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梁赫的嘴角微微一撇:“明年也過不了?!?/br> “為什么???” “因為……”他小聲說,“明年還是平年?!?/br> 沈喆先是一怔,很快轉(zhuǎn)過了彎:“你生日——不會是八四年的2月29號吧?” 梁赫沒再說話,只點(diǎn)了下頭。他小時候生病晚一年上學(xué),所以實(shí)際上比沈喆大一歲。1984年正好是個閏年,而他的出生日期又湊巧在那一天。 其實(shí)梁赫沒那么在意生日的事,后來反而作為借口讓秦穎不必為此折騰。 不過沈喆知道以后,望著他的臉,片晌,右手捂住嘴,頭幾乎挨上桌面,笑到渾身抽搐。 “有那么好笑嗎?”梁赫不明白他怎么也跟聞昊似的笑點(diǎn)低。 “所以你就是那個——”沈喆稍微揚(yáng)頭,“四年過一次生日,今年還不到五歲的梁赫小朋友?” 梁赫不生氣,只是臉上的熱度迅速升騰,說不出還嘴的話,最后手一拍桌子:“你有完沒完???” “好啦,”沈喆勉強(qiáng)恢復(fù)正經(jīng),“不是閏年也可以過嘛?!?/br> 話雖如此,開始晚自習(xí)以后,梁赫總覺得沈喆的表情不大正常,好像還在為剛得知的信息興奮。也不知道有什么好激動的。 梁赫周末去了趟音像店,買了張《我去2000年》的CD,星期一一早送給沈喆。 第二天,下午第二節(jié) 課后,沈喆被羅茗鈺叫出去,一直沒見回來。 自習(xí)課的預(yù)備鈴響,聞昊倒是從教室外面鬼鬼祟祟地摸進(jìn)來,直奔梁赫跟前:“告你件大新聞!” “什么?” 聞昊沒有大喊,手?jǐn)n在嘴邊,湊到他耳邊:“沈喆干了件大事!” 梁赫下意識地望了眼教室外,沈喆和羅茗鈺都沒有再回來。他不喜歡被吊著胃口。 “到底什么事?” “前幾天那個教師測評記得吧?” “嗯?!绷汉赵诒砩洗虻娜恰癆”。 “沈喆給好幾個老師打了‘B’和‘C’,”聞昊說完也向門口瞥了一眼,發(fā)現(xiàn)沒老師才繼續(xù)說下去,“而且給老羅提了‘經(jīng)常拖堂’的意見?!?/br> 經(jīng)他這么一說,梁赫的第一反應(yīng)是不太相信:“真的?” “對啊,我都看見了,要不然老羅能找他談話啊?” 梁赫驀地想起前兩個月沈喆擬稿的那份更換英語老師申請,如此看來,他能在測評表上直言不諱或許并不奇怪。而且表格雖然匿名,但羅茗鈺對班上學(xué)生的字跡再熟悉不過,何況是她的課代表。 “老羅……她說什么了?” “我也沒聽全,開批斗唄,現(xiàn)在可能去辦公室了,”聞昊感嘆地說,“我覺得他以前收我作文逼我背課文都不算啥,連老羅都敢挑釁……是真牛!” 正式的上課鈴響了,聞昊竄回自己座位。梁赫沒做作業(yè),手上捏著一根筆,轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。不一會兒,從后面?zhèn)魃蟻韮煞葑鳂I(yè),是早上被嚴(yán)岳退回去重做的數(shù)學(xué)作業(yè),剛剛補(bǔ)交。 梁赫拿起那兩份作業(yè),離開座位,去了教師辦公室。 二年級教師的辦公室都在一起,一整間大廳,分成數(shù)十個小隔間。梁赫進(jìn)去以后,先是整間屋子環(huán)視一圈,沈喆和羅茗鈺在靠近飲水機(jī)的窗邊。 “嚴(yán)老師,”梁赫走到數(shù)學(xué)組那邊,“早上退的作業(yè)?!?/br> “嗯,先放這吧,”嚴(yán)岳喝一口茶,將保溫杯放在一邊,“梁赫,幫我接下水可以嗎?” “好?!?/br> 嚴(yán)岳讓他接水,正好給了梁赫光明正大靠近羅茗鈺他們的機(jī)會。但是他又有些惴惴,畢竟存了打探情報的心思,越是接近飲水機(jī),越是緊張。 沈喆的那張測評表竟然就放在飲水機(jī)旁的矮幾上。梁赫的視力好,微微一掃,收入眼底。 十幾個老師,沈喆打“A”的只有嚴(yán)岳和羅茗鈺,其他要么B要么C,但是在羅茗鈺的那欄后面,如聞昊所言,寫著“經(jīng)常拖堂,建議按時下課”一行字。 “沈喆,”羅茗鈺嚴(yán)肅地說,“這個學(xué)期,你已經(jīng)是第二次讓我失望了。你是課代表,我以為你能最理解我……原來在你眼里,我為了你們的學(xué)習(xí)占用課間都成罪過了?課業(yè)這么緊,哪來的多余時間?” 沈喆一字未吭,羅茗鈺繼續(xù)長篇大論:“你和周馨合計著想換英語老師別以為我不知道……你們真是能耐,不尊重老師,老師能有心情給你們好好上課嗎?” “羅老師,”他終于開口,聲音半輕不重,“我沒有不尊重您,也沒有不尊重任何老師?!?/br> 作者有話說: 他倆其實(shí)是年上,但好像被我寫得一點(diǎn)不像年上,就不占tag啦 第30章 誰讓我誤會過某人呢 羅茗鈺被氣得不輕。怕引起她的注意,梁赫沒熬到最后,把水杯還給嚴(yán)岳,就離開了教師辦公室,回頭望了一眼,沈喆也剛好被放出來。于是一起回班。 剛才聽到了他們的談話,現(xiàn)在與沈喆并排走著,梁赫不太確定如何應(yīng)對這樣的氣氛,暗暗低下頭,盯著起落的腳尖。 天氣熱了,倆人都穿著短袖T恤配長褲,沈喆的雙手插在牛仔褲兜里,看上去很平靜,也沒什么要解釋的。 運(yùn)動會前班主任讓全班報名,他還知道選最簡單的,表露出圓滑的一面;可在眼下一連串的事件中又直率得可怕,不惜得罪代表權(quán)威的班主任。說明他不是不懂變通,而是根本不屑于。