劉老師聽(tīng)著周啟軒mama毫不在意的聲音時(shí)，有些無(wú)語(yǔ)了，難道跟兒子的事情比起來(lái)，打麻將更加重要嗎？

    真的是做老師久了，什么樣的父母都能見(jiàn)識(shí)到。

    劉老師心里十分不滿，但她面上卻沒(méi)有顯，依舊客氣的說(shuō)道：“情況是這樣的，軒軒在幼兒園里與人發(fā)生了矛盾，他欺負(fù)了一個(gè)小朋友還不愿意道歉，您看您能抽時(shí)間到幼兒園來(lái)一趟嗎？”

    周啟軒的mama聽(tīng)到這話后，道：“嗐，劉老師，我還以為是什么大事兒呢，還麻煩你打這通電話。小孩子之間打打鬧鬧有點(diǎn)矛盾是很正常的，沒(méi)關(guān)系，你看著處理就行了，我就沒(méi)必要跑這一趟了?！?/br>
    “軒軒mama，可是……”

    “沒(méi)什么可是的，劉老師我這邊還忙著呢，就先不說(shuō)了哈，下回再請(qǐng)您吃飯?！?/br>
    “軒軒mama，我不是這個(gè)意思，您不用請(qǐng)我吃……”

    劉老師的話還沒(méi)說(shuō)完，那頭便掛斷了電話。

    劉老師郁悶的盯著手機(jī)屏幕，有些頭大。

    真的不是什么人都可以成為稱職的父母，可偏偏為人父母又一點(diǎn)門(mén)檻都不需要。

    周啟軒的母親不愿意管這件事，而周啟軒又不愿意承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并向鹿鹿道歉。

    跟周啟軒講道理沒(méi)用，可她又不能打罵孩子，這是違反校方規(guī)定的，劉老師實(shí)在沒(méi)招了，只能作罷，去寬慰和安撫陸鹿的情緒。

    好在陸鹿是個(gè)很聰明很會(huì)理解別人的孩子，劉老師一說(shuō)她就明白了。

    她望著劉老師問(wèn)道：“周啟軒不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤，跟我們道歉，他不是聽(tīng)話的小孩，鹿鹿以后離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，不跟他玩了可以嗎？”

    “可以，老師支持你?！?/br>
    “那就沒(méi)事啦，不用一起玩做好朋友，他不道歉也沒(méi)關(guān)系，鹿鹿不介意的?！?/br>
    劉老師回想起上個(gè)學(xué)期，陸鹿一定要石佳佳向自己道歉的場(chǎng)景，她還以為鹿鹿會(huì)一直堅(jiān)持讓周啟軒道歉，不道歉誓不罷休呢。

    沒(méi)想到陸鹿這邊這么容易就說(shuō)通了。

    劉老師好奇的問(wèn)道：“鹿鹿真是個(gè)大度的小朋友，等會(huì)兒老師獎(jiǎng)勵(lì)你一朵小紅書(shū)好不好?！?/br>
    聽(tīng)到老師要獎(jiǎng)勵(lì)自己小紅花，陸鹿高興極了，但她想了想又覺(jué)得自己不應(yīng)該得這一朵小紅花。

    “劉老師，你以后再獎(jiǎng)勵(lì)鹿鹿小紅花吧，這一次鹿鹿不要小紅花?！?/br>
    居然還有小朋友會(huì)主動(dòng)拒絕老師給的獎(jiǎng)勵(lì)，處于好奇，劉老師問(wèn)道：“鹿鹿為什么不要呢？”

    “因?yàn)槁孤共皇谴蠖鹊男∨笥蜒健！?/br>
    “可是你都不要周啟軒道歉了，這已經(jīng)是大度的表現(xiàn)了呀？”

    陸鹿聽(tīng)到這話，她態(tài)度認(rèn)真的糾正著劉老師的認(rèn)知，說(shuō)道：“不是這樣的，是只有朋友之間才需要和解喲，我不跟周啟軒做朋友了，所以他道不道歉都沒(méi)關(guān)系的，我不在意?！?/br>
    劉老師聽(tīng)到這話，有些不可置信的看著陸鹿。

    若不是她親耳聽(tīng)見(jiàn)，她完全不敢相信“只有朋友之間才需要和解”這句話是從一個(gè)三歲小孩的口中說(shuō)出來(lái)的。

    或許這就是基因優(yōu)勢(shì)吧，能有陸宏宇那樣出色的大伯，陸鹿骨子里的基因都跟別人不一樣，再加上她又有宋赫然這樣一個(gè)哥哥。

    雖然外界看到的宋赫然并不完美，甚至有很多槽點(diǎn)，但宋赫然能在魚(yú)龍混雜的娛樂(lè)圈內(nèi)成為頂流，那他身上的優(yōu)點(diǎn)也是常人所不及的。

    基因優(yōu)秀，身邊人又給她做了良好的榜樣，那陸鹿會(huì)像現(xiàn)在一樣聰明伶俐，也很正常。

    既然陸鹿不想要小紅花，劉老師便便尊重她的想法。

    “好，既然這樣，那鹿鹿你好好表現(xiàn)，老師下一次再獎(jiǎng)勵(lì)給你。”

    鹿鹿脆生生的回答道：“好！”

    “行，回教室去玩吧，老師會(huì)留意周啟軒的，不會(huì)讓他在欺負(fù)你了。還有壞掉的玩具，齊老師也已經(jīng)補(bǔ)了新的，你可以繼續(xù)和小伙伴們玩了?！?/br>
    “好，謝謝劉老師，mua~”

    此刻陸鹿的情緒已經(jīng)徹底好轉(zhuǎn)，她給了劉老師一個(gè)飛吻后，便屁顛屁顛的跑回了教室，重新組織了一批小伙伴，繼續(xù)剛才的游戲。

    劉老師望著陸鹿，心想如果每一個(gè)小朋友都跟陸鹿一樣聰明懂事，那幼師估計(jì)就是全世界最幸福的職業(yè)了，而不是像現(xiàn)在一樣糟心。

    處理完周啟軒鬧的這一出之后，已經(jīng)快接近下課時(shí)間了。

    陸鹿看了眼手表上的時(shí)間，摸著饑腸轆轆的小肚皮，盼望著時(shí)間能夠快點(diǎn)到來(lái)，她都已經(jīng)聞到了飯菜的香味了。

    好餓呀。

    饑餓讓陸鹿連繼續(xù)玩玩具的心思都沒(méi)有了，她跑到劉老師面前，叉著腰將小肚皮一挺，道：“劉老師，你聽(tīng)?！?/br>
    劉老師一時(shí)間沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，本能的問(wèn)道：“鹿鹿，你聽(tīng)什么？”

    她問(wèn)完之后視線落在陸鹿的小肚皮上，這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，笑著拍拍鹿鹿的小肚皮，道：“好啦好啦，老師聽(tīng)見(jiàn)鹿鹿肚子咕咕叫了，馬上就吃午餐了?！?/br>
    劉老師話音剛落，負(fù)責(zé)孩子們飲食的生活老師便來(lái)通知?jiǎng)⒗蠋?，班上的午餐已?jīng)準(zhǔn)備好了。

    開(kāi)學(xué)第一天的午餐，食堂準(zhǔn)備的特別豐富，在色彩搭配方面也極為用心，切成花兒的胡蘿卜，擺成笑臉的米飯，一看就讓人非常的有食欲。

    作為小吃貨且不挑食的陸鹿吃飯一直很主動(dòng)，不需要老師盯著就能將盤(pán)子里的飯菜全部吃光。

    今天她又是最先吃完午餐的。

    陸鹿吃完午餐之后，便湊到了好朋友琪琪的身邊，她學(xué)著老師的模樣對(duì)琪琪說(shuō)道：“琪琪寶寶，你看胡蘿卜全都是小花的形狀，多漂亮呀，我們把它全部都吃掉好不好?！?/br>
    琪琪最討厭的食物就是胡蘿卜，可胡蘿卜又是營(yíng)養(yǎng)價(jià)值非常高的蔬菜，所以老師每次都會(huì)這樣勸琪琪將胡蘿卜全都吃掉。

    琪琪皺著眉頭看著鹿鹿，道：“鹿鹿你干嘛學(xué)老師說(shuō)話，我才不要吃胡蘿卜呢。”

    “你不吃胡蘿卜你就不是乖小孩喲?！?/br>
    “不是就不是，我才不要當(dāng)乖小孩呢?！辩麋髡f(shuō)完朝陸鹿吐了吐舌頭。

    “你不是乖小孩，可你是我的好朋友不是嗎？我都把胡蘿卜吃光光了?！标懧拐J(rèn)真的盯著琪琪的眼睛，那眼神中仿佛再說(shuō)，好朋友就是要整整齊齊的，我吃了胡蘿卜你也要吃。

    果不然，面對(duì)鹿鹿的眼神，琪琪很快就選擇了讓步。

    她道：“那好吧?！?/br>
    琪琪埋頭認(rèn)真的用小勺子將胡蘿卜一片一片的舀進(jìn)嘴里，認(rèn)真的咀嚼，最后發(fā)現(xiàn)自己真的很不喜歡這個(gè)味道，露出一個(gè)非常具有喜劇效果的嫌棄表情。

    在旁邊監(jiān)督孩子們吃飯的老師都被逗笑，只有陸鹿朝琪琪豎起了大拇指。

    “琪琪，你真棒！”

    在陸鹿的鼓勵(lì)下，琪琪竟堅(jiān)持將胡蘿卜全部吃光了。

    琪琪只有一只手，在吃午餐方面有些不太方便，所以她吃的很慢，每次都會(huì)是班上最后一個(gè)吃完的。

    陸鹿每次先吃完午餐后都會(huì)去陪在琪琪身邊，等她一起吃完再去睡午覺(jué)。

    往日琪琪吃完之后，餐桌上已經(jīng)沒(méi)有其他小朋友的身影了，而今天琪琪都吃完了，餐桌上還有一位小朋友在鬧脾氣，餐盤(pán)里的飯菜一口都沒(méi)有動(dòng)。

    而這位小朋友就是上午剛跟陸鹿發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)的周啟軒。

    劉老師有些頭疼的看著周啟軒。

    明明是他上午欺負(fù)了別人，可現(xiàn)在卻在鬧情緒，一直不肯吃飯，怎么勸都不聽(tīng)。

    劉老師本來(lái)就對(duì)周啟軒以及他的母親沒(méi)有任何的好感了，這么一鬧就更加厭煩了，若不是職業(yè)原因，她早就喪失了耐心。

    “軒軒，你不吃的話下午會(huì)餓肚子的知道嗎？餓肚子可沒(méi)有零食給你吃。”

    劉老師努力的壓制著自己的不耐煩，讓自己說(shuō)話的語(yǔ)氣盡量顯得不要太兇。

    然而周啟軒卻不聽(tīng)勸，他直接將餐盤(pán)掀到了地上，一聲不吭的便朝午休室走去趴在了標(biāo)有自己名字的小床上。

    生活老師看著滿地的狼藉，皺著眉頭問(wèn)道：“這怎么辦？”

    劉老師被周啟軒這一行為徹底激怒，她道：“小孩子不能慣著，既然他不吃就算了，總有餓的時(shí)候?！?/br>
    “那行吧，你去照顧孩子們午休，我把這里收拾一下?！?/br>
    劉老師聞言走出去兩步后，才發(fā)現(xiàn)陸鹿和劉悅琪還站在原地，她道：“鹿鹿、琪琪，該午睡了?！?/br>
    兩人聽(tīng)到老師的話，趕忙來(lái)到午睡室。

    一進(jìn)門(mén)，陸鹿沒(méi)有記者去尋找屬于自己的那一張小床，而是將目光鎖定在了周啟軒身上。

    陸鹿見(jiàn)周啟軒此刻是趴著的狀態(tài)，她趕緊跑過(guò)去掀開(kāi)周啟軒的被子，扯著周啟軒的胳膊要將他拉起來(lái)。

    本來(lái)就不開(kāi)心的周啟軒生氣的甩開(kāi)陸鹿的胳膊，道：“鹿鹿，你干什么呀？”

    周啟軒長(zhǎng)得胖力氣也大，陸鹿被周啟軒這么一甩，便一屁股摔坐在了地上。

    屁股很疼，可陸鹿卻沒(méi)有哭，她爬起來(lái)大聲而又著急的說(shuō)道：“周啟軒，你不能趴著睡，會(huì)死掉的。”

    “你才會(huì)死掉！劉老師你看鹿鹿胡說(shuō)八道?！敝軉④庍€在生氣上午的事情，聽(tīng)到陸鹿這么說(shuō)，便立馬抓住機(jī)會(huì)向老師告狀。

    陸鹿才沒(méi)有老師說(shuō)的那么好呢，也是不聽(tīng)話的小孩。

    劉老師見(jiàn)狀覺(jué)得陸鹿的狀態(tài)十分反常，不是說(shuō)好不跟周啟軒玩了嗎？怎么又去招惹人家，還有趴著睡確實(shí)對(duì)身體不好，但陸鹿怎么會(huì)聯(lián)想到死掉。

    陸鹿拉住劉老師的手，著急的說(shuō)道：“我沒(méi)有胡說(shuō)，他如果趴著睡覺(jué)真的會(huì)死掉的。”

    就在剛剛她的腦海中出現(xiàn)了一個(gè)午睡室的畫(huà)面。

    畫(huà)面里，老師挨個(gè)叫了每一個(gè)小朋友起床，可輪到周啟軒的時(shí)候怎么叫都叫不醒，很快周啟軒便被老師送去了醫(yī)院。

    可最后醫(yī)生叔叔說(shuō)，周啟軒已經(jīng)沒(méi)有呼吸救不活了，而讓周啟軒死掉的原因就是趴著睡覺(jué)壓著呼吸了。

    腦海中的畫(huà)面最后一幕就是老師告訴他們所有小朋友，睡覺(jué)一定要平躺，不能趴著。

    雖然周啟軒很討厭，欺負(fù)了她都不愿意道歉，但陸鹿還是不想看到自己的同學(xué)死掉。

    所有剛剛她看到周啟軒趴著睡時(shí)，她才會(huì)那么著急。

    劉老師被周啟軒折磨的心煩意亂，此刻已經(jīng)沒(méi)有精力在應(yīng)對(duì)新滋生出來(lái)的狀況了。

    她順著陸鹿說(shuō)道：“好，老師知道啦，肯定不會(huì)讓周啟軒趴著睡覺(jué)的。鹿鹿你快和琪琪去睡覺(jué)吧?！?/br>
    得到老師的承諾，陸鹿放心了下來(lái)。

    然而周啟軒又怎么會(huì)聽(tīng)陸鹿的話呢。

    在當(dāng)著老師的面時(shí)，周啟軒平躺著蓋好了被子，可等老師一轉(zhuǎn)眼，他便翻過(guò)身子，趴在了床上。

    陸鹿不許他趴著睡覺(jué)，他就偏要！

    第86章 086

    陸鹿的作息非常的規(guī)律, 除非特殊情況不能午睡，不然她到點(diǎn)就犯困，必須要睡上一個(gè)小時(shí)。