“涓生和子君是自由相愛，但為什么自由戀愛最后還是這個后果？是因為貧窮嗎？魯迅在書里說的‘人必生活著，愛才有所附麗?！@句話究竟對不對？”

    “老師我認(rèn)為是對的。”

    鶴西朗本來是想來個自問自答，不料被一個男同學(xué)半路截胡了。

    他干脆停了下來，讓對方繼續(xù)說。

    “我就特別理解涓生的心態(tài)，我前女友花錢特別厲害，我一個月兩千塊生活費(fèi)，我要給她花一千，而且逢年過節(jié)還要我送奢侈品。”

    漢語言文學(xué)專業(yè)本就女生多，聽他這么說立刻就不樂意了，七嘴八舌的反駁著。

    “那是你女朋友的問題，我和我男朋友約會我還AA呢?！?/br>
    “就是，明明就是你女朋友的問題，你以為誰都把男朋友當(dāng)提款機(jī)?。俊?/br>
    “呵呵，找個不花你錢的，沒準(zhǔn)兒你又嫌棄別人不好看?！?/br>
    ……

    學(xué)生們你一句我一句，把剛才發(fā)言的男生罵了個狗血淋頭。同學(xué)們講了一會兒，這才發(fā)現(xiàn)鶴西朗沒了聲音，尷尬的閉了嘴，課堂逐漸恢復(fù)了安靜。

    鶴西朗問：“討論完了？”

    同學(xué)們整齊劃一的點頭。

    “那我們繼續(xù)上課，‘人必生活著，愛才有所附麗’這句話，完全是錯的?！?/br>
    全場嘩然。

    鶴西朗解釋：“愛情、性、婚姻，這三者是不同的。愛情不等于婚姻，婚姻要有所附麗，但是愛情不用。愛情只是某一瞬間的感覺，不是一個常態(tài)，所以涓生說，‘愛情必須時時更新，生長，創(chuàng)造?！?/br>
    “張愛玲在《傾城之戀》里，認(rèn)為白流蘇和范柳原之間沒有愛，這是錯誤的，是她自己出了問題?！?/br>
    “張愛玲是一個徹底的虛無主義，從小生活在缺愛的環(huán)境里，她不能理解范柳原對白流蘇的那種愛。文中白流蘇不知道范柳原究竟喜歡她什么，范柳原的表達(dá)，白流蘇不理解?！?/br>
    “可如果當(dāng)初范柳原對白流蘇沒有好感，那就不會有以后的故事，張愛玲把一見鐘情的愛情給切斷了?！?/br>
    學(xué)生們瞪大了眼睛。

    鶴西朗用一種不容置疑的聲音說：“兩人是因為真愛才在一起的，后來分開是因為有別的原因。但是并不能說他們分開后，就否定了他們之前存在的愛?！?/br>
    “因為文化的錯位，范柳原和白流蘇對愛情有著不同的理解。范柳原是因為戀愛想結(jié)婚，而白流蘇把結(jié)婚當(dāng)做改變自己命運(yùn)的手段。但你們要知道，愛情只是一個狀態(tài)，而不是一個結(jié)果。結(jié)果跟過程沒有關(guān)系，愛的程度與過程也沒有直接關(guān)系。”

    第11章 第十一章

    從這一堂課開始后不久，同學(xué)們就開始瘋狂寫筆記，兩節(jié)課聽到后半段，不少人都寫了滿滿兩頁的筆記了。

    甚至有同學(xué)直接開口：“老師，慢點兒，我們來不及寫。”

    這位同學(xué)的建議得到了大家的一致附和。

    鶴西朗被逗笑了：“這些都不是重點，你們沒有記筆記的必要?！?/br>
    同學(xué)們紛紛搖頭，奮筆疾書：“這才是精華。”

    金潯峰一向不記筆記，是教室里少數(shù)抬頭看向講臺的人。

    十月中旬，藍(lán)天碧瓦，金秋燦爛。一陣風(fēng)吹進(jìn)教室，掀得書頁嘩嘩作響。看著講臺上的鶴西朗，金潯峰突然覺得心跳得有些快。覺得自己的心也像這翻滾的書頁一樣，一顫一顫，輕飄飄的。

    他突然有些后悔逃課了。

    鶴西朗的聲音又響了起來：“時間長了，任何愛情故事的結(jié)局都不美妙。萬事萬物無時無刻不在發(fā)生著變化，不是到了蓋棺定論的那天，誰也不能保證是永恒。瞬間即永恒是狡辯，因為人們知道永恒太難，長相廝守要經(jīng)歷太多的考驗，所以他們退而求其次，覺得遇見了，愛過了，這樣也就是永恒了。”

    雖然嘴上說著不用記筆記，但鶴西朗還是停了下來，等大部分同學(xué)寫完才繼續(xù)講課。

    “在娟生和子君在類似婚姻的過程中，愛情消亡了，子君認(rèn)為忙于家務(wù)后的涓生，不再看書，思想上沒有了之前的閃光點。但一個人追求愛情的過程中，是需要有人在背后承擔(dān)責(zé)任的。娟生讓子君承擔(dān)了責(zé)任，最后卻反來指責(zé)子君變了?！?/br>
    “說到家務(wù)對子君的改變，感興趣的同學(xué)可以找波伏娃的《第二性》來看看?！柄Q西朗拿了根粉筆掰成兩截，用缺口那頭在黑板上寫下了書名和作者。

    他的字很有意思，不是常見的行書和行楷，有點兒像瘦金體，勁瘦爽利卻有筋有骨，一撇一捺一彎鉤，似乎都有別樣的韻味。

    “波伏娃有個觀點，她認(rèn)為家務(wù)是沒有任何意義的工作，‘干凈的東西變臟，臟的東西又被擦干凈，周而復(fù)始，日復(fù)一日。家庭主婦在原地踏步中消耗自己：她沒有任何進(jìn)展，永遠(yuǎn)只維持現(xiàn)狀?！?/br>
    “老師，既然你說他們的愛情在柴米油鹽的生活中消亡了，那么他們之間的愛情怎樣才能維持下來呢？”

    “這是個好問題，究竟是什么維持著愛情？”鶴西朗停了下來，故意買了個關(guān)子。

    果然學(xué)生們被他調(diào)動起了積極性，伸長脖子等著他的答案。

    沒想到鶴西朗自己卻搖頭了：“我也不知道答案是什么。”

    臺下一片噓聲。

    “同學(xué)們，感情是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的，這個問題要靠你們自己琢磨啊，” 鶴西朗一副失望的表情，“不同的人有不同的戀愛模式，我怎么知道你的感情要怎么辦？”