣。

    是三色太陽(yáng)草的味道。

    希爾諾心中晃過(guò)一個(gè)念頭：老師是有多累，才會(huì)在屋子里放置這么多的，據(jù)說(shuō)有緩和精神功效的植物？

    他焦慮地掃視一圈，沒(méi)看到人。

    找到樓梯，上了二樓。

    敲門(mén)，沒(méi)有回音。

    希爾諾推開(kāi)臥室的門(mén)時(shí)，屋內(nèi)一片黑暗。

    明明是白天，窗戶也打開(kāi)著，室內(nèi)卻暗如黑夜。

    他想起有些人為了幫助睡眠，確實(shí)會(huì)專(zhuān)門(mén)購(gòu)入有黑夜效果的特殊室內(nèi)燈。

    希爾諾不抱希望地掃視一圈，結(jié)果真的在床上看到了尤珈老師。

    老師坐在床頭，眼睛看著窗戶的方向，不知道在那里看了多久。

    希爾諾順著老師的目光看過(guò)去，只看到普通的藍(lán)天白云，沒(méi)什么別的東西可看。

    他有一個(gè)猜想。

    那根法杖或許是尤珈老師自己從窗戶扔下去的。

    可是，為什么？

    “誰(shuí)允許你進(jìn)來(lái)的？我說(shuō)過(guò)我很好，不需要你同情。”

    尤珈老師的聲音很冷漠，希爾諾沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的老師，也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)老師對(duì)他用過(guò)這種聲音。

    他匆匆忙忙趕來(lái)，得到的是老師的冰冷拒絕。

    即便所有的一切都是他自作主張，老師感到被冒犯也是合情合理。

    他仍然，難以抑制地產(chǎn)生委屈的感受。

    “對(duì)不起，老師，打擾您休息了。我現(xiàn)在就走，您要保重好身體。這是您的法杖，我放在門(mén)口這里了。”

    沉默。

    沉默。

    希爾諾放下法杖，腳剛踏出房門(mén)，聽(tīng)到尤珈老師的聲音在身后再度響起。

    這一次是他熟悉的老師的聲音了，但是帶著顫音。

    “……希爾諾？”

    希爾諾抓著門(mén)框。

    他發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有辦法，對(duì)發(fā)出這樣聲音的老師，撒手不管。

    嘆了口氣，收回腳步，他在黑暗中望向尤珈老師的方向。

    嗯，看不清。

    “抱歉，對(duì)不起，我剛剛不是在說(shuō)你……我以為是……”

    嗒。

    燈亮了。

    希爾諾看見(jiàn)老師側(cè)過(guò)身，背對(duì)著自己，摁亮了床頭的開(kāi)關(guān)。

    他仍舊看不見(jiàn)老師的臉。

    “對(duì)不起，是不是嚇到你了？是我不對(duì)，我不該兇你……”

    老師穿得很單薄，似乎才睡醒不久。

    希爾諾這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，尤珈老師的背影看上去也是如此消瘦。

    老師讓自己好好用餐，可他自己似乎也沒(méi)有規(guī)律飲食。

    更沒(méi)有按時(shí)好好睡覺(jué)。

    希爾諾覺(jué)得方才消散的不舒服，又涌上來(lái)了，以另外一種原因。

    “圖書(shū)管理員先生讓我來(lái)的，老師您和他是朋友嗎？”他問(wèn)。

    希爾諾看見(jiàn)老師整個(gè)人僵硬了。

    緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看向自己，面色蒼白。

    “……梅納德他和你說(shuō)了什么？”

    梅納德是那位魔法陣學(xué)院院長(zhǎng)的名字。

    希爾諾一瞬間忽然明白了，這么幾年來(lái)的很多困惑。

    但這都不是重點(diǎn)。

    重點(diǎn)在于，尤珈老師說(shuō)這句話時(shí)，看著自己的眼神。

    空洞，寂靜。

    像是要碎了。

    希爾諾沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的老師。

    在短暫的幾分鐘里，他見(jiàn)到了老師許多自己曾經(jīng)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的樣子。

    他輕聲說(shuō)：“他說(shuō)，您有胃病，需要我來(lái)幫忙照顧?！?/br>
    老師怔愣地看著他，良久，才閉上眼睛向后靠在床頭，嘶啞地笑了兩聲。

    那笑聲太輕，太輕了，像是在費(fèi)力地喘息。

    “謝謝……謝謝?！?/br>
    希爾諾站著，看見(jiàn)他的老師靠在床上。

    他忽然發(fā)現(xiàn)，尤珈老師好像也沒(méi)有那么遙遠(yuǎn)。

    老師也會(huì)病，會(huì)傷心，會(huì)勞累。

    會(huì)需要人關(guān)心。

    “老師，我今天請(qǐng)了一下午的假，您有什么需要我照顧的，都可以直說(shuō)的。當(dāng)然，這絕對(duì)不會(huì)耽誤我的學(xué)習(xí)，課上的內(nèi)容我會(huì)私下里補(bǔ)齊的?！?/br>
    希爾諾來(lái)之前，甚至做好了尤珈老師病得下不了床的準(zhǔn)備。

    他甚至打算臨時(shí)抱佛腳，搜索學(xué)習(xí)照顧病人的重難點(diǎn)。

    但現(xiàn)在看起來(lái)，老師除了看上去臉色不太好之外，沒(méi)有太大的問(wèn)題。

    他安心了許多。

    “照顧我？呵，你打算怎么照顧我？”尤珈收斂好情緒，掀開(kāi)被子，扶著墻站到地面，隨口問(wèn)道。

    希爾諾為難地皺起眉。

    他確實(shí)沒(méi)有照顧別人的經(jīng)驗(yàn)。

    “嗯……比如，我可以幫您做點(diǎn)家務(wù)，給您跑腿，給您讀書(shū)，給您擦汗，給您倒水，還可以給您做飯?！?/br>
    “做飯？你是說(shuō)把食鹽當(dāng)做砂糖，給我做蛋糕吃么？”尤珈扯起嘴角瞥了他的學(xué)生一眼。

    十年前那個(gè)“蛋糕”的味道，他永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

    而那個(gè)信誓旦旦要讓大哥哥嘗嘗手藝的小孩，甚至還期待地望著自己等待評(píng)價(jià)。

    換做其他人，尤珈絕對(duì)會(huì)把蛋糕扔在對(duì)方臉上。

    希爾諾呼吸一滯。

    他睜大了眼睛。

    “老師，您還記得我。”

    尤珈撇開(kāi)了眼神，沒(méi)有回答。

    希爾諾把這當(dāng)做了默認(rèn)，他立即湊上前來(lái)，眼中充滿驚喜。